李長玲

（東營市化工學(xué)校，山東 東營 257000）

前言

在學(xué)校中實(shí)驗(yàn)室是最能提升學(xué)生的實(shí)踐能力以及核心素養(yǎng)的場合。針對于中專學(xué)生來說，自身的基礎(chǔ)不扎實(shí)，難以具備較高的學(xué)習(xí)興趣。但是通過實(shí)驗(yàn)的結(jié)合利用，能夠有效的調(diào)動起學(xué)生本身的興趣，使得學(xué)生自主加入到學(xué)習(xí)過程當(dāng)中去，有效的鍛煉了學(xué)生的動手能力，同時(shí)還提高了教學(xué)質(zhì)量的水平?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室作為藥學(xué)類專業(yè)中職院校的主要實(shí)驗(yàn)場所，不但有著眾多的設(shè)備儀器，而且還有多種具有腐蝕性、毒性、易燃易爆特性的危險(xiǎn)化學(xué)用劑。具有安全隱患的問題；同時(shí)，很多由試驗(yàn)所產(chǎn)生的廢棄物如不能科學(xué)合理的進(jìn)行處理，極有可能造成生態(tài)污染的問題，造成人身安全的威脅。故此，在中職院校的實(shí)驗(yàn)室管理工作中，安全管理問題是一項(xiàng)必不可缺的工作。

一、現(xiàn)階段中職化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的問題以及特點(diǎn)

（一）化學(xué)用劑眾多且具有復(fù)雜的屬性

因?yàn)榛瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)類型眾多的原因，所以要應(yīng)用的化學(xué)用劑也十分之多。相應(yīng)的，學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中各類試劑、藥品的儲備量也是非常豐富的，而這之中不免存在多種具有危險(xiǎn)性的化學(xué)品，這些藥劑大多具有腐蝕性、毒害性、易爆、易燃的特性。在存放管理的時(shí)候要能夠結(jié)合這些藥劑的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行科學(xué)合理的保管以及操作，倘若操作不當(dāng)則極易導(dǎo)致嚴(yán)重的結(jié)果造成人身財(cái)產(chǎn)的損害。

（二）儀器的使用存在安全隱患，實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長存在風(fēng)險(xiǎn)

為了確保良好的實(shí)驗(yàn)室使用效果，滿足實(shí)驗(yàn)所需，在實(shí)驗(yàn)室中通常都會配備很多的實(shí)驗(yàn)儀器。但是，很多儀器如果在使用過程當(dāng)中運(yùn)行到過高的溫度或者產(chǎn)生了過量的壓力，就會導(dǎo)致試驗(yàn)儀器本身的器皿出現(xiàn)危險(xiǎn)，造成傷人事故。除此之外，有一些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的時(shí)間過長，例如像天藥物提取實(shí)驗(yàn)、有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)等所需要的時(shí)間較久，短則幾小時(shí)，長則數(shù)十個小時(shí)等等，這些實(shí)驗(yàn)中，又需要進(jìn)行冷卻或者加熱工作。如果沒有科學(xué)規(guī)范的操作管理或者定期進(jìn)行檢查工作，都會造成較為嚴(yán)重的危害。

（三）產(chǎn)生的廢棄物具有危害性

很多的化學(xué)實(shí)驗(yàn)都會相應(yīng)的產(chǎn)生一些成分十分復(fù)雜且具有危害性的廢棄物，如果沒有相應(yīng)的粘貼提示標(biāo)簽，依據(jù)規(guī)定進(jìn)行無害化處理；或者對于一些實(shí)驗(yàn)中意外損壞所造成的垃圾，如果沒有相應(yīng)的進(jìn)行處理，既會導(dǎo)致環(huán)境的污染問題，又會造成人身安全的威脅。

