李淑民正高級教師河北省特級教師河北省中小學學科名師河北省名師工作室主持人河北省小學數學教學標兵河北省模范教師

李淑民工作室以一種理念為先導、兩種機制為路徑、四種方式為手段、五項研究為依托，經過幾年的理論研究與實踐探索，總結出了“研究”式名師工作室研修模式。

一種理念是指在學習中積淀、在研究中成長、在服務中歷練、在引領中提升。

兩種機制是指1+1+n（上級部門+工作室+n位隊員）和1+1+n+m（上級部門+工作室+n個團隊+m位教師），采取導師帶學員、學員帶團隊的形式，點面結合，示范引領作用最大化。

四種方式包括學習、研究、服務和引領，向書本學習，向同伴學習，向專家學習，互為資源，共同分享。

工作室依托課題開展系列主題研究活動，引領教師在教學中研究、在研究中教學。隊員在本地開展的活動定位為服務，外出講學活動定位為引領。

五項研究內容包括研究課標、研究教材、研究學生、研究課堂、研究名師。

工作室主張樂學、樂教、樂生，構建了“四環(huán)兩翼”式快樂數學系統(tǒng)教學模式，倡導教師采取多種舉措，通過激發(fā)學生的內驅力，促進學生主動快樂學習，學生樂學、教師樂教，師生和諧共生。