楓本楓

噔、噔、噔。

放假后沉寂許久的宿舍群突然熱鬧起來，我點開微信聊天頁面，第一條消息是室友從微博轉(zhuǎn)發(fā)的某單位招聘公示，應(yīng)聘者畢業(yè)院校是整整齊齊的頂尖高校，學歷也是一水的“碩研”甚至“博研”。

“這也太卷了！”

“都卷到街道辦去了？”

我盯著手機屏幕苦笑，回復了一句“這可能是我未來的模樣”，把手機扔到了床的另一頭。

作為一名國內(nèi)TOP2大學的準大三學生，“卷”這個字仿佛幽靈一般徘徊在我的大學生活中。這個來源于“內(nèi)卷化”，原本運用于農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)陷入重復的簡單再生產(chǎn)，無法實現(xiàn)更高級的發(fā)展的專業(yè)詞匯，現(xiàn)在被用來描述學生為了應(yīng)對激烈的內(nèi)部競爭，針對各種評價體系進行軍備競賽，不斷自我消耗的行為。

其實這樣的競爭我早已經(jīng)歷過。我在一個四線小城里長大，算是半個“小鎮(zhèn)做題家”，但在高中時，這個詞還未被附加如此重的自卑、自嘲情感，相反，通過刷題考入大學、實現(xiàn)階層躍升是一條被眾人推崇的路徑。你刷十張卷子，我就刷二十張；你六點鐘起床，那我就五點半起床。在這一階段重復的內(nèi)耗中，我是勝利者，憑借著做題家的勤奮品質(zhì)成功考入了國內(nèi)一流學府。

我設(shè)想中的大學是“自由、開放、多元”的代名詞，就在我心潮澎湃地覺得自己擺脫了枯燥的高中生活，可以在自己喜歡的領(lǐng)域自由探索的時候，大學生活以一種更為殘酷的面貌展現(xiàn)出來。

入學伊始，學長學姐便以過來人的身份苦口婆心地勸我：“選課不要全憑興趣，也要選一些‘水課讓GPA好看些?！鄙媸牢瓷畹奈也]有聽從建議，而是全部選擇了自己認為有意義、想要深入了解的課程，我覺得比起好看的分數(shù)，收獲的知識才是更有意義的。然而在第一個期末季我便遭到了現(xiàn)實的毒打。

選擇涉及領(lǐng)域廣、任務(wù)強度大的課程意味著必須要付出更多的時間精力，長時間地泡在圖書館與自習室里，而能力有限又讓我無法在期末論文或考試中輕松地引經(jīng)據(jù)典、揮斥方遒。最終的結(jié)果是，我的學習中規(guī)中矩，也只獲得了一個中等的成績。我身邊的同學也同我一樣忙碌，但他們卻更好地展示了：當你沒有天賦時，要怎樣通過“卷”來應(yīng)對競爭。

首先，在選課時先要通過各種途徑進行測評，了解主要內(nèi)容、授課方式，最主要的是老師的給分情況。那些任務(wù)量小、老師給分好的“水課”在選課網(wǎng)上的受歡迎程度絲毫不遜色于名師大家開設(shè)的經(jīng)典課程。

其次，認真把握考核標準的方方面面。如果分有小組，一定要努力當上小組長，爭取期末做Presentation的主講機會；如果老師把課堂提問納入給分參考，那么每節(jié)課一定要絞盡腦汁想幾個問題；和助教打好關(guān)系也極為重要，因為他們掌握著平時作業(yè)的打分。

最后，一定要把老師的要求完成到“極致”。如果論文的字數(shù)上限是10000字，一定要寫到9000字以上，如果只有下限，那當然是多多益善了。那些人道地附加“有精力的同學可以嘗試完成”的任務(wù)，當然需要全部完成。我的一位朋友這樣評價：“沒辦法，大家都寫到9000，你如果不寫這么多就會顯得很偷懶。大家都爭著完成的任務(wù)你不做也是同樣的?！?/p>

在“培養(yǎng)全面發(fā)展的人才”的宗旨下，學校的評價體系趨于多元化，也意味著這種無限競爭延伸到各個領(lǐng)域。每次路過特等獎學金候選人的競選展板，我總會忍不住感慨：他們是怎么能夠在GPA接近滿績、發(fā)表多篇SCI期刊論文的同時擔任學生會主席、參加多種志愿服務(wù)活動的？雖然將獲得這些成就稱之為“卷”帶有一些不尊重，但事實上，這些豐富的履歷一直是大家“卷”的目標。

而我，曾經(jīng)的“勝利者”卻不得不承認自己在社會工作、文體活動這些方面處于“小透明”狀態(tài)。加入院系的學生部門，在輪值的時候做做推送；站在合唱比賽的隊伍里，化著精致的妝容，祈禱自己不要跑調(diào)。每個人都有自己不擅長與不喜歡的事情，盡力而為、重在參與應(yīng)當是正常的態(tài)度。但在內(nèi)卷風氣盛行的校園里，這意味著自己停下腳步，等著身后狂奔的人潮將你甩在身后。

我常常會想起高中時了解的劇場效應(yīng)：在劇場里大家都坐著看表演，但如果有一位觀眾站起來了，坐在他身后的人便不得不同樣站起來，到最后所有觀眾只能站著看表演。大家變得更加疲憊，觀看效果卻沒有提升。

后來我也加入了站起來的觀眾的行列，開始把自己的時間用在搜尋水課、增加論文與讀書報告的字數(shù)、報名參加各種各樣的活動上，雖然這些工作大都重復而無意義。在一門課程的課堂上，我很尊敬的一位老師對于內(nèi)卷現(xiàn)象進行了批評：“明明6000字就能講清楚的道理為什么非要卷到9999字呢？有這時間為什么不多看看書？”

我有一瞬間受到了觸動，當一切行動的原因不再是自己的意愿，當萬物皆可“卷”，連化妝、交朋友、談戀愛都可以看作“卷”的形式，我似乎已經(jīng)失去了許多快樂。但這樣的觸動很快又被一種無奈取代，我可以不“卷”，但大家都在“卷”??！許許多多的事物都在為內(nèi)卷化推波助瀾，看重履歷豐富程度的保研考核、學歷的不斷貶值……而我只是那個被裹挾著、無力掙扎的小人物。

整理好思緒，我走出房門。爸爸正坐在沙發(fā)上看電視，問道：“行李都收拾好了嗎？”我點點頭，把自己拋到沙發(fā)上，任憑身子陷入沙發(fā)墊的夾縫中，抱怨著：“太累了，我不想上學了?！?/p>

這大概是我第一次沒有用“還行”來描述我的大學生活，在被外界神化的TOP2大學里，我只是一名疲憊又無奈的普通學生。爸爸沉默了，他從前總愛積極地為我規(guī)劃，“我覺得咱們還是讀個研究生，現(xiàn)在研究生遍地都是更何況本科生呢？”得到的大多是我潑的冷水：“現(xiàn)在保研多難啊，競爭這么大，考研接收的比例又那么低?！币?guī)劃來規(guī)劃去，連他自己都焦慮了。

“其實，本科就業(yè)也挺好，世界那么大，待在學校這么久干嘛？”

我把自己從沙發(fā)縫里扒拉出來，重新品味剛才爸爸說的話，“這老頭什么時候轉(zhuǎn)變思維了？”我暗暗吐槽。

“找不到工作的話，我就先當幾年米蟲吧?！蔽遗呐陌职值募绨蛘f道。管它卷不卷呢！