郭晶晶 龔 雪

（唐山幼兒師范高等?？茖W(xué)校，河北 唐山 063000）

高職學(xué)前專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)是非常重要的，其成為高職學(xué)前教育專業(yè)的主要內(nèi)容，在學(xué)前專業(yè)之中鋼琴是一種比較常見的教學(xué)器材，所以，作為一個優(yōu)秀的高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，應(yīng)該具備良好的鋼琴演奏能力，更應(yīng)該具備良好的鋼琴即興伴奏能力，只有這樣才會使高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)變得更加真實可靠，產(chǎn)生有效的教學(xué)效果。由此可見，提升高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)有效性的研究是非常重要的，必須搞明白如何在學(xué)前教育中輕松的運用鋼琴即興伴奏能力，讓高職學(xué)前教育變得更加可靠，更有價值和內(nèi)涵。

一、高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)有效性研究的重要性

高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)是非常重要的教學(xué)內(nèi)容，其應(yīng)該保持高度的有效性，這樣才會讓學(xué)前教育專業(yè)的鋼琴即興伴奏展現(xiàn)出更多的魅力，協(xié)助學(xué)前教育走向更好的發(fā)展境地。鋼琴即興伴奏是一種能力，更可以充實學(xué)前教育，帶給學(xué)前教育五彩斑斕的教學(xué)情景，使更多的幼兒可以在鋼琴即興伴奏中體會教學(xué)的價值和意義。高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)必須以有效的方式出現(xiàn)在學(xué)前教育之中，才會真正發(fā)揮作用，帶來深遠的教育價值和內(nèi)涵。

二、提升高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)有效性存在的問題

（一）提升意識缺失

在很多時候，高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)根本無法注重自身教學(xué)的重要性，沒有足夠的提升意識，因為鋼琴即興伴奏課程教學(xué)者沒有對本課程進行深入的分析和研究，自然會在課程教學(xué)中表現(xiàn)出忽略和輕視，如此難以形成有效的鋼琴即興伴奏課程教學(xué)結(jié)果，給高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)帶來巨大的負面影響，不能產(chǎn)生穩(wěn)定可靠的教學(xué)結(jié)果，反而損害鋼琴即興伴奏課程教學(xué)的有效性。

（二）提升方法單一

對于高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)來說，必須要保障其有效性，這樣才可以使鋼琴即興伴奏真正發(fā)揮作用，才可以改變高職學(xué)前教育的質(zhì)量，那么就必須要提升高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴伴奏課程教學(xué)的有效性，可是通常情況下，提升課程教學(xué)有效性的方法單一傳統(tǒng)，無法發(fā)揮有效的作用和價值。單一的提升方法僅僅是高職學(xué)校繼承下來的方法，比如說口號性質(zhì)和表面的提升工作，這樣會使高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)變得毫無價值和意義，難以達到有效的課程教學(xué)效果，最終使鋼琴即興伴奏發(fā)揮不了作用，影響學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)效率。

（三）提升方面的人才稀缺

提升高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)有效性需要有專業(yè)的人才施以貢獻和作用，這樣才會讓課程教學(xué)變得更加有效，并產(chǎn)生巨大的作用和效果。但是當(dāng)前的情形則是提升方面的人才稀缺，沒有人才就沒有動力，更沒有工作的實施者、控制者、管理者和監(jiān)督者，如此就會嚴重損害課程教學(xué)的有效性，給鋼琴即興伴奏課程教學(xué)帶來強大的阻礙。沒有人才，那么課程教學(xué)就無法實施，或者產(chǎn)生不了神奇的功效，形成不了有效的作用力，使課程教學(xué)變得平淡無奇，自然也就無法促進鋼琴即興伴奏課程教學(xué)的發(fā)展和改善，最終使高職學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)出現(xiàn)不可忽視的弊端。

（四）提升沒有科學(xué)規(guī)范的規(guī)劃和調(diào)整

提升沒有科學(xué)規(guī)范的規(guī)劃和調(diào)整，對于鋼琴即興伴奏課程教學(xué)來說，事先必須要進行周密的規(guī)劃和調(diào)整，只有進行規(guī)劃和調(diào)整，才可以讓鋼琴即興伴奏課程教學(xué)變得更為有效，才會讓課程教學(xué)早有準(zhǔn)備，提升教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)固教學(xué)成果。但是當(dāng)前的現(xiàn)狀則是沒有科學(xué)規(guī)范的規(guī)劃和調(diào)整，在實際的課程教學(xué)中無視規(guī)劃和調(diào)整的存在，只是對鋼琴即興伴奏教學(xué)進行模糊的定義，開展臨時性的教學(xué)，難以來制定科學(xué)規(guī)范的教學(xué)規(guī)劃，不能依照比較來進行調(diào)整，如此，讓鋼琴即興伴奏課程教學(xué)有效性的提升受到阻礙，使高職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)出現(xiàn)漏洞和不足。

（五）提升缺失監(jiān)督

提升高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)的有效性，就必須施以監(jiān)督，對于任何事物都不應(yīng)該離開監(jiān)督，而現(xiàn)在鋼琴即興伴奏課程教學(xué)的有效性也需要監(jiān)督來進行督促和監(jiān)察。在很多時候，高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)要想有長期有效的效果，就必須對教學(xué)進行監(jiān)督，用監(jiān)督來促進教學(xué)，使教學(xué)產(chǎn)生強大的效果。但是實際情況則是缺失監(jiān)督，高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)就會變得毫無規(guī)范，沒有監(jiān)督就會使提升工作失去把控；沒有監(jiān)督，早晚也會令教學(xué)提升效率工作受到種種因素的侵擾。由此可見，缺失監(jiān)督所帶來的巨大負面作用。