（四）很多學(xué)生缺乏安全操作的意識以及能力

部分學(xué)生由于在之前的教學(xué)過程當(dāng)中，由于缺乏實(shí)踐動手的機(jī)會，自身沒有形成一個良好的操作意識。雖然多少能夠了解到化學(xué)用劑本身的特性，但是缺乏一個對于安全操作的·良好認(rèn)知，沒有充分的意識試劑本身的危害性。在操作時(shí)，為了方便而將一些試劑隨意的混合在一起，或者沒有依照規(guī)定進(jìn)行化學(xué)試劑的使用、存放再或者對于產(chǎn)生垃圾的處理缺乏規(guī)范性。同時(shí)因?yàn)橹新殞W(xué)生的年齡不大，很多的學(xué)生依舊處在與父母的溫柔鄉(xiāng)中，自身沒有良好的自理能力，缺少安全防范意識。

（五）應(yīng)急消防器材不能滿足對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)需求

在中職的實(shí)驗(yàn)之中所涵蓋的類型眾多，其中包括了分析化學(xué)、有機(jī)、無機(jī)等等類型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，針對這些不同種類的實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)配備不同類型的消防器材。而現(xiàn)階段的大多是中職院校都僅僅配備了常規(guī)滅火器，不能很好的針對實(shí)際情況進(jìn)行應(yīng)急處理。

二、中職院校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理策略

（一）建立一個良好的管理體系

實(shí)驗(yàn)室管理中不可忽視的一條就是安全管理問題，有關(guān)學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的實(shí)際情況以及將有關(guān)的規(guī)章制度作為依據(jù)，建立完善嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?zhí)行方案，確?？梢载?zé)任到人。并且通過這些制度的制定培養(yǎng)學(xué)生們責(zé)任意識，從根本上記住“安全第一”的重要性。定期的安全檢查也是最能夠確保實(shí)驗(yàn)室安全的方法策略。有關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患問題并做出整改，將規(guī)章制度進(jìn)行完善，確保能夠正常的保障安全管理工作的實(shí)施。

（二）加強(qiáng)對于實(shí)驗(yàn)器械的管控

在中職院校中的實(shí)驗(yàn)多以基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)為主，故此，在實(shí)驗(yàn)室中所需要的玻璃器皿較多。而這些玻璃器皿往往因?yàn)閿?shù)量較大、種類較多、本身易碎的原因使得在學(xué)生的使用過程當(dāng)中經(jīng)常存在危險(xiǎn)，缺乏良好的管理就會阻礙實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。而對于一些應(yīng)用次數(shù)較少的設(shè)備，應(yīng)當(dāng)要求好學(xué)生在使用完成后，將儀器沖洗干凈，交由老師進(jìn)行統(tǒng)一存放保管，避免損壞。對于一些使用率較高的器械，可以給每個學(xué)生對應(yīng)制定一套，并打好對應(yīng)的清單，如有損壞進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)充處理。對于公共使用的儀器，要求學(xué)生在使用完成后能夠及時(shí)的放回原處，以供后續(xù)同學(xué)使用。每次完成試驗(yàn)后，要由教師統(tǒng)一檢查學(xué)生是否好好的完成儀器的清潔工作，對于一些磨口儀器，完成清洗后還要在磨口楚防止紙片，避免玻璃粘連的情況，確保儀器的良好存放管理，

（三）嚴(yán)格遵守藥品管理制度

對于實(shí)驗(yàn)室中的化學(xué)用品在每學(xué)年結(jié)束的時(shí)期要進(jìn)行統(tǒng)一總結(jié)統(tǒng)計(jì)，安排對應(yīng)的管理人員進(jìn)行對應(yīng)下一學(xué)年的實(shí)驗(yàn)規(guī)劃進(jìn)行材料的采購，統(tǒng)一規(guī)劃避免重復(fù)采購問題。而且對購買回來的用品進(jìn)行規(guī)格、數(shù)量、質(zhì)量的核對，一旦發(fā)現(xiàn)有問題、則及時(shí)進(jìn)行貨品的退換調(diào)整，相應(yīng)的做好入庫記錄，保障科學(xué)存放，并實(shí)現(xiàn)定期的清點(diǎn)，對于有毒、易爆、易燃的等有危險(xiǎn)性質(zhì)的化學(xué)品進(jìn)行重點(diǎn)保管。確保藥品的保管沒有發(fā)生變質(zhì)，從而影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)果，嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致事故的發(fā)生。