一個國際團(tuán)隊發(fā)布的研究報告說，兒童時期語言能力更強(qiáng)與心理健康程度更好之間存在關(guān)聯(lián)，那些語言能力較弱的孩子更可能出現(xiàn)抑郁等問題。研究人員因此認(rèn)為幫助兒童發(fā)展語言能力可能有助心理健康。

這項發(fā)表在美國學(xué)術(shù)刊物《科學(xué)公共圖書館·綜合》上的報告說，研究團(tuán)隊分析了南非一個貧困地區(qū)的200名13歲兒童的情況，發(fā)現(xiàn)語言能力低的兒童更易出現(xiàn)程度深的抑郁癥狀，而語言能力強(qiáng)的兒童自我評價更高，研究還發(fā)現(xiàn)語言能力低與注意力缺陷多動障礙（俗稱多動癥）之間存在較強(qiáng)關(guān)聯(lián)。

這項研究的第一作者、英國巴斯大學(xué)心理學(xué)博士米歇爾·圣克萊爾說，希望廣大父母能充分認(rèn)識語言能力的重要性，積極幫助孩子發(fā)展語言能力，有時候只需要一些簡單的干預(yù)措施，就能降低孩子可能因語言能力發(fā)展遲緩而面臨的心理風(fēng)險。