蘇縈

摘 要：本研究對公共圖書館在以微信為平臺進行推廣中存在的三個主要問題進行探討，分別為公共圖書館的推廣力度不足、公共圖書館微信平臺中的內(nèi)容品質(zhì)較低、服務(wù)質(zhì)量不佳以及公共圖書館對讀者的引導(dǎo)性較弱，使其自身平臺很難得到推廣。結(jié)合其問題對公共圖書館在微信平臺進行閱讀推廣的策略進行分析，主要為加強對平臺的推廣力度、加強對微信閱讀平臺內(nèi)容質(zhì)量以及服務(wù)的管理以及加強讀者之間互動功能的建設(shè)，提升讀者的深度閱讀，為我國公共圖書館微信閱讀推廣工作的開展提供參考。

關(guān)鍵詞：微信閱讀;公共圖書館;推廣

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.27.134

隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)水平的不斷發(fā)展與進步，我國人民的生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化，而這種變化在人們的閱讀方式上也有明顯的體現(xiàn)，人們從傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀模式正在快速地轉(zhuǎn)向電子化的閱讀模式。早在2006年全名數(shù)字化閱讀調(diào)查結(jié)果中顯示，我國已經(jīng)有近三分之二的人群走向了數(shù)字化閱讀的方式。該種轉(zhuǎn)變主要是因為電子閱讀的諸多便利性，例如能夠使讀者拋開閱讀時間、地點以及是否攜帶書本等多種限制，且互聯(lián)網(wǎng)資源的豐富性，為讀者提供了極大的可選擇閱讀范圍。而在諸多電子閱讀平臺之中，微信由于其自身擁有的龐大的用戶群體，微信閱讀是電子閱讀的主要方式之一，且隨著近些年總舵圖書館已經(jīng)開始逐漸推出微信閱讀作為其公共閱讀的平臺，吸引了一大波的讀者使用微信閱讀開啟自身的閱讀生活。因此，為了進一步提高各圖書館資源的有效利用，提高我國人民的閱讀數(shù)量以及質(zhì)量，公共圖書館要積極地將自身的圖書資源實現(xiàn)電子化的傳播。本研究以公共圖書館在微平臺上的推廣為例進行開展，為相關(guān)的管理人員提供參考。

1 公共圖書館在以微信為平臺進行推廣中存在的主要問題

1.1 公共圖書館的推廣力度不足

據(jù)統(tǒng)計，我國公共圖書館在利用微信平臺作為閱讀推廣平臺的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，各個圖書館的粉絲數(shù)量相比于微信其他內(nèi)容的平臺而言少之又少，而造成這種現(xiàn)象的主要原因為，我國的公共圖書館在微信平臺進行閱讀推廣的過程中，眾多公共圖書館往往只是建立相應(yīng)的平臺，而對該閱讀平臺的推廣力度相對較低，因此很多讀者即便是想要通過微信進行閱讀時，很難獲得有效地信息及搜索的途徑通過該公共圖書館的微信平臺獲得相應(yīng)的閱讀資料，進而造成其粉絲數(shù)量少的問題出現(xiàn)。

1.2 公共圖書館微信平臺中的內(nèi)容品質(zhì)較低、服務(wù)質(zhì)量不佳

公共圖書館在微信平臺推廣與發(fā)展受到限制的另外一個重要的原因就其平臺的內(nèi)容質(zhì)量較低。讀者在選擇該公共圖書館的微信閱讀平臺進行閱讀的過程中，往往會偏向性地選擇該平臺能夠為其提供高質(zhì)量的閱讀內(nèi)容。而縱觀我國各公共圖書館的微信平臺的閱讀內(nèi)容，其發(fā)布的內(nèi)容質(zhì)量普遍不高，進而很難吸引到讀者在該平臺上進行長期的閱讀。其次，讀者在以微信進行閱讀過程中，由于公共圖書館對微信平臺的服務(wù)質(zhì)量管理的不到位，使讀者在遇到問題時不能得到有效地解決，進而導(dǎo)致讀者的閱讀體驗感較差，使各閱讀平臺很難吸引到長期活躍的用戶群體。

