亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        高校思政課程中生態(tài)文明教育的創(chuàng)新發(fā)展

        2020-12-01 10:17:30
        現(xiàn)代交際 2020年22期
        關鍵詞:文明教材生態(tài)

        (山西財經(jīng)大學 山西 太原 030006)

        社會主義生態(tài)文明建設已經(jīng)成為發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略目標,必然被納入政治視野中,成為思政教育的一個政治性問題。將生態(tài)文明教育融入高校思想政治教育之中(以下簡稱思政教育)是由于思政教育始終堅持黨的領導的信念堅定不動搖,能夠培養(yǎng)出具有符合特定時代經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)發(fā)展的思政理念和道德品質(zhì)的大學生,促進大學生生態(tài)文明道德思想的形成與和諧人格的塑造。

        一、思政教育對生態(tài)文明教育的價值

        (一)思政教育以德育人的價值關懷蘊含著生態(tài)文明觀

        立德樹人是高校教育的根本任務,也是高校思政教育的重要內(nèi)容。立足于新時代生態(tài)文明建設背景,思政教育一方面將樹立大生態(tài)道德倫理觀作為“立德”的主要內(nèi)容,發(fā)揮主渠道、主陣地的作用,促進大學生生態(tài)文明素養(yǎng)的養(yǎng)成;另一方面,思政教育以培育具有良好生態(tài)行為能力的大學生為“樹人”的時代要求,堅持以德立身、以德立行的理念,通過讓大學生積極參與環(huán)境保護、生態(tài)建設等實踐活動,培育具有良好生態(tài)行為能力的“生態(tài)人”,為建設美麗中國新時代提供有力的人才支撐。

        (二)思政教育改革創(chuàng)新的時代價值推動著生態(tài)文明教育

        思政教育蘊含豐富的生態(tài)文明教育元素,具有先進性與時代性的特點,能夠因時而進、因事而化、因勢而新,有效促進以生態(tài)價值觀念為準則的生態(tài)文化體系的形成,為生態(tài)文明教育提供新的方法與平臺;同時,思政教育改革能夠推動生態(tài)文明教育主動與國家教育事業(yè)的重大戰(zhàn)略部署相承接,為新時代大學生緊跟時代步伐、牢記生態(tài)文明建設使命奠定基礎。

        二、思政教育實現(xiàn)生態(tài)化的現(xiàn)實基礎

        思政教育具有鮮明的政治導向性與時代性,內(nèi)涵豐富的生態(tài)文明知識、多樣化的教學模式,以及改革創(chuàng)新的發(fā)展理念,為思政教育實現(xiàn)生態(tài)化轉向奠定現(xiàn)實基礎。

        (一)思政教育蘊含了具有體系性的生態(tài)文明知識系統(tǒng)

        思想政治教育課程是思想政治理論課程的簡稱。繼《〈中共中央宣傳部關于進一步加強和改進高等學校思想政治課的意見〉實施方案》后,教育部又出臺了《教育部關于加強新時代高校“形勢與政策”課建設的若干意見》,要求將“形勢與政策”課納入思政課體系當中。至此,我國普通高校本科思想政治教育課程完善為《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《中國近現(xiàn)代史綱要》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》《形勢與政策》五門課程。不斷完善的思政教育體系為生態(tài)文明教育提供了契機,也為融入具有體系性的生態(tài)文明知識系統(tǒng)打造了科學的空間架構。

        (二)思政教育教學模式創(chuàng)新發(fā)展為生態(tài)文明教育融入提供新的契機

        在教材體系不斷規(guī)范化、具體化的同時,為彌補市場經(jīng)濟條件下思政教育的不足,各高校也在積極探尋、摸索適合培養(yǎng)當代大學生生態(tài)化教育轉向的教學模式。以“問題意識”為突破口,調(diào)整授課模式,既可增加新內(nèi)容,突破按章節(jié)順序講授的傳統(tǒng)教學模式的滯后性,又可解決課時少、內(nèi)容多的教學問題,促進生態(tài)文明建設的最新研究成果與實踐經(jīng)驗融入思政課堂,增強教學的時代性。如復旦大學開設的《專題教學課件》,拓寬了教學內(nèi)容,形式上圖文并茂,有助于學生深入理解。上海大學精心打造思政品牌課《大國方略》,繼而推出《創(chuàng)新中國》專題課程,圍繞同一主題從多個角度講解,引領學生思考“時代需要什么”“大學生應當肩負什么責任”等,讓大學生充分了解國情、感受時代脈搏、培育創(chuàng)新思維,成為一名有責任、有擔當?shù)摹吧鷳B(tài)人”。

