徐洪剛 王 云

習(xí)主席指出，形勢在變、任務(wù)在變、工作要求也在變，必須準(zhǔn)確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變。面對內(nèi)外環(huán)境條件的新挑戰(zhàn)、意識形態(tài)斗爭的新考驗(yàn)、部隊(duì)使命任務(wù)的新要求和官兵成分結(jié)構(gòu)的新變化，思想政治教育必須突出時(shí)代主題、遵循時(shí)代規(guī)律、緊跟時(shí)代步伐，積極作為準(zhǔn)確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，綜合施策提質(zhì)增效，聚力為推進(jìn)新時(shí)代強(qiáng)軍事業(yè)凝聚強(qiáng)大精神力量。

一、在準(zhǔn)確識變中前瞻掌握思想政治教育先機(jī)

思想政治教育是我軍強(qiáng)大的政治優(yōu)勢。確保優(yōu)勢長存、政治過硬，必須前瞻分析判斷教育態(tài)勢，及早全面察變、辯證看變、客觀識變，在變與不變中見微知著、睹始知終，預(yù)見性掌握先機(jī)、抓好籌劃，越是形勢復(fù)雜、任務(wù)艱巨，越緊抓思想政治教育這個(gè)中心環(huán)節(jié)不放，切實(shí)打牢官兵思想政治根基。

一是善識理論之變，增強(qiáng)引領(lǐng)性。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)對基層官兵的政治引領(lǐng)，堅(jiān)持用黨的科學(xué)理論建連育人。以理論武裝先行強(qiáng)化政治引領(lǐng)，歷來是思想政治教育的重要途徑。黨的科學(xué)理論是不斷發(fā)展和創(chuàng)新的，時(shí)刻呈現(xiàn)充滿生機(jī)和活力的變化?！袄碚搫?chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步”，用理論滋養(yǎng)官兵不能墨守成規(guī)、一成不變，否則就會(huì)和不準(zhǔn)調(diào)、跟不上趟。要時(shí)刻緊跟習(xí)主席最新指示、最新講話、最新要求抓好讀原著、學(xué)原文、悟原理，準(zhǔn)確把握不同時(shí)期、不同階段、不同場合的判斷之變、要義之變、措辭之變，深入體悟蘊(yùn)含其中的政治立場、政治考量、政治方向，持續(xù)抓實(shí)政治訓(xùn)練砥礪思想、固本培元，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，立牢旗幟引領(lǐng)。

二是善識形勢之變，增強(qiáng)變通性。思想政治教育是根據(jù)形勢籌劃開展的。無論主題教育還是經(jīng)常性教育或?qū)ｎ}教育，都是圍繞特定形勢安排組織的。形勢一直在變化，教育若脫離形勢自成一章、虛走形式，就會(huì)陷入生搬硬套、照本宣科的自我循環(huán)，如同無源之水、無本之木?！案F則變，變則通，通則久。”要?jiǎng)討B(tài)關(guān)注形勢變化，善于分析把握形勢的古今之變、中西之變、內(nèi)外之變，順勢而為謀劃、因勢利導(dǎo)深化，形成思想政治教育的強(qiáng)大勢能。特別在賡續(xù)傳統(tǒng)上，革命精神孕育于特定歷史條件下，都有一定的歷史局限，但精神譜系卻值得永遠(yuǎn)傳承，必須以變化的形勢承載不變的根脈，靈活賦予老傳統(tǒng)新內(nèi)涵，變通拓展豐富精神底蘊(yùn)和外延，確保紅色基因代代相傳、輩輩常新。

三是善識思想之變，增強(qiáng)針對性。習(xí)主席指出，思想政治教育要取得實(shí)效，就要奔著現(xiàn)實(shí)問題和活思想去?；钏枷胧菍ΜF(xiàn)實(shí)問題思維活動(dòng)的反映，“活”在立場、觀點(diǎn)、態(tài)度、意志諸要素和世界觀、人生觀、價(jià)值觀、政治觀、道德觀、生死觀、苦樂觀、榮辱觀等常會(huì)情隨事遷、心隨景動(dòng)。因而看似五花八門、雜亂無章，實(shí)則有根源可察、有規(guī)律可循。思想政治教育是做人的工作，活思想是重要依據(jù)和具體抓手。面對官兵千差萬別、各不相同的活思想，必須主動(dòng)撲下身子扎進(jìn)兵堆，察其言、觀其色、看其行、見其變、思其想，切實(shí)動(dòng)態(tài)掌握“在哪里、干什么、想什么、需要什么”，及時(shí)察微探幽官兵現(xiàn)實(shí)思想的新變化，把脈問題、診斷癥結(jié)、開具良方，有的放矢做好“一把鑰匙開一把鎖”的工作。

