孫瑤琴

（浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 汽車技術(shù)系，浙江 紹興 312000）

一、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，做好意識(shí)形態(tài)工作

加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是“雙高計(jì)劃”建設(shè)的重大政治前提，根據(jù)我系實(shí)際情況，全系大部分生源為三校生，男生多，女生少，在教學(xué)中要重視意識(shí)形態(tài)工作。首先，要深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦；就要進(jìn)一步提高“課程思政”實(shí)施效果。通過這幾年課程思政教學(xué)的實(shí)施，目前汽車系所有專業(yè)課程都將“課程思政”理念充分融入到了人才培養(yǎng)方案中，教學(xué)設(shè)計(jì)中都體現(xiàn)了課程思政內(nèi)容，系部及各專業(yè)團(tuán)隊(duì)每學(xué)期至少召開一次課程思政專題研討會(huì)，進(jìn)一步健全了課堂教學(xué)管理和課程設(shè)置管理制度，形成課程思政教育教學(xué)規(guī)范，通過系里督導(dǎo)小組，嚴(yán)格執(zhí)行聽課制度，要求聽課老師在課后評(píng)價(jià)中體現(xiàn)育人評(píng)價(jià)元素，使德育元素成“學(xué)評(píng)教”中的重要內(nèi)容。但對(duì)于創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，還需要進(jìn)一步完善提高。還需要積極探索符合學(xué)情的教學(xué)方法，不管理論還是實(shí)訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生都能深入學(xué)習(xí)，樂在其中，教師也能施展才能，教有所獲，從而更好地提高教學(xué)效果。其次，要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)建三全育人體系，在做好價(jià)值引領(lǐng)的前提下，重點(diǎn)要做好傳授知識(shí)，能力培養(yǎng)工作，使立德樹人真正落到實(shí)處。汽車系創(chuàng)新在人才培養(yǎng)方案中開設(shè)了素質(zhì)拓展課程，該課程是汽車技術(shù)系在第二課堂進(jìn)行的有效嘗試和探索，根據(jù)我系學(xué)分制現(xiàn)狀，將人才培養(yǎng)方案外的教育教學(xué)活動(dòng)分為社會(huì)實(shí)踐類、思想道德政治類、文化藝術(shù)體育類、學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類和知識(shí)技能考證類五個(gè)模塊。該學(xué)分是由學(xué)生自主參加第二課堂五大類活動(dòng)，由PU系統(tǒng)自動(dòng)給予或自主申報(bào)第二課堂五大類學(xué)分，經(jīng)相關(guān)部門審核認(rèn)定后獲得，是推進(jìn)立德樹人與強(qiáng)技育才的有機(jī)結(jié)合的有效途徑。

二、堅(jiān)持產(chǎn)教融合，培養(yǎng)高技術(shù)技能人才

在培養(yǎng)高技術(shù)技能人才過程中，需要實(shí)訓(xùn)基地做保障，汽車系現(xiàn)有校內(nèi)汽車實(shí)訓(xùn)基地及校外多個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，可以供日常教學(xué)使用。由學(xué)校牽頭，成立校內(nèi)外專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，校企聯(lián)合制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、人才規(guī)格及教學(xué)進(jìn)程等方面進(jìn)行科學(xué)合理的安排制訂，通過《7S規(guī)范教學(xué)項(xiàng)目實(shí)施細(xì)則》、《7S實(shí)訓(xùn)室考核標(biāo)準(zhǔn)》、《7S教室考核標(biāo)準(zhǔn)》、《7S寢室考核標(biāo)準(zhǔn)》等7S管理制度建設(shè)，7S文明寢室創(chuàng)建、7S文明班級(jí)創(chuàng)建、7S職場(chǎng)氛圍建設(shè)等活動(dòng)的組織實(shí)施，7S規(guī)范進(jìn)課堂、進(jìn)教室、進(jìn)宿舍，將工匠精神融入專業(yè)培養(yǎng)體系。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成敬業(yè)專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)專注和追求卓越的品質(zhì)。深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，汽車車身維修技術(shù)成為“1+X”證書試點(diǎn)專業(yè)，通過調(diào)研及研討等，完善了2020級(jí)人才培養(yǎng)方案，在全面提高質(zhì)量的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)一批產(chǎn)業(yè)急需、技藝高超的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。同時(shí)，根據(jù)紹興市人力資源和社會(huì)保障局發(fā)布《紹興市人力資源和社會(huì)保障局關(guān)于公布第二批2020-2021年度市本級(jí)政府購(gòu)買職業(yè)培訓(xùn)服務(wù)承接機(jī)構(gòu)的通知》（紹市人社發(fā)〔2020〕42號(hào)），我系成功入圍汽車維修工一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)，但人力資源社會(huì)保障部辦公廳關(guān)于對(duì)水平評(píng)價(jià)類技能人員職業(yè)資格退出目錄有關(guān)安排進(jìn)行公示的公告，涉及到我院此次入圍的工種有中式烹調(diào)師、汽車維修工兩個(gè)工種，屬于人社部組織實(shí)施，第一批退出；因此，后續(xù)如何開展培訓(xùn)，還需要進(jìn)行研究討論，盡快制定可行的方案。

三、提高教師能力，服務(wù)中小企業(yè)

要加大師資培訓(xùn)力度，打造能勝任面向不同生源實(shí)施教學(xué)和管理工作的教師隊(duì)伍。推動(dòng)教師轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新模式、改革方法與手段，增強(qiáng)適應(yīng)和解決教學(xué)、管理、服務(wù)過程中的新情況、新要求的能力。發(fā)揮專業(yè)帶頭人效能，以技術(shù)研發(fā)引領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)。重視技術(shù)研發(fā)對(duì)教學(xué)工作的引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)系部教師將研發(fā)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，重點(diǎn)服務(wù)企業(yè)特別是中小微企業(yè)的技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品升級(jí)。將服務(wù)企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)等反哺教學(xué)工作，在教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中及時(shí)引入企業(yè)最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，從而將產(chǎn)業(yè)先進(jìn)技術(shù)、優(yōu)秀文化和發(fā)展需求融入專業(yè)教學(xué)。實(shí)現(xiàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)同步，提升教學(xué)質(zhì)量。

在學(xué)院雙高創(chuàng)建建設(shè)中，汽車系不斷改進(jìn)教學(xué)方法，拓寬思路，培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)團(tuán)隊(duì)，加快實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，深化校企合作體制機(jī)制，努力建設(shè)為高水平專業(yè)群，推進(jìn)學(xué)院建設(shè)發(fā)展。