        因此,思政課專題教學為推動具有體系性的生態(tài)文明知識傳播奠定了扎實基礎,科學有效地將課程內(nèi)容進行整合與提煉,喚起了大學生對理論的內(nèi)在需求,從而對大學生的思想修養(yǎng)與生態(tài)道德奠定了理論基礎。

        (三)改革創(chuàng)新為生態(tài)文明教育的展開提供現(xiàn)實基礎

        遵循規(guī)律、改革創(chuàng)新是辦好思政課、實現(xiàn)思政課永續(xù)發(fā)展的根本動力,也是生態(tài)文明教育展開的現(xiàn)實基礎。一方面,改革創(chuàng)新永遠在路上,思政課程應遵循“進教材、進課堂、進頭腦”的原則,強化問題導向,突破思政教學中的短板,使生態(tài)文明教育內(nèi)容更有針對性、時效性;另一方面,推進高校思政工作改革創(chuàng)新,必須堅持在改進中加強,加強學科的協(xié)同建設,利用好課堂教學這個主渠道,形成思政課程與課程思政同向同行、同力同心的協(xié)同效應,為生態(tài)文明教育提供更廣闊的教學空間。

        三、生態(tài)文明教育融入思政教育的現(xiàn)狀

        思政教育作為高校基礎性學科,與各學科之間和諧統(tǒng)一、相互融合,但在融入生態(tài)文明教育的過程中,出現(xiàn)了多種亟待解決的問題,如課程內(nèi)容重復、課程體系分散、教師隊伍能力較弱等。

        (一)教材內(nèi)容分散,部分內(nèi)容重復

        《〈中共中央宣傳部關于進一步加強和改進高等學校思想政治課的意見〉實施方案》要求教材編寫具有系統(tǒng)性,內(nèi)容要求一體化,既要突出重點,講究“精”,又要體現(xiàn)教材實效性,以求達到“管用”之效?,F(xiàn)行2018版思政教材,包含了豐富的生態(tài)文明教育資源,但教材內(nèi)容在編排上缺乏整體性,出現(xiàn)內(nèi)容重復、資源閑置等現(xiàn)象。一是同一門課程中內(nèi)容多有重復贅述?!恶R克思主義基本原理概論》中闡述人與自然和諧相處的部分較為冗雜,分別出現(xiàn)在實踐論、矛盾論、歷史唯物主義、科學社會主義中,雖分布較均,但對人與自然應當和諧相處的內(nèi)容反復強調(diào)。二是不同課程中教材內(nèi)容的重復?!睹珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論》與《中國近現(xiàn)代史綱要》以時間為線索,闡述生態(tài)文明建設在我國的歷史發(fā)展進程時,出現(xiàn)了不同程度的重復,使大學生產(chǎn)生了審美疲勞和懈怠心理。三是部分課程對生態(tài)文明教育資源利用不充分?!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎》中,側重于生態(tài)文明建設道德與法治方面的教育,實例引用較少,導致大學生對此類問題認識較為膚淺。

        (二)課程體系覆蓋面廣,內(nèi)容缺乏一體性

        思政教育注重與生態(tài)文明教育的協(xié)同性與互補性,集思政課、通識課、專業(yè)課于一體的立體化育人模式既為生態(tài)文明教育拓寬了渠道,也產(chǎn)生了一些問題。專業(yè)課與通識課很少涉及生態(tài)文明知識,課程內(nèi)容多為環(huán)境類專業(yè)知識,針對性較強,未從生態(tài)文明建設的全局角度分析問題,因而與思政課在內(nèi)容方面關聯(lián)性較小,阻礙了大學生生態(tài)認知水平的提升。

        (三)教師隊伍整體素質(zhì)偏低,教學質(zhì)量有待提升

        課堂教學是思政理論教育的主要途徑,是思政教師發(fā)揮引領作用的主陣地。生態(tài)文明教育的開展需要依托思政教師這一主導力量對大學生進行生態(tài)意識、生態(tài)知識的培育,實現(xiàn)思政教育的生態(tài)化轉型。因此,生態(tài)文明教育的質(zhì)量取決于思政教師隊伍素質(zhì);然而,思政教師在實際教學中存在三個問題:一是教師隊伍整體水平與2005年課程改革前相比提升,但教師自身的生態(tài)素養(yǎng)普遍偏低,備課內(nèi)容較狹隘,過于注重國內(nèi)生態(tài)文明建設實例,忽視國外先進理念。二是教師授課方式缺乏吸引力,多為教條式概括總結,未能運用形式多樣的教學方法,因而很難調(diào)動起學生的積極性,致使二者之間產(chǎn)生較大距離感。三是教師的生態(tài)責任感較弱,側重于理論性知識培育,未能有效指導學生將生態(tài)理論知識與實際生活中錯綜復雜的生態(tài)環(huán)境問題聯(lián)系起來,在一定程度上影響了學生在實際生活中分析、解決生態(tài)問題的能力;因此,思政教師隊伍素質(zhì)偏低在一定程度上影響了大學生生態(tài)文明教育的質(zhì)量,阻礙了大學生生態(tài)認知與生態(tài)行為能力的培育。