二、在科學(xué)應(yīng)變中充分發(fā)揮思想政治教育功效

思想政治教育的目的是為實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)、把人民軍隊(duì)全面建成世界一流軍隊(duì)提供堅(jiān)強(qiáng)思想政治保證和強(qiáng)大精神動(dòng)力。檢驗(yàn)其質(zhì)效的是強(qiáng)軍“指標(biāo)”、勝戰(zhàn)“指數(shù)”。面對新時(shí)代新使命新要求，思想政治教育必須采取正確的對策措施科學(xué)應(yīng)變、以變應(yīng)變，充分發(fā)揮服務(wù)保證功效，強(qiáng)力助推強(qiáng)軍事業(yè)。

一是適應(yīng)任務(wù)之變，強(qiáng)化激勵(lì)性。黨和人民所需就是軍隊(duì)的使命任務(wù)，軍隊(duì)的使命任務(wù)規(guī)定著思想政治教育的任務(wù)。隨著部隊(duì)使命任務(wù)不斷拓展，演訓(xùn)備戰(zhàn)任務(wù)更重、急難險(xiǎn)重任務(wù)更多、高強(qiáng)高壓任務(wù)更頻，思想政治教育必須更加聚焦勝戰(zhàn)打贏要求，突出貫徹習(xí)主席關(guān)于備戰(zhàn)打仗指示和新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針，加強(qiáng)我軍根本職能教育和形勢戰(zhàn)備教育，培育官兵一不怕苦、二不怕死的戰(zhàn)斗精神，強(qiáng)化軍人職業(yè)精神，樹牢當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗和隨時(shí)準(zhǔn)備打仗的思想。要堅(jiān)持把思想政治教育與練兵備戰(zhàn)有機(jī)統(tǒng)籌起來，緊貼任務(wù)變化找準(zhǔn)“結(jié)合部”、切入“融合點(diǎn)”、增強(qiáng)“合一性”，推動(dòng)思想政治教育走上演訓(xùn)場、進(jìn)入任務(wù)區(qū)、伸向巡邏路，做到全域覆蓋、全維滲透、全程服務(wù)、全時(shí)保證，全面激勵(lì)官兵大抓實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練、提高履行使命任務(wù)能力。

二是適應(yīng)動(dòng)散之變，強(qiáng)化凝合性。當(dāng)前，部隊(duì)組織駐訓(xùn)演習(xí)、支援救援、巡邏執(zhí)勤等多樣化軍事行動(dòng)呈現(xiàn)常態(tài)化，動(dòng)態(tài)分散已經(jīng)成為常態(tài)，是思想政治教育無法回避的現(xiàn)實(shí)課題。越是動(dòng)態(tài)分散，越要以思想政治教育為凝合劑凝結(jié)兵心、聚合意志。要貼近任務(wù)、貼近實(shí)際、貼近官兵，把握動(dòng)態(tài)分散特點(diǎn)變化，加強(qiáng)動(dòng)中教、散中育，搞好力量統(tǒng)籌、資源統(tǒng)合、時(shí)間統(tǒng)分，合理安排教育內(nèi)容和方式，由靜到動(dòng)、以動(dòng)制動(dòng)開設(shè)小課堂、舉行小演講、組織小辯論、進(jìn)行小交流、開展小談心、化解小疙瘩，確保教育標(biāo)準(zhǔn)不降、質(zhì)量不減。同時(shí)，要注重增強(qiáng)自主、自我教育能力，科學(xué)構(gòu)建教育網(wǎng)系，把每名官兵置于教育架構(gòu)之中，在點(diǎn)、線、面上合理安排教育骨干，靠前掌握思想情況，及時(shí)開展教育疏導(dǎo)，扎實(shí)抓好群眾性自我教育，積極保持健康思想、振奮精神斗志。

三是適應(yīng)時(shí)代之變，強(qiáng)化人文性。習(xí)主席提出，要用信任的眼光、欣賞的眼光、發(fā)展的眼光看待基層官兵?；鶎庸俦撬枷胝谓逃闹黧w和對象，端正對待基層官兵的根本態(tài)度，就是端正對思想政治教育的根本態(tài)度。新時(shí)代青年官兵文化程度更高、民主意識更強(qiáng)、社會(huì)閱歷更豐富、個(gè)性特點(diǎn)更鮮明，迫切要求思想政治教育用真理說服人、用真情感染人、用真實(shí)打動(dòng)人。時(shí)代變了，對象變了，教育也要跟著變。要堅(jiān)持用信任、欣賞、發(fā)展的眼光保持教育的情感溫度，以信任努力拉近距離、密切交往、贏得信賴，深入做好知兵工作；以欣賞充分尊重官兵主體地位和首創(chuàng)精神，激活他們開展思想政治教育的主人翁意識；以發(fā)展正確看待官兵進(jìn)步變化，加強(qiáng)“政治上激勵(lì)、思想上關(guān)心、工作上支持、困難上幫扶”，助力強(qiáng)軍“后浪”淬火涅槃成長為鋼鐵棟梁。

