問：我兒子今年10歲，學習成績較差。以前我常打罵他，近年來我改變了教育方式，親子關系好轉?？梢豢春⒆拥膶W習成績，我又很著急。他的主要問題是學習被動，效率不高。上小學就如此，那上初中后怎么辦？我常跟他講道理，他光點頭，等真正做時又忘了。除不愛學習外，孩子其他方面還不錯，禮貌善良、樂于助人、不太嬌氣。針對他的學習，我不斷耳提面命，但收效甚微。

請問，孩子為什么會這樣？

胡杰

答：一般來說，品格良好的孩子對學習都很積極。但為什么您的孩子品格良好，卻學習散漫呢？因為對于學習，他處在一種無法拒絕、消極回避的狀態(tài)中。無法拒絕是因為他是學生，必須學習;消極回避是因為從目前看，即使他不學習也不會產生太惡劣的后果，何況還不是一點都不學。

孩子之所以會這樣，通常有以下原因：

1.家長的不斷要求和干預，導致他厭倦了學習。家長的過度干預造成了孩子的反感。心理學研究有個著名的實驗：當孩子看見白胡子老頭時，研究人員就敲鑼把孩子嚇哭。五次三番后，只要白胡子老頭出現，即使不敲鑼，孩子也會哭。后來，孩子看見山羊也大哭起來。孩子因為家長的不當干預，對學習產生了不愉快的感受，以至于后來看到課本就難受。在這種情況下，家長就需要研究一下如何杜絕給孩子帶來負面刺激了。

2.由于種種原因，學生出現學習困難。不喜歡學習，是因為沒有從學習中得到過快樂。愛吃糖的人是因為糖很甜才想吃，聰明的趕車人在驢的前面放把草，是因為摸準了驢想吃草的心理。就是說，假如一件事情你總做不好，就不容易對這件事產生熱情。而孩子一旦學習困難，就不容易對學習產生熱情。而孩子學習困難，有的是因為天資問題，缺乏基本智力;有的是因為發(fā)展問題，如小時候能力發(fā)展不足，但到一定年齡后自然就好了;有的是因為學習方法、學習習慣有問題……

家長要查找原因，有針對性地指導孩子。工欲善其事，必先利其器。如果孩子克服了學習困難，學習的積極性自然會提高。

3.學校、教師對學生缺乏鼓勵和關懷。學校是學生學習的主戰(zhàn)場，教師是學生學習的引路人。學校是不是具備良好的學習氣氛，教師是不是學生的有效導師，直接影響學生是不是熱愛學習。

目前，有些學校采用優(yōu)等班制，造成差生不喜歡學校;有些教師教學采取題海戰(zhàn)術，也會造成學生對學習反感。

以上三個因素，家長能做的是改變自己：一是不要只關注孩子的成績，而要關注孩子的快樂。這里的快樂，不是吃飽就高興的生物性快樂，而是人能實現并超越自我的精神快樂。二是對孩子的學習方法、學習習慣進行指導。如同練字帖，通過規(guī)范的訓練，短期內讓孩子的學習方法和學習習慣得到優(yōu)化、強化。三是停止講大道理，對孩子學習上的進步，哪怕是一點點都要給予肯定和鼓勵。