        四、五課協(xié)同發(fā)力,推動生態(tài)文明教育創(chuàng)新發(fā)展

        思政教育注重多元化、系統(tǒng)化發(fā)展,上述五門思政課程將在形式上靈活構建、內(nèi)容上系統(tǒng)規(guī)劃,以保證生態(tài)文明教育在融入過程中擁有良好環(huán)境,形成和諧統(tǒng)一、攜手共進的生態(tài)化育人格局,推動生態(tài)文明教育的創(chuàng)新與發(fā)展。

        (一)整合資源,合理安排

        高校思政教育以新時代中國特色社會主義思想為“總設計師”,著力打造具有科學前瞻性,能夠提升思政課質(zhì)量與水平的“施工圖”,進而推動教材進行高質(zhì)量、精細化、系統(tǒng)化的“內(nèi)部裝修”。

        在新時代美麗中國建設背景下,思政教育應高度重視教材修訂,牢牢把握生態(tài)脈搏,將生態(tài)文明教育的相關知識融入其中,實現(xiàn)思政教材全方位、高質(zhì)量發(fā)展。以此為基礎,將生態(tài)倫理觀、生態(tài)認識論、生態(tài)危機論等理念落實到思政教材相關章節(jié)中,實現(xiàn)學科精細化發(fā)展。做好教材攻堅,打通思政教材“最后一公里”的關鍵是要做到整體與局部相統(tǒng)一,循序漸進、由淺入深、不斷深入,切實保障思政教育“進教材”的系統(tǒng)性。針對當前思政教育中存在的問題,可以從兩方面著手進行改進與完善。一方面,要不斷促進教材系統(tǒng)化。將生態(tài)文明教育專業(yè)教材的編訂提上日程,同時整合各門思政教材資源,深化大學生對生態(tài)文明教育的感情認知,確保生態(tài)文明知識在融入其中時的思維遞進性,達到以情動人、以理服人之效。充分發(fā)揮《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》與《中國近現(xiàn)代史綱要》在培育大學生感恩自然、不忘本來、面向未來等感情方面的重要作用,打破《馬克思主義基本原理概論》與《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》舊有的過分重視經(jīng)驗哲學式、純粹學理式的概念推演與說教,形成內(nèi)容一體化、理論系統(tǒng)化、形式多樣化的教材編訂模式,推動由情入理、寓情于理的生態(tài)化思政教育。另一方面,要繼續(xù)探索教材體系向教學體系轉化。這就要求思政教師持續(xù)深入學習教材,提高自身本領。在不離開、不照搬教材的基礎上,把握教材創(chuàng)新性,掌握學生差異性。發(fā)揮《形勢與政策》針對性、時效性的特點,有助于增加課堂溫度,深化大學生對生態(tài)文明建設認識的深度,以及積極參與生態(tài)文明建設的活躍度,使生態(tài)文明教育深入人心。

        (二)統(tǒng)籌推進,協(xié)同育人

        思政課程不能靠思政教師“單打獨斗”,需統(tǒng)籌推進、協(xié)同發(fā)力,努力實現(xiàn)全員全過程全方位育人,推動生態(tài)文明教育在無形中深入人心,達到潤物無聲的育人效果。

        1.思政課程與課程思政相協(xié)同

        思政課程應發(fā)揮主渠道、主陣地的作用,將生態(tài)文明教育的豐富內(nèi)容滲透到五門思政課程中,形成“五課聯(lián)動”協(xié)同發(fā)展格局,以馬克思主義生態(tài)文明思想為主線,五門課程的知識體系為依托,進行整體規(guī)劃、分工合作、協(xié)同推進。

