（314500）浙江省桐鄉(xiāng)市鳳鳴天女中心小學(xué)鳳凰校區(qū)三年級(jí)一班 陳 彬

今天，老師讓我們隨意把春天的景色放進(jìn)作文本的方格中。老師在課堂上經(jīng)常講解的作文題目，我們竟一時(shí)無(wú)處下手。

要么，就把啁啾的燕子省略掉，免得它在方格里左右呢喃。

要么，就把河畔的垂柳省略掉，免得它在方格里上下探頭。

那就只好選取飄香搖曳的花朵，它肯定會(huì)在方格的一角含苞待放?？上业脑~匯量太少，花朵不會(huì)開(kāi)得姹紫嫣紅。我要加上那瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，可惜我的詞匯量太少，晴空不會(huì)太明媚。我要加上潔白的云朵，可惜我的詞匯量太少，云朵不會(huì)瞬息萬(wàn)變。我要再加上嫩綠嫩綠的小草，可惜我的詞匯量太少，小草不會(huì)太嫩綠……

不夠鮮艷的花，不算明媚的天空，不會(huì)瞬息萬(wàn)變的云，不太綠的草……我的筆下是一個(gè)不太完美的春天。看到的場(chǎng)面的確精彩，聽(tīng)到的聲音的確生動(dòng)，可是老師只要我們寫500字——500字可容納不下春天。因?yàn)檫@可是作文本里都裝不下的春天。