三、在主動(dòng)求變中積極推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新

“唯改革者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯改革創(chuàng)新者勝。”破解基層建設(shè)中“思想教育跟不上”的突出矛盾和問題，推動(dòng)新時(shí)代思想政治教育創(chuàng)新，必須以創(chuàng)新的意識、求新的態(tài)度、革新的思路研究探索，積極更新教育理念、優(yōu)化教育內(nèi)容、改進(jìn)教育方式，切實(shí)以理念、內(nèi)容和方式的“跟上”推動(dòng)教育體系構(gòu)建。

一是探求理念之變，提高感召力。思想政治教育是一項(xiàng)綜合性系統(tǒng)工程，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、軍事等各個(gè)領(lǐng)域，以及各領(lǐng)域衍生出的交叉課題。隨著5G、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)發(fā)展，各領(lǐng)域的理念發(fā)生日新月異的變化，一些新的規(guī)律性、前沿性、顛覆性問題不斷涌入視野，給廣大官兵的認(rèn)識認(rèn)知帶來很大的沖擊和影響。思想政治教育必須與時(shí)俱進(jìn)緊跟時(shí)代主律求變，堅(jiān)持按照習(xí)主席在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上要求的“八個(gè)相統(tǒng)一”加快更新理念，強(qiáng)力突破傳統(tǒng)局限、經(jīng)驗(yàn)束縛、慣性禁錮和套路制約，深入研究、精準(zhǔn)定位和全面把握思想政治教育的目標(biāo)任務(wù)、本質(zhì)特征、標(biāo)準(zhǔn)要求、范疇內(nèi)涵、體系支撐、機(jī)理機(jī)制等基本問題，為教育換擋加速、提質(zhì)增效指明方向、提供遵循，讓思想政治教育更富時(shí)代性感召力。

二是探求內(nèi)容之變，提高生命力?！皟?nèi)容為王”是全媒體的命脈所趨。走進(jìn)新時(shí)代，身處全媒體時(shí)代，思想政治教育必須堅(jiān)持“內(nèi)容為王”，以探求和推動(dòng)內(nèi)容之變永葆教育強(qiáng)大生命力。要堅(jiān)持把思想政治教育作為舉旗鑄魂的平臺、賡續(xù)血脈的紐帶、培育新人的學(xué)校和逐夢強(qiáng)軍的跳板，突出習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這一核心內(nèi)容學(xué)透黨的基本理論、基本路線、基本方略，突出習(xí)近平強(qiáng)軍思想這一主課必修課學(xué)踐基本立場、觀點(diǎn)、方法，引領(lǐng)加強(qiáng)對人民軍隊(duì)性質(zhì)宗旨、光榮傳統(tǒng)、根本職能、使命任務(wù)、道德法紀(jì)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要著重聚焦軍事政策制度改革中思想解惑、政策宣傳、制度固化等內(nèi)容，從部隊(duì)重大行動(dòng)中、重大典型身上提煉特色經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡等，更新充實(shí)教育內(nèi)容體系，增強(qiáng)親和力感染力。

三是探求方式之變，提高滲透力。教無定法，貴在得法。新時(shí)代思想政治教育要對表新時(shí)代官兵特點(diǎn)變化，緊跟網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展積極創(chuàng)新改進(jìn)方式方法，科學(xué)處理教育主客體關(guān)系，暢通教育內(nèi)容與教育對象之間的橋梁，實(shí)現(xiàn)同頻共振、相輔相成。要堅(jiān)持課堂教育與隨機(jī)教育、理論灌輸與啟發(fā)自覺、面對面與鍵對鍵相結(jié)合，研探構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)+教育”機(jī)制，推動(dòng)教育實(shí)現(xiàn)軍營、社會(huì)、家庭、網(wǎng)絡(luò)等多位一體教育模式。推崇以文化人、以文育人，借助軍內(nèi)外媒體強(qiáng)化文化宣傳，加強(qiáng)基層文化、野戰(zhàn)文化建設(shè)，大力滿足官兵精神文化需求。研探走開共享式、開放式、互動(dòng)式、融合式、情景式等教育路子，運(yùn)用官兵喜聞樂見方式，通過兵言兵語、網(wǎng)言網(wǎng)語強(qiáng)化思想滲透力，采取區(qū)分層次量體裁衣、因材施教的方法細(xì)致做好一人一事的工作，切實(shí)提高思想政治教育質(zhì)效。