三、高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)有效性的策略

（一）加強提升意識

加強提升意識，這是一個非常重要的方法措施，只有不斷強化提升意識，才可以使提升工作取得巨大的改善。意識決定行動，意識提升了，那么就會產(chǎn)生行動?？梢詫Ω呗殞W(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)者進行宣傳和貫導(dǎo)，使之認識到鋼琴即興伴奏課程教學(xué)的重要性，在高職院校張貼條幅、印發(fā)小冊子，用這樣的方式來強化教學(xué)者的印象，讓他們看到提升鋼琴即興伴奏課程教學(xué)的必要性，進而更好地開展提升工作，促進高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)的真實發(fā)展，帶來意想不到的教學(xué)效果，使教學(xué)真實有效，穩(wěn)定規(guī)范。

（二）強化和改善提升方法

強化和改善提升方法，通常高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)都是沿用傳統(tǒng)的提升方法，因為提升教學(xué)有效性的方法單一和傳統(tǒng)，往往難以取得讓人滿意的教學(xué)結(jié)果，所以有必要強化和改善提升方法，用有創(chuàng)意和實際的提升方法來促進鋼琴即興伴奏課程教學(xué)的有效性?？梢岳们榫笆降慕虒W(xué)方法或者角色扮演的教學(xué)方式來讓鋼琴即興伴奏課程教學(xué)變得更加生動有趣，老師還可以借助故事、刻畫情結(jié)來優(yōu)化課程教學(xué)，總之，一定要讓鋼琴即興伴奏課程教學(xué)變得富有新意，且充滿樂趣，如此才可以在很大程度上提升高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)的有效性，使之變得更加具有影響力，培養(yǎng)出更多的學(xué)前教育專業(yè)精英。

（三）培養(yǎng)更多提升方面的人才

培養(yǎng)更多提升方面的人才，只有不斷培養(yǎng)更多提升方面的人才，才會使鋼琴即興伴奏課程教學(xué)更有效果，產(chǎn)生更加強大的作用。培養(yǎng)更多提升方面的人才，能夠讓高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)走向更好的發(fā)展境地。培養(yǎng)人才就是培養(yǎng)自身的基礎(chǔ)力量，就是為提升教學(xué)有效性提供充足的能量和動力，從而產(chǎn)生巨大的有效性。培養(yǎng)人才要對原有的教學(xué)者進行培養(yǎng)，讓他們愛上學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)的方式提升自己的能力和素質(zhì)，從而在鋼琴即興伴奏教學(xué)中可以提升教學(xué)質(zhì)量。還可以通過招聘的方式招納更多的人才，組織一定的會議，讓教師可以在會議中暢所欲言，各抒己見，交流經(jīng)驗，互相討論，最終提升鋼琴即興伴奏課程教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，使之變得科學(xué)有效。相信如此，定會讓高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)走向更好的發(fā)展境地。

（四）對提升進行科學(xué)規(guī)劃和調(diào)整

對提升進行科學(xué)規(guī)劃和調(diào)整，高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)有效性的提升需要有所規(guī)劃和調(diào)整，因為規(guī)劃可以帶給提升工作一定的指導(dǎo)，可以為其規(guī)劃出一條可行的路線，而調(diào)整可以讓鋼琴即興伴奏課程教學(xué)不斷趨向完善，因此，必須對提升工作進行科學(xué)的規(guī)劃和調(diào)整。對提升工作進行科學(xué)規(guī)劃和調(diào)整需要認真觀察提升工作的現(xiàn)狀，能夠清楚地了解提升工作的特點和不足，具體問題具體分析，使鋼琴即興伴奏課程教學(xué)得到及時的規(guī)劃和調(diào)整。在規(guī)劃中融入有效的調(diào)查研究，使規(guī)劃變得有理有據(jù)，不斷尋找提升工作中的問題，針對問題運用有效的解決策略，如此有效地調(diào)整提升工作，使高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)變得真正有效。

（五）加強監(jiān)督

只有加強監(jiān)督才可以不斷促進鋼琴即興伴奏課程教學(xué)的有效性得到提升，如何加強監(jiān)督，可以組織監(jiān)督機構(gòu)，任命專業(yè)的監(jiān)督者對教學(xué)進行監(jiān)督，設(shè)立科學(xué)規(guī)范的監(jiān)督制度，輔以有效的獎懲措施，只有這樣才會讓提升工作真正做到實處，不斷強化高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)的有效性，使之得到真正意義上的改變。相信不斷加強監(jiān)督，定會讓高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)有效性得到明顯的提升，帶來良好的效果。

四、結(jié)束語

高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)是非常重要的，正是學(xué)前專業(yè)學(xué)生具備鋼琴即興伴奏，才可以使學(xué)校教育變得更加理想，展現(xiàn)出更多的魅力色彩，不斷充實和改善學(xué)前教育內(nèi)容。而提升高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)有效性的研究則顯得非常重要，本文從五個方面說明提升高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)有效性的研究，介紹了五個方面的問題和解決對策，其中問題分別包括：提升意識缺失；提升方法單一；提升方面的人才稀缺；提升沒有科學(xué)規(guī)范的規(guī)劃和調(diào)整及提升缺失監(jiān)督。解決策略包括：加強提升意識；強化和改善提升方法；培養(yǎng)更多提升方面的人才；對提升進行科學(xué)規(guī)劃和調(diào)整及加強監(jiān)督。通過本文的研究和分析，使高職學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)的有效性得到巨大的提升，讓學(xué)前教育專業(yè)鋼琴即興伴奏課程教學(xué)走向更加美好的發(fā)展境地。