江蘇省沭陽(yáng)縣東關(guān)小學(xué)六年級(jí)（8）班 張清怡

當(dāng)昆蟲(chóng)被捕捉時(shí)，它拼命地掙扎，因?yàn)樗释芑钕聛?lái)；當(dāng)火勢(shì)來(lái)襲時(shí)，螞蟻迅速抱成團(tuán)滾出火海，因?yàn)樗释芑钕聛?lái)；當(dāng)崖縫中無(wú)水滋潤(rùn)的松樹(shù)種子沖破巖石的阻力奮力生長(zhǎng)時(shí)，同樣是因?yàn)樗释芑钕聛?lái)。如果你問(wèn)我世界上什么東西最打動(dòng)我，我一定會(huì)回答：生命。

一個(gè)輪椅上的勇士

霍金是誰(shuí)？他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話(huà)，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人。他在命運(yùn)如此不公的情況下，依然力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。猶記得那段文字：有一天，霍金開(kāi)心地坐著輪椅返回公寓時(shí)，災(zāi)難再次來(lái)臨——他過(guò)馬路時(shí)被一輛小汽車(chē)撞了，左臂骨折，頭部被劃傷，送到醫(yī)院縫了13針。可是48小時(shí)后，他卻繼續(xù)回到工作崗位上做研究，他這種為事業(yè)奉獻(xiàn)的精神怎能不讓我們動(dòng)容呢？他是當(dāng)之無(wú)愧的“輪椅上的勇士”。

積極向上的貝多芬

貝多芬在27歲時(shí)不幸患上了耳疾，隨著時(shí)間的推移，他的耳疾越來(lái)越嚴(yán)重，每天都在憂(yōu)郁中度過(guò)。一度頹廢的他曾想用死亡來(lái)結(jié)束自己的痛苦，可是，他又不甘心。因?yàn)閷?duì)于他來(lái)說(shuō)，用死去解脫耳聾帶來(lái)的痛苦顯得太軟弱無(wú)能，那么是什么激起了他的斗志呢？其實(shí)支撐他堅(jiān)強(qiáng)活下去的動(dòng)力，是他內(nèi)心的強(qiáng)烈渴望，渴望創(chuàng)造出更美更好的音樂(lè)獻(xiàn)給全人類(lèi)。于是，雙耳失聰?shù)呢惗喾覄?chuàng)作出了第三交響曲《英雄》。這種積極向上、不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)的抗?fàn)幘?，怎能不讓世人感慨萬(wàn)千呢？

身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒

海倫·凱勒被譽(yù)為“世界十大杰出婦女”之一。你可曾知道，小時(shí)候的她因?yàn)樯艘粓?chǎng)重病而導(dǎo)致雙目失明、雙耳失聰？但她在這種情況下，依然堅(jiān)持不懈地吮吸著知識(shí)，就如一塊兒干燥的海綿不斷地吸取水分。在對(duì)知識(shí)夜以繼日的渴求下，她終于憑借著堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神考上了哈佛大學(xué)，并創(chuàng)作了一部自傳《假如給我三天光明》。海倫·凱勒在面對(duì)諸多不幸時(shí)，沒(méi)有放棄，而是靠強(qiáng)大的自愈能力戰(zhàn)勝了它，這樣的精神不正是我們所渴求的嗎？

我敬畏生命，敬它的偉大，敬它的韌性。每個(gè)人的生命只有一次，人生雖短暫，但我們要讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷提升生命的價(jià)值。

名師點(diǎn)評(píng)

小作者取材于大家耳熟能詳?shù)拿斯适?，使文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。生命是渺小的，它是汪洋大海中的浪花；生命是巨大的，它可以創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。對(duì)于每個(gè)生靈來(lái)說(shuō)，生命只有一次，我們要珍惜生命，讓它活得更加光彩；我們要熱愛(ài)生命，體會(huì)生命創(chuàng)造的價(jià)值。本文首尾連貫，論證充分，同時(shí)使主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。