本報(bào)駐英國(guó)特約記者　紀(jì)雙城

英國(guó)教育機(jī)構(gòu)日前宣布，將從2023年開(kāi)始，對(duì)本科錄取制度做出改革——高校將在確認(rèn)申請(qǐng)學(xué)生的考試成績(jī)之后，再發(fā)放錄取通知書(shū)，一改以往使用“預(yù)估成績(jī)”錄取的方式。英國(guó)希望以此將高校教育資源充分利用，同時(shí)也給申請(qǐng)者更多公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。不過(guò)，對(duì)于來(lái)自中國(guó)的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，英國(guó)3年后啟動(dòng)的這項(xiàng)教育改革方案可能導(dǎo)致不同背景的學(xué)生產(chǎn)生不同的看法和權(quán)衡。

“預(yù)估成績(jī)”偏差越來(lái)越大

英國(guó)現(xiàn)行的高校錄取制度主要依靠“預(yù)估成績(jī)”。據(jù)英國(guó)《泰晤士報(bào)》的介紹，多數(shù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生在高中的第二年，就通過(guò)校方遞交自己的預(yù)估成績(jī)（一般是老師負(fù)責(zé)評(píng)估），向大學(xué)申請(qǐng)預(yù)錄取通知書(shū)。英國(guó)高校則會(huì)根據(jù)情況，發(fā)放有條件或無(wú)條件錄取通知書(shū)，每個(gè)學(xué)生最多可以獲得5份來(lái)自不同高校的通知書(shū)。之后，學(xué)生再參加畢業(yè)前的英國(guó)“高考”——A-level考試，并在當(dāng)年6月選擇是否接受大學(xué)的錄取通知書(shū)。

長(zhǎng)期以來(lái)，“預(yù)估成績(jī)”被認(rèn)為還是可以信賴的。在倫敦北部一所知名文法學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教師的菲利普對(duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者說(shuō)，他和同事們一直對(duì)學(xué)生的成績(jī)有著嚴(yán)格的打分，對(duì)成績(jī)預(yù)估更是十分規(guī)范。長(zhǎng)年來(lái)，他所在的學(xué)校提交的預(yù)估成績(jī)，都極少會(huì)令學(xué)生和錄取高校感到失望。

但英國(guó)媒體認(rèn)為，還是有輿論對(duì)預(yù)估成績(jī)表示質(zhì)疑，畢竟這是相對(duì)主觀的評(píng)判。根據(jù)英國(guó)廣播公司（BBC）此前報(bào)道，英國(guó)大學(xué)和學(xué)院招生服務(wù)中心（UCAS）過(guò)去幾年在對(duì)英國(guó)多所大學(xué)進(jìn)行3個(gè)月調(diào)研之后，通過(guò)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，75%的學(xué)生最終沒(méi)有考到老師預(yù)估的成績(jī)。2018年，這個(gè)情況開(kāi)始變得更為突出，有近25%申請(qǐng)人的實(shí)際成績(jī)與預(yù)估成績(jī)有差距。2019年，57%持有無(wú)條件錄取的申請(qǐng)人沒(méi)有達(dá)到預(yù)估成績(jī)。熟悉英國(guó)考試制度的人都明白，這個(gè)比例是一個(gè)不小的差距。而從另一個(gè)方面看，如此之多“不太合格”的學(xué)生占著名校的申請(qǐng)位置，也導(dǎo)致更多學(xué)生升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力不斷增大，甚至心里感到不平衡。

改革或增加錄取工作壓力

BBC的報(bào)道說(shuō)，業(yè)界早前建議英國(guó)大學(xué)和學(xué)院招生服務(wù)中心考慮做出以下改革措施：從2023年開(kāi)始，學(xué)生依舊在A-level的5月大考出分前提交申請(qǐng)，但大學(xué)則會(huì)在發(fā)榜后再開(kāi)始發(fā)放錄取通知書(shū)，整個(gè)過(guò)程都不再需要預(yù)估成績(jī)；或者，學(xué)生直接在5月大考之后再提交申請(qǐng)。這種錄取方式，被一些媒體認(rèn)為較為接近中國(guó)式高考。不過(guò)，與中國(guó)高考不同的是，大多數(shù)學(xué)校在接收到學(xué)生考試成績(jī)后，還需安排審理、面試和學(xué)校加試程序。英國(guó)教育界建議，大學(xué)的開(kāi)學(xué)時(shí)間可以酌情向后推遲至1月。

