劉東東

本書介紹

《夏洛的網》， 是美國作家E·B·懷特創(chuàng)作的一本經典童話書，是一部傲居“美國最偉大的十部兒童文學名著”首位的童話！夏洛是一只蜘蛛，威爾伯則是一只小豬。他們生活在朱克曼家的谷倉里，成為了朋友。然而有一天，夏洛得知威爾伯在圣誕節(jié)將會被人殺死！于是，夏洛為拯救威爾伯，耗盡自己的生命在豬欄上織出了文字，這些文字讓威爾伯贏得了安享天年的未來。但，在這時，蜘蛛夏洛的生命走到了盡頭?？梢哉f，《夏洛的網》是一首關于生命，友情，愛與忠誠的贊歌！

通過故事情節(jié)，品味人物性格

精彩片段一

“弗恩，”阿拉布爾先生說，“養(yǎng)小豬的事我比你知道的多。一個體質差的小豬很難養(yǎng)活的?，F在你該放我走了！”

“可是這不公平，”弗恩哭叫著，“這頭豬愿意讓自己生下來就小嗎，它愿意嗎？如果我生下來時也很瘦小，你就會殺死我嗎？”

阿拉布爾先生微笑了?！爱斎徊粫?，”他說著，低下頭慈愛地望著女兒。“但這是不一樣的。女孩小是一回事，落腳豬小又是一回事。”

“我看沒什么不一樣，”弗恩回答著，仍死抓著斧柄不放。“這是我曾經聽到過的最恐怖的案件！”

阿拉布爾先生的臉上出現了某種奇特的表情。他好像也要哭了。

“好吧，”他說?！澳阆然丶野?。等我回家，我會把那頭小豬帶回來。我將讓你用奶瓶喂他，像喂小寶寶一樣。那時你就會明白一頭小豬會多么麻煩了?！?/p>

老師串講

在八歲的弗恩眼里，威爾伯首先是一個有權活下去的生命，和人一樣是平等的，其次才是一頭豬。當弗恩聽到爸爸要把落腳豬處理掉的時候，她趕去豬圈，和爸爸講道理。最終爸爸被感動了，拿起斧頭的手松了下來，威爾伯得救了。那弗恩是怎么照顧威爾伯的呢？威爾伯在弗恩的照顧下發(fā)生了什么變化呢？在讀書的時候，我們可以通過故事情節(jié)去品味人物的性格，從而更好地理解故事內容。

品讀語言，展開想象

精彩片段二

一天又一天，蜘蛛頭朝下，等著一個好主意來到它的腦瓜子里。一個小時又一個小時，它坐在那里一動不動，冥思苦想。答應過威爾伯救它的命以后，蜘蛛決定說到做到，決不食言。

它爬下來到網中央，在那里開始咬斷幾根絲。它緩慢卻又不停地結網，這時候其他動物都打盹了。沒有一個，甚至包括母鵝，注意到它在工作。威爾伯深深陷在它軟綿綿的床上呼呼大睡。那些小鵝在另一頭它們心愛的角落里希哩希哩地吹著夜曲。

老師串講

從“蜘蛛決定說到做到，決不食言”，我們可以看出夏洛是一只守信用的蜘蛛。從“它緩慢卻又不停地結網，這時候其他動物都打盹了”可以看出，雖然已經很晚了，但是夏洛仍然在辛苦地織著網。為了突出夏洛的辛苦，作者用其他動物“呼呼大睡”“吹著夜曲”來襯托，語言很巧妙。當我們能對文中的語言慢慢品讀的話，對懷特筆下的夏洛形象就能感悟到位。類似這樣的句子，你能在書中找到哪些呢？你又有怎樣的感悟呢？

體會情感，感悟主題

精彩片段三

“為什么你要為我做這一切？”他問，“我不值得你幫我。我從來也沒有為你做過任何事情。”

“你一直是我的朋友，”夏洛回答，“這本身就是你對我最大的幫助。我為你織網，是因為我喜歡你。然而，生命的價值是什么，該怎么說呢？我們出生，我們短暫地活著，我們死亡。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。老天知道，每個人活著時總要做些有意義的事才好吧?！?/p>

老師串講

如果說第一次織網讓威爾伯暫時保住了性命，那么第二次織網讓威爾伯有了更好的待遇，第三次織網讓威爾伯成為了一只明星豬，那么第四次織網讓威爾伯有了一個安享天命的未來。當所有人都在為威爾伯歡呼雀躍時，夏洛為自己的朋友吐盡了最后一根絲，夏洛對這位朋友傾注了所有，甚至生命，夏洛這樣做值得嗎，為什么？你認為生命的意義、生命的價值是什么？當你能夠體會夏洛的情感，我相信你一定會覺得這不是一張普通的網，這是一張夏洛與威爾伯共同編織的愛的大網，也是一張夏洛與威爾伯共同編織的真摯友情的網，一只小小的蜘蛛用愛和友情創(chuàng)造了奇跡。你學會了嗎？