        在思政課程協(xié)同發(fā)力的基礎上,增加高校生態(tài)文明教育專業(yè)課和通識選修課課時量,促進課程思政的系統(tǒng)性與綜合性。高校應當重構教學資源,成立生態(tài)文明教學指導委員會,整合校內(nèi)的生態(tài)文明教學資源,如法學教育、思政課教育、歷史文化等基礎教育資源,開設生態(tài)法治教育、生態(tài)倫理道德教育、生態(tài)意識和生態(tài)知識等方面的選修課程或?qū)n}講座。

        2.思政課堂與思政網(wǎng)絡相協(xié)同

        推進高校思政教育創(chuàng)新發(fā)展,既要促進“三全育人”的綜合改革,又要構建課內(nèi)課外、校內(nèi)校外、網(wǎng)上網(wǎng)下協(xié)同育人的“立交橋”,著力打造“三全育人共同體”。

        應當加強思政課程由教材體系向教育體系的轉化,突出思政教師對學生價值觀引領、生態(tài)觀培育的重要作用。首先,思政教師要在認識上理解和把握生態(tài)文明教育的本質(zhì)內(nèi)涵和現(xiàn)實意義,并能滲透、貫穿于課堂教學的每一個具體環(huán)節(jié)。其次,教師應積極開展相關學術探討和教學研究,提升研究熱情,創(chuàng)新教育教學方法,及時發(fā)現(xiàn)生態(tài)文明教育在融入思政課程時所出現(xiàn)的新問題和新情況,善于總結、積累與推廣生態(tài)文明教育融入高校思政課課程體系的教學經(jīng)驗。最后,思政教師需要細心觀察大學生的實際生活,及時捕捉有關生態(tài)文明教育的典型事例,在課堂教學中恰到好處地將生態(tài)文明的知識和理念與大學生的現(xiàn)實生活有機結合起來,使教學內(nèi)容更有親切感,有助于激發(fā)大學生學習思政課程的興趣,促進生態(tài)文明教育活動的踐行。

        五、結語

        高校生態(tài)文明教育的創(chuàng)新與發(fā)展離不開思政教育的推動,思政課程的協(xié)同發(fā)力離不開生態(tài)文明教育的聯(lián)結與促進。思政課程協(xié)同聯(lián)動、創(chuàng)新發(fā)展,能夠更好地推動生態(tài)文明教育發(fā)展,引導大學生樹立生態(tài)文明意識,培養(yǎng)生態(tài)文明素養(yǎng),使生態(tài)文明行為成為大學生自覺的行為活動,進而推動整個社會生態(tài)文明理念的提高,為“美麗中國”的建成提供充足的智力支持和良好的社會氛圍。

        猜你喜歡
        文明教材生態(tài)
        教材精讀
        教材精讀
        請文明演繹
        銀潮(2021年8期)2021-09-10 09:05:58
        “生態(tài)養(yǎng)生”娛晚年
        教材精讀
        教材精讀
        漫說文明
        住進呆萌生態(tài)房
        學生天地(2020年36期)2020-06-09 03:12:30
        生態(tài)之旅
        對不文明說“不”
        久久婷婷成人综合色| 麻豆视频在线播放观看| 成人免费无码大片a毛片抽搐色欲 日本动漫瀑乳h动漫啪啪免费 | 久久精品国产亚洲av蜜臀久久| 我要看免费久久99片黄色| √新版天堂资源在线资源| 亚洲av乱码中文一区二区三区| 亚洲一区二区情侣| 伊人久久大香线蕉av最新午夜| 日本大乳高潮视频在线观看| 精品国产乱码久久久久久口爆网站| 日韩成人精品日本亚洲| 精品久久中文字幕一区 | 亚洲精品一区二区三区新线路| 在线观看特色大片免费视频 | 午夜短视频日韩免费| 亚洲综合精品一区二区三区| 人妻少妇进入猛烈时中文字幕| 亚洲欧洲精品无码av| 亚洲永久精品ww47永久入口| 精品午夜中文字幕熟女| 日本三级吃奶头添泬| 在教室伦流澡到高潮hgl视频| 亚洲狼人社区av在线观看| 在线观看一区二区三区视频| 欧美大胆性生话| 亚洲精品毛片一区二区三区 | 国产av久久久久精东av| 亚洲国产高清在线一区二区三区 | 色婷婷久色国产成人免费| 无码乱肉视频免费大全合集| 狠狠色丁香久久婷婷综合蜜芽五月| 欧美综合区自拍亚洲综合| 一区二区三区亚洲视频| 中文字幕乱码一区av久久不卡| 日韩中文网| 视频一区视频二区亚洲| 久久无人码人妻一区二区三区| 一区二区三区精品少妇| 国产在线视频一区二区三区| 日韩精品久久久一区|