王子陽(yáng)

（鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，河南 鄭州 450000）

引言：高中數(shù)學(xué)在提高我們高中生的大腦反應(yīng)速度,增強(qiáng)邏輯思考能力和想象力等方面發(fā)揮著不可替代的作用。除此之外，通過(guò)學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)，我們的創(chuàng)新思考能力也會(huì)得到優(yōu)化。高中數(shù)學(xué)具有獨(dú)立性、抽象性等特點(diǎn)，我們必須在充分了解高中數(shù)學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，才能探究正確的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。只有我們每個(gè)高中生都找到了適合自己的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，其高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力才會(huì)真正地得到提升。

一、高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)探究分析

（一）高中數(shù)學(xué)的獨(dú)立性

首先在我們的印象當(dāng)中,我們以往學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?也是比較系統(tǒng)化的,因此這讓我們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的把握和認(rèn)識(shí)是很好的。但是高中數(shù)學(xué)并不是如此,每一個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)都是不同的,章節(jié)與章節(jié)之間并不會(huì)有什么聯(lián)系,知識(shí)點(diǎn)具有很強(qiáng)的獨(dú)立性,知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間有很大的差別,例如函數(shù)和幾何之間的知識(shí)點(diǎn)存在著很大差別,因此它們之間的解題思路是截然不同的,因此要在知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)部找到各小點(diǎn)之間的聯(lián)系,把握住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的差距。

（二）高中數(shù)學(xué)的抽象性

我們高中生在初中學(xué)習(xí)過(guò)一些抽象的知識(shí),但高中數(shù)學(xué)知識(shí)則更加抽象,包含更多需要我們發(fā)揮想象力的知識(shí)。這就說(shuō)明高中數(shù)學(xué)是從具體知識(shí)到抽象概念的一個(gè)過(guò)渡。此外高中數(shù)學(xué)知識(shí)的密度大，我們隨著年齡的變大理解分析能力和接受能力都在逐漸提升,而高中數(shù)學(xué)所學(xué)的知識(shí)面非常的廣泛,內(nèi)容非常的多而且紛繁復(fù)雜,因此高中數(shù)學(xué)課上要求我們每節(jié)課所接受的內(nèi)容越來(lái)越多,這也就使得高中數(shù)學(xué)的密度大大增加。

二、高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法分析

（一）學(xué)會(huì)“四多”口訣，全面培養(yǎng)自身數(shù)學(xué)解題能力

在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們要想真正將數(shù)學(xué)知識(shí)做到融會(huì)貫通，我們就必須掌握“四多”口訣，即為多聽(tīng)、多做、多想、多問(wèn)。我們高中生在進(jìn)行高中數(shù)學(xué)和習(xí)題的學(xué)習(xí)時(shí)，必須要把這幾大認(rèn)知充分地融合到我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)習(xí)題的解答過(guò)程中。自己聽(tīng)不懂的數(shù)學(xué)知識(shí)就需要我們高中學(xué)生進(jìn)行更多的思考，這樣的思考過(guò)程最好是在獨(dú)立自主的情況下進(jìn)行的。此外，作為高中生，在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的時(shí)候也要注重給自己的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融入大量的習(xí)題，只有通過(guò)大量的數(shù)學(xué)習(xí)題的解析，自己的數(shù)學(xué)成績(jī)才能夠按自己的預(yù)期效果提高。

（二）掌握高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)步驟，按部就班

同時(shí)我們也要明確，高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是有步驟的，而這個(gè)學(xué)習(xí)步驟是有其科學(xué)依據(jù)的，我們?nèi)绻騺y了高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的步驟，那么不利于我們?cè)诟咧袛?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中拓展數(shù)學(xué)解題能力。首先學(xué)習(xí)的第一步就是在高中數(shù)學(xué)課堂上真正做到自己在聽(tīng)課，認(rèn)真做筆記,把所學(xué)的內(nèi)容都認(rèn)真地記錄下來(lái),這樣不懂地知識(shí)點(diǎn)就可以看筆記來(lái)把它弄懂。第二步就是課后練習(xí),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課后練習(xí)是非常重要的,要充分地利用課后時(shí)間大量地練習(xí),把所學(xué)的知識(shí)完全掌握住。第三步就是不懂的知識(shí)和題目要大膽地提出來(lái)讓老師幫忙解決,不要害怕老師會(huì)說(shuō),要勇敢地跨過(guò)心里的障礙,沒(méi)有人的學(xué)習(xí)是一帆風(fēng)順的,總有不懂的時(shí)候,所以不懂就要問(wèn),多問(wèn)相當(dāng)于多用腦子,這樣有利于對(duì)解題思路的理解。第四步就是要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要善于總結(jié)和歸納,把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)都總結(jié)一遍,了解各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系,這樣有利于把握住數(shù)學(xué)的總體思路。

（三）在不同的高中階段使用不同的學(xué)習(xí)方法

高一數(shù)學(xué)是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段,因?yàn)楦咭皇谴蚧A(chǔ)的一年,如果高一的基礎(chǔ)打得不牢,那么數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就會(huì)非常吃力。高一的數(shù)學(xué)包括集合、三角函數(shù)、數(shù)列和不等式等等高深的內(nèi)容。高二數(shù)學(xué)是升華和理解階段,只有把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和重要知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)透徹才會(huì)學(xué)得比較輕松。高二的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)包括點(diǎn)、直線、平面之間的關(guān)系、直線與方程、圓與方程、統(tǒng)計(jì)、概率。高二是升華階段,掌握主要的解題技巧和學(xué)習(xí)思路非常重要,所以在這個(gè)階段就要把各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系琢磨透,同時(shí)要大量地練習(xí)來(lái)幫助理解知識(shí)點(diǎn)。高三就是準(zhǔn)備階段,在這段時(shí)間所有的知識(shí)點(diǎn)已基本學(xué)完,在這時(shí)就要大量的習(xí)題來(lái)鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí),提高解題的反應(yīng)能力。

結(jié)束語(yǔ)

我們?cè)诟咧袛?shù)學(xué)學(xué)的知識(shí)和人的思維能力是有限與無(wú)限的對(duì)比。高中數(shù)學(xué)憑借其獨(dú)立性和抽象性加大了我們高中生的學(xué)習(xí)難度。但是我們高中生掌握了必要的數(shù)學(xué)思想和方法,就能順利地對(duì)付那無(wú)限的高中數(shù)學(xué)題目。我們只要把握住學(xué)習(xí)的重點(diǎn),加強(qiáng)自身能力的提高,相信自己可以學(xué)好高中數(shù)學(xué)，并且能夠在將來(lái)的夏季高考中取得令自己滿(mǎn)意的數(shù)學(xué)成績(jī)。