解題技巧

對一般論述類文本的考查側(cè)重于考查同學(xué)們邏輯思維能力，這要求我們讀懂文章內(nèi)容，把握作者的寫作意圖。為此，我們要學(xué)會分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。平時閱讀訓(xùn)練時要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：圈畫、標(biāo)注、思考。圈畫就是在閱讀過程中圈畫出文章中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)和論據(jù);標(biāo)注就是標(biāo)注文章中的關(guān)鍵詞語，特別是修飾限定詞語;思考就是段落與段落，段落內(nèi)部語句間的關(guān)系。

一、論述類文章的論證結(jié)構(gòu)

1.并列式

并列式結(jié)構(gòu)是一種十分常見的結(jié)構(gòu)形式。文本展開的各層次之間的關(guān)系是平等的，或者分論點(diǎn)之間是并列表述的、不分主次的，或者圍繞一個問題，從不同角度論證同一觀點(diǎn)，或者并列平行地敘述事件、說明事物以論證中心論點(diǎn)。并列式結(jié)構(gòu)又分為論點(diǎn)式并列和論據(jù)式并列。

2.遞進(jìn)式

論證思路，可以是由淺入深，層層深入，步步推進(jìn)的，也可以是由表及里，從現(xiàn)象入手，分析原因，找出癥結(jié)，指明性質(zhì)，提出解決問題的方法。它的特點(diǎn)是各層的前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意變更。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)有兩種表現(xiàn)形式：一種是議論文采取提出問題，再分析問題，然后解決問題的思路，體現(xiàn)了層進(jìn)式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn);另一種是分論點(diǎn)之間的關(guān)系不斷遞進(jìn)，論證的層次向縱深展開，一層比一層深入地提示論題的內(nèi)涵，使中心論點(diǎn)得到深刻的闡發(fā)，它們的先后次序一般是不可以互換的，意思是一層一層先后蟬聯(lián)的。

3.對比式

即將兩種性質(zhì)截然相反或有差異的事物進(jìn)行比較的結(jié)構(gòu)形式。在形式上是一正一反、一實一虛的，在內(nèi)容上是真與假、好與壞、美與丑、善與惡，或用其他對立的兩個方面做對比，來發(fā)表議論，通過二者的對比，突出論證其中一方面的正確性。往往一方面用墨較多，作為論證的重點(diǎn);另一方面著墨較少，只作陪襯。

這種結(jié)構(gòu)有兩種情況：一種是將發(fā)生在同一時期、同一區(qū)域的兩種性質(zhì)截然相反的或有明顯差異的事物進(jìn)行比較，另一種情況是將同一事物在不同時間、地點(diǎn)的不同情況進(jìn)行比較。

4.總分式

文章各層次之間有總說與分說的關(guān)系。論點(diǎn)在各層次的分論點(diǎn)中體現(xiàn)，而各層次的分論點(diǎn)由總論點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)，可以先總后分，也可以先分后總，還可以先總后分再總。

5.綜合式

不單純運(yùn)用某一種結(jié)構(gòu)。包括平常所接觸到的“引議聯(lián)結(jié)式”“起承轉(zhuǎn)合式”。

二、解題技巧

“分析文章結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”，這類題目在解題時一定要注意歸納概括的是某幾段還是整個文本。

分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路可從形式和內(nèi)容兩個方面入手。

1.形式方面

（1）重視具有前后銜接、勾連、照應(yīng)作用的語言標(biāo)志，重視有區(qū)分層次作用的標(biāo)點(diǎn)符號。（2）掌握文章常采用的提出問題、分析問題、解決問題的結(jié)構(gòu)來論證事理。（3）分析段內(nèi)表達(dá)方式。有的語段，語言表達(dá)方式比較單一，有的兼有幾種表達(dá)方式，這種語段可根據(jù)不同的表達(dá)方式劃分層次。

2.內(nèi)容方面

（1）根據(jù)句意歸類。一個語段由許多的句子組成，準(zhǔn)確把握句子之間的意義關(guān)系，將各個句子分別歸于幾個意義點(diǎn)中，根據(jù)句子連接的緊密程度，從意義疏松處斷開。（2）把握體現(xiàn)思路的重要語句，如抓住中心句和提起句，便可弄清某層次開頭、結(jié)尾的界限。思路是作者對客觀事物認(rèn)識的反映，是作者為實現(xiàn)表達(dá)目的而確定的文章內(nèi)容的先后順序。

實戰(zhàn)演練

閱讀下面的文字，完成1～3題。

民間文學(xué)是廣大人民長期社會生活的產(chǎn)物。它憑借人們社會生活的需要產(chǎn)生和流傳，精確地反映了人們各方面的生活和有關(guān)的思想感情。它直接地或間接地為人們的生活服務(wù)——給以知識、教誨、鼓舞和希望。