1.3 公共圖書館對讀者的引導(dǎo)性較弱，使其自身平臺很難得到推廣

我國公共圖書館在建立并推廣的過程中，其針對讀者退出的閱讀方式主要為微閱讀、在線閱讀以及云閱讀等多種推廣的活動方式，該種活動方式使讀者在一定程度上以淺閱讀的方式進行閱讀，而該種閱讀方式往往很難對讀者形成很強的黏性。相對于該種推廣方式，極具引導(dǎo)性的讀書沙龍等推廣方式，能夠有效地提高讀者的閱讀深度以及提升讀者對該平臺黏性的推廣方式應(yīng)用頻次很低，使其微信平臺的推廣效果受到很大程度的影響。

2 公共圖書館在微信平臺進行閱讀推廣的策略分析

2.1 加強對平臺的推廣力度

現(xiàn)階段，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與人們的生活融合程度的加深，人們的日常生活已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)，而隨著該時代的進一步發(fā)展，已經(jīng)逐步走向了微信營銷的時代，該種時代則是以粉絲經(jīng)濟為發(fā)展的中心。而公共圖書館在已微信為閱讀推廣的平臺時，若其建立的平臺缺乏粉絲的支持與關(guān)注，則該平臺的建立、策劃及運行將沒有意義。而為了進一步提高其閱讀平臺的影響力，增加其粉絲的數(shù)量，各公共圖書館要加強對自身閱讀平臺的推廣力度，采取多種推廣方式提升其推廣的效率，例如可以有效地將線上及線上進行有機的結(jié)合進行推廣。各公共圖書館可以以其實體的圖書館為線下推廣的主要平臺，對其圖書館的用戶進行針對性邀請加入微信的平臺進行閱讀;其次，要加強線上的推廣力度，例如通過分享有禮以及關(guān)注有獎等多種線上推廣的方式進行推廣，提高其推廣的有效性等。

2.2 加強對微信閱讀平臺內(nèi)容質(zhì)量以及服務(wù)的管理

公共圖書館在進行微信閱讀平臺建立的過程中，其管理人員要明確的是閱讀平臺的內(nèi)容是其進行平臺建立的核心，且高質(zhì)量的閱讀內(nèi)容是吸引粉絲以及鞏固粉絲數(shù)量的關(guān)鍵。因此，平臺建設(shè)人員要加強對微信閱讀平臺內(nèi)容質(zhì)量的管理與推送，在進行閱讀內(nèi)容選擇的過程中，首先要對其粉絲群體的特點做好全面的調(diào)查與分析，在此基礎(chǔ)上選擇實用性以及趣味性兼具的內(nèi)容進行推廣，使其推廣的內(nèi)容能夠有效地與現(xiàn)階段的時代進行有機的融合。同時提高微信閱讀平臺的服務(wù)質(zhì)量，在讀者遇到問題時及時地對其進行解決，增強讀者的閱讀體驗，進而提高其粉絲的黏性以及數(shù)量。

2.3 加強讀者之間互動功能的建設(shè)，提升讀者的深度閱讀

微信平臺在建立的過程中，還可以通過加強對讀者之間閱讀交流的引導(dǎo)，來提升讀者的閱讀深度，培養(yǎng)讀者的閱讀思維，并提升讀者對該平臺閱讀的黏性。這就需要建設(shè)人員簡歷有效的讀者交流評論專區(qū)，并加強對讀者之間互動的引導(dǎo)，從整體上提升讀者的閱讀深度以及閱讀的效率。例如，通過每日從評論區(qū)抽取幸運讀者進行圖書贈與等活動提高讀者的交流興趣等。

3 結(jié)語

我國公共圖書館以微信為平臺進行閱讀推廣的過程中，要充分地發(fā)揮其圖書館自身的優(yōu)勢，其優(yōu)勢包括自身豐富的館藏資源、線下大量的用戶群體以及微信平臺廣大的用戶數(shù)量等，在保障推廣內(nèi)容質(zhì)量的基礎(chǔ)上，提高其推廣的力度、選取合適推廣方式，提升其平臺推廣的有效性。

參考文獻

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