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        中等職業(yè)學(xué)校圖書管理服務(wù)策略探究

        2020-11-30 09:19:03雍嵐
        神州·下旬刊 2020年10期
        關(guān)鍵詞:圖書管理中等職業(yè)學(xué)校服務(wù)

        雍嵐

        摘要:中等職業(yè)學(xué)校是當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)域的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié),在現(xiàn)代我國(guó)越來越看重技術(shù)類人才和中等職業(yè)教育的大環(huán)境下,中等職業(yè)學(xué)校受到了越來越多的關(guān)注與重視,圖書管理工作是中等職業(yè)學(xué)校管理工作中的重點(diǎn),在我國(guó)大力發(fā)展職業(yè)教育下,提升圖書管理工作的工作效率,對(duì)中職圖書館的育人方面的意義是十分重大的。本文以中等職業(yè)學(xué)校圖書管理服務(wù)為核心展開相關(guān)討論。為中等職業(yè)院校的圖書管理服務(wù)工作提供借鑒。

        關(guān)鍵詞:中等職業(yè)學(xué)校;圖書管理;服務(wù)

        一直以來,圖書管理工作都被錯(cuò)誤的認(rèn)為是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的教育工作,實(shí)則圖書管理工作作為中等職業(yè)院校的主要硬件教育資源之一,是聚集學(xué)校學(xué)習(xí)資源的主要陣地,所以圖書館建設(shè)的完備性和圖書管理水平的高低,直接體現(xiàn)了我國(guó)中等職業(yè)院校教育的層次和水平。同時(shí)圖書管理水平也關(guān)系到中等職業(yè)院校教學(xué)實(shí)驗(yàn)的開展和創(chuàng)新,因此圖書管理水平在培養(yǎng)中等職業(yè)院校技術(shù)性人才上具有重要的促進(jìn)作用,那么如何將圖書資源的效果放大最大化?如何發(fā)揮圖書育人的作用?如何提高中等職業(yè)院校教師的教育水平?這一切都無法離開圖書管理服務(wù)工作的優(yōu)化與完善。

        一、中等職業(yè)學(xué)校在圖書管理上出現(xiàn)的問題

        (一)圖書館的現(xiàn)代化設(shè)施不完善

        近幾年來,中等職業(yè)學(xué)校在圖書管道建設(shè)上的投資雖然增多,但資金的投入的幅度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于物價(jià)的上升速度,因此在購(gòu)置圖書上面的費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,導(dǎo)致圖書資源十分短缺且更新速度滯后,每年在購(gòu)書上面的投資也愈發(fā)不足,所以導(dǎo)致文獻(xiàn)資源普遍老化,降低師生對(duì)圖書的滿意度。也受資金投入的限制,讓圖書館沒有辦法更新先進(jìn)的現(xiàn)代化圖書管理設(shè)施,最后讓中等職業(yè)學(xué)校的圖書館建設(shè)舉步維艱。

        (二)缺少專業(yè)的圖書管理職工

        中等職業(yè)學(xué)校普遍對(duì)圖書管理的意識(shí)不足,因此忽略對(duì)圖書管理的重視程度,所以各個(gè)中等職業(yè)學(xué)校在進(jìn)行相關(guān)圖書管理人員的招聘時(shí),條件都十分寬松。此外圖書管理職工部分也來源于中等職業(yè)學(xué)校的行政人員、轉(zhuǎn)崗教師和工勤人員,還有的是學(xué)校職工的家屬來?yè)?dān)任圖書管理職工,所以導(dǎo)致中等職業(yè)學(xué)校的圖書管理職工的素質(zhì)是參差不齊、有高有低,同時(shí)圖書管理職工在圖書管理工作上的積極性都很低且大部分都嚴(yán)重缺少專業(yè)的圖書管理技術(shù)和知識(shí)。更有甚者有的圖書管理職工在正常的上班期間遲到、早退、接私活,致使中等職業(yè)學(xué)校圖書管理工作混亂無序,無法發(fā)揮真正的圖書資源的效用。

        (三)中等職業(yè)學(xué)校在圖書管理上的意識(shí)陳舊

        現(xiàn)如今,在我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校中,采取的依然是落后的圖書管理模式,沒有跟隨時(shí)代發(fā)展的潮流,所以圖書管理的服務(wù)跟不上教師和同學(xué)的使用理念,導(dǎo)致圖書使用效率很低,不僅浪費(fèi)了在圖書管理上的人力資源,也浪費(fèi)了在圖書管理上的投入,同時(shí)圖書管理員工也沒有對(duì)圖書資源進(jìn)行規(guī)范化管理,在圖書管理工作上的意識(shí)也是敷衍滯后,以至于頻頻產(chǎn)生圖書管理問題。

        二、中等職業(yè)學(xué)校圖書管理服務(wù)策略

        (一)轉(zhuǎn)變圖書管理職工對(duì)圖書管理的正確認(rèn)識(shí)