作家文學(xué)也大都是一定社會生活的產(chǎn)物，是生活的反映并對生活起著一定的反作用。但是在這一方面，民間文學(xué)卻有著自己的獨(dú)特性。由于民間文學(xué)的創(chuàng)作者人數(shù)眾多且生活在底層，他們比作家能夠更廣泛、更深刻地反映出社會生活。它的社會功用，也和作家文學(xué)頗有不同的地方。它更緊緊地貼著生活，比如不少勞動歌，就是人們在各種勞動進(jìn)行中調(diào)整呼吸、動作和鼓舞情緒的不可缺少的東西。此外，還有一些作品真實地反映出當(dāng)時下層民眾的生活原型和精神狀態(tài)，如《詩經(jīng)·魏風(fēng)·碩鼠》《古詩十九首》等。這些民間文學(xué)作品對當(dāng)代考證歷史事實、還原歷史真實畫面都有著巨大的作用和深刻的意義。

我國的民間文學(xué)除了反映中國的歷史之外，還兼容了世界文化。民間文學(xué)的某些體裁在國外，甚至在地理上相隔比較遠(yuǎn)的地區(qū)之間也有所交流。不同民族的民間故事、傳說或詩話等不僅有許多在構(gòu)思、表現(xiàn)手法方面很相似，有的故事連基本的人物、情節(jié)都相同或相似。像灰姑娘故事、天鵝處女型故事等“世界大擴(kuò)布”的民間敘事作品，就屬于這一類。中國與鄰近國家如印度、朝鮮和日本等，都有長久的文化上的交往，中國的民間文學(xué)在傳承本國文化的基礎(chǔ)上，兼容了其他民族的文化思想，在時代發(fā)展的進(jìn)程中彰顯著獨(dú)特的魅力。

此外，民間文學(xué)還有很大的研究現(xiàn)實的作用。過去勞動人民所創(chuàng)作的無量數(shù)的口頭文學(xué)作品，起著輔助生活、哺養(yǎng)精神活動等社會作用。到了現(xiàn)代，人們又在社會現(xiàn)實的要求下，創(chuàng)造了新的民歌、傳說和笑話，它們更廣泛、更直接地配合人民的生活，反映人民訴求的輿論，與時代的進(jìn)步作家的作品互相呼應(yīng)和配合，起著幫助改革社會和推進(jìn)生活的作用。

總之，民間文學(xué)作品及其研究成果，是中華民族擁有的寶貴的精神財富。它不但有自己的思想內(nèi)容和藝術(shù)形式，也有它獨(dú)特的表演過程和傳播的方式。近年來，人們正在把這種特殊的、富有價值的勞動者的文學(xué)作為民族文學(xué)的重要部分，給以科學(xué)的探索和適當(dāng)?shù)臄⑹?，努力使我們新的文藝學(xué)和文藝史具有更高的、民族的、社會主義國家的學(xué)術(shù)特色。

（編自《民間文學(xué)的繼承與發(fā)展》，有刪改）

1.下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（? ）

A.民間文學(xué)產(chǎn)生于現(xiàn)實生活的需要，像一面鏡子，反映了人們生活的方方面面。

B.民間文學(xué)比作家文學(xué)能更深刻地反映社會生活，兩者的社會功用有較大的差別。

C.我國民間文學(xué)兼容世界文化，由于受國外民間文學(xué)影響，改變了原有的發(fā)展進(jìn)程。

D.到了現(xiàn)代，民間文學(xué)得到進(jìn)一步的發(fā)展，并且能夠更好地為人們的生活服務(wù)。

2.下列對此文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（? ）

A.文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，從特征開篇，以展望未來收束。

B.第二段詳細(xì)闡述了民間文學(xué)和作家文學(xué)的區(qū)別，并對二者的關(guān)系進(jìn)行了論證。

C.本文在論證中使用了舉例論證的方法，有力地證明了民間文學(xué)的作用和價值。

D.文章逐層展開對民間文學(xué)的作用的論述，強(qiáng)調(diào)繼承和發(fā)展民間文學(xué)的必要性。

3.根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法正確的一項是（? ）

A.民間文學(xué)的根本點(diǎn)在于都是民眾自己的創(chuàng)作，直接表現(xiàn)廣大人民的感情和愿望。

B.如果沒有民間文學(xué)的流傳，那么我們也就無法了解過去的人們的生活方式和情感。

C.民間文學(xué)與當(dāng)下進(jìn)步的作家文學(xué)密切配合，有助于更好地改革社會和推進(jìn)生活。

D.重視民間文學(xué)的發(fā)展，對其進(jìn)行探索和敘述，能使我們的文藝學(xué)和文藝史獨(dú)具特色。