雖然大多數(shù)人認(rèn)為，現(xiàn)在的預(yù)錄取制度并非完全不合理，但超過(guò)半數(shù)接受英國(guó)大學(xué)聯(lián)盟調(diào)查的受訪者認(rèn)為，大學(xué)更應(yīng)該在收到學(xué)生的A-Level成績(jī)后再給出錄取結(jié)果，提升教育的公平性。然而，無(wú)論是哪一種方案，英國(guó)教育界都會(huì)面臨新的難題。英格蘭、蘇格蘭、威爾士以及北愛(ài)爾蘭四地的高校和地方教育機(jī)構(gòu)都提出質(zhì)疑，如果完全放棄預(yù)估成績(jī)、等候考生的真實(shí)成績(jī)?cè)僮鲈u(píng)估的話，需要耗費(fèi)額外的人力財(cái)力。由于很多高校一直以來(lái)都堅(jiān)持使用面試、加試制度，如果等成績(jī)出來(lái)之后，會(huì)讓校方感到時(shí)間非常緊張，尤其是藝術(shù)、醫(yī)學(xué)和護(hù)理相關(guān)專業(yè)，受影響更為明顯。此外，全球多數(shù)大學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間都在秋季，如果英國(guó)推遲到1月才入學(xué)，將面臨與世界教育系統(tǒng)的整體脫節(jié)問(wèn)題，甚至影響畢業(yè)生未來(lái)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

留學(xué)生看法不一

中國(guó)留學(xué)生目前在英國(guó)超過(guò)30萬(wàn)人，這項(xiàng)教育改革計(jì)劃，勢(shì)必對(duì)不少人造成影響。在《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者的采訪中，不同背景的留學(xué)生給出了不同的看法。

目前正在倫敦一所藝術(shù)大學(xué)就讀設(shè)計(jì)專業(yè)本科的高同學(xué)對(duì)記者說(shuō)，3年之后英國(guó)的教育改革對(duì)自己沒(méi)有太大的影響，因?yàn)槟菚r(shí)自己已經(jīng)畢業(yè)了。但她抱怨說(shuō)，現(xiàn)行制度的確令她失去一些去更好高校的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵谇澳晁约合肷暾?qǐng)倫敦更好的藝術(shù)類高校時(shí)，校方就回復(fù)稱，申請(qǐng)位置因“預(yù)錄成績(jī)”等因素已經(jīng)滿員，需要等到最后一刻才能知道是否還有機(jī)會(huì)。高同學(xué)說(shuō)，自己當(dāng)時(shí)權(quán)衡利弊之后，還是選擇了更有把握且已經(jīng)給自己發(fā)放有條件錄取通知書(shū)的高校?！坝?guó)的高校改革如果真的實(shí)現(xiàn)，對(duì)于更多國(guó)際留學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)好消息?！?/p>

不過(guò)，正在上海一所英國(guó)私立高中讀一年級(jí)的王同學(xué)的母親則對(duì)記者抱怨說(shuō)，這個(gè)消息可能會(huì)讓她放棄女兒就讀英國(guó)大學(xué)的計(jì)劃?！拔夷壳鞍才排畠壕妥x英式高中，就是希望能夠與英國(guó)的教育體系更好接軌。但如果3年后，英國(guó)高校決定改在1月才開(kāi)學(xué)，我們就需要考慮是不是改送女兒去美國(guó)讀大學(xué)，而不要浪費(fèi)半年的時(shí)間和財(cái)力?！?/p>

在蘇格蘭當(dāng)?shù)馗咝?dān)任國(guó)際招生部門(mén)主管的布朗在接受《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者采訪時(shí)表示，英國(guó)高校想要改革錄取制度，不會(huì)太容易，“蘇格蘭或許不會(huì)同意與中央政府保持一致，仍然堅(jiān)持秋季開(kāi)學(xué)的計(jì)劃，爭(zhēng)取更多國(guó)際生源”。她認(rèn)為，除了倫敦、曼徹斯特或是伯明翰等幾個(gè)高校云集、生源不愁的城市之外，英格蘭的多數(shù)地區(qū)，加上威爾士和北愛(ài)爾蘭，都會(huì)擔(dān)心推遲開(kāi)學(xué)會(huì)令申請(qǐng)人數(shù)銳減，高校收入因此減少。但布朗也承認(rèn)，現(xiàn)行制度的確讓一些高校出現(xiàn)申請(qǐng)人數(shù)和高校實(shí)際可以容納人數(shù)存在偏差，甚至令一些專業(yè)出現(xiàn)教師太忙或無(wú)事可做的兩種極端反差，導(dǎo)致師資流失。“從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，英國(guó)如果放棄預(yù)錄成績(jī)的程序，還是會(huì)吸引到更多優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)到這個(gè)國(guó)家，為英國(guó)儲(chǔ)備更多優(yōu)秀的國(guó)際人才?！薄?/p>