        圖書管理不僅僅是一項(xiàng)服務(wù)性的工作,更是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工作,所以中等職業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與圖書管理職工應(yīng)該將圖書管理的工作變?yōu)橹攸c(diǎn)工作,同時(shí)要對(duì)圖書管理工作以及學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃,并提及到日常事務(wù)的工作日程中,還要讓圖書的相關(guān)管理?xiàng)l例執(zhí)行進(jìn)入學(xué)生的素質(zhì)教育內(nèi)容,同時(shí)把圖書管理的具體執(zhí)行的情況當(dāng)做圖書管理職工們的重要考核指標(biāo),在進(jìn)行布置和檢查圖書管理的相關(guān)工作時(shí),還要讓圖書館展開持續(xù)性的圖書管理相關(guān)條例的學(xué)習(xí)活動(dòng),在大力學(xué)習(xí)宣傳中提高圖書管理職工的藏書意識(shí),同時(shí)要在圖書館內(nèi)形成自覺良好的圖書管理氛圍,要建立健全圖書管理制度,還要專門設(shè)立圖書管理小組并配備相應(yīng)圖書管理職工。

        (二)增加經(jīng)費(fèi)來源,完善圖書館的現(xiàn)代化的建設(shè)

        中等職業(yè)學(xué)校要加大對(duì)圖書館的資金投入力度,拓寬經(jīng)費(fèi)來源,可以從三個(gè)方面進(jìn)行努力:一是結(jié)合社會(huì)的力量進(jìn)行創(chuàng)辦,在社會(huì)的迅速發(fā)展中,不止是國(guó)家和中等職業(yè)學(xué)校重視知識(shí)和信息,也有很多的企業(yè)和個(gè)體已明白知識(shí)和信息對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的重要性。因此中等職業(yè)學(xué)校可以同社會(huì)主要力量簽訂聯(lián)合合作的協(xié)議,針對(duì)社會(huì)提供的知識(shí)和信息服務(wù),強(qiáng)化社會(huì)各個(gè)層面的合作,這既可以提高自身發(fā)展,也可以為社會(huì)做出相對(duì)應(yīng)的貢獻(xiàn)。其次,充分吸納社會(huì)的捐贈(zèng)力量,中等職業(yè)學(xué)院要打造自身獨(dú)具特色的相關(guān)圖書項(xiàng)目,進(jìn)而廣泛地吸納社會(huì)投資過來的圖書資源,同時(shí)對(duì)中等職業(yè)學(xué)院對(duì)社會(huì)捐獻(xiàn)者的回饋方式應(yīng)該多元化,從而不斷吸納圖書資源,最后中等職業(yè)學(xué)校還要重視圖書館的建設(shè)性工作,增加資金的投入,提高圖書館的硬件設(shè)施,完善圖書館的現(xiàn)代化設(shè)施水平,同時(shí)引入信息化建設(shè)促進(jìn)圖書資源管理的安全化、規(guī)范化和信息化。

        (三)強(qiáng)化圖書管理職工的專業(yè)教育

        圖書管理職工的專業(yè)水平和專業(yè)素質(zhì)的高低,會(huì)直接影響中等職業(yè)院校的圖書管理的工作質(zhì)量,所以要對(duì)圖書管理職工專業(yè)教育、思政教育進(jìn)行強(qiáng)化,幫助圖書管理職工樹立愛書藏書、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作理念。同時(shí)中等職業(yè)學(xué)校的圖書管理職工還要遵紀(jì)守法、恪盡職守。主動(dòng)參與中等職業(yè)學(xué)校組織的各種專業(yè)性的圖書管理培訓(xùn),圖書管理職工要認(rèn)真進(jìn)行圖書管理工作的理論學(xué)習(xí)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí),學(xué)好學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),可以有效的進(jìn)行圖書管理,提高工作效率,為促進(jìn)圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)奠基,同時(shí)圖書管理工作要跟上時(shí)代的發(fā)展潮流,實(shí)現(xiàn)圖書管理工作的自動(dòng)化,從而為學(xué)校的教學(xué)工作和其他方面工作更好的進(jìn)行服務(wù)。

        總之,圖書管理服務(wù)也是校園教育體系建設(shè)中的重要項(xiàng)目?jī)?nèi)容,學(xué)生可以從圖書服務(wù)上能動(dòng)的提高自己的素養(yǎng),與圖書管理服務(wù)本身也有著互相作用的關(guān)系,圖書管理服務(wù)的越好,就越可以提高學(xué)生的文化素養(yǎng),尤其是信息素養(yǎng)。因此我國(guó)中等職業(yè)院??梢酝ㄟ^圖書管理服務(wù)促進(jìn)中等職業(yè)院校的科研實(shí)驗(yàn)、教育教學(xué)和協(xié)同育人等多個(gè)方面的培養(yǎng),所以也就必須重視中等職業(yè)院校圖書管理服務(wù)工作,對(duì)于中等職業(yè)院校存在的圖書管理服務(wù)工作上的一些問題,要采取具有針對(duì)性、切實(shí)際的解決措施,從而推進(jìn)圖書管理服務(wù)工作上的進(jìn)程,促進(jìn)中等職業(yè)院校全方面教育工作的進(jìn)行。

        參考文獻(xiàn):

        [1]胡婀娜.讀者行為大數(shù)據(jù)下的高校圖書館精準(zhǔn)服務(wù)與管理創(chuàng)新研究[J].商情,2020,(17):79.

        [2]王繼勝.論如何提高高中學(xué)校圖書管理服務(wù)水平[J].中文信息,2020,(1):13.

        [3]肖彩霞.學(xué)校圖書館管理的服務(wù)職能與創(chuàng)新[J].神州,2019,(28):283.

        [4]伍舒娟.學(xué)校圖書館學(xué)生閱覽室管理與服務(wù)研究[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì),2019,(20):145-146.

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