西北民族大學(xué)法學(xué)院，甘肅 蘭州 730100

一、未成年人的定義和未成年犯罪的主要形式

在我們國(guó)家，法律明確規(guī)定未成年人是指未滿18 周歲的公民。未成年人是我們國(guó)家的未來、民族的希望、是祖國(guó)的花朵、是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的接班人。不論是對(duì)于我們中國(guó)還是外國(guó)來說，未成年人都是受保護(hù)的對(duì)象，是一個(gè)相對(duì)較為弱勢(shì)的群體，需要在法律等各個(gè)方面給予他們特殊的保護(hù)和照顧，維護(hù)其合法權(quán)益不受侵害。在我國(guó)，不管是在《中華人民共和國(guó)刑法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》還是在《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》中對(duì)涉及未成年人利益等問題都作出了特殊的規(guī)定，其中也包括了對(duì)犯罪未成年人的特殊規(guī)定。

在過去，我國(guó)未成年人犯罪的形式主要表現(xiàn)為團(tuán)伙性犯罪，例如結(jié)伙搶劫、結(jié)伙盜竊等，或者未成年人受到其他成年人的教唆、威脅而進(jìn)行的犯罪行為。但隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，未成年人所接受的文化、觀點(diǎn)變得多元化，接收信息和學(xué)習(xí)的方式也變得更為多樣化，未成年人在不斷嘗試公開性和暴力性的犯罪，挑戰(zhàn)法律的底線，例如校園暴力、性侵害、故意殺人等。未成年人犯罪所涉及的領(lǐng)域相比之前更為廣闊，低齡化、暴力化的趨勢(shì)也更為明顯。

二、對(duì)犯罪未成年人的過度保護(hù)的思考及影響

當(dāng)然，對(duì)未成年人犯罪和成年人的犯罪和懲罰加以區(qū)別能更好的體現(xiàn)現(xiàn)代法制社會(huì)的人文關(guān)懷和法制社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。但是在司法實(shí)踐中可能會(huì)有過于注重對(duì)犯罪未成年人的保護(hù)而忽略對(duì)其犯罪行為懲罰的現(xiàn)象發(fā)生，這樣不僅不能很好的預(yù)防未成年人犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，同時(shí)也會(huì)給社會(huì)其他未成年人帶來不好的負(fù)面影響，甚至對(duì)未成年人的保護(hù)法會(huì)成為未成年人犯罪保護(hù)法、庇護(hù)傘，成為未成年人鉆法律空子、隨意犯罪的理由之一。

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》都規(guī)定了對(duì)違法犯罪的未成年人要實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。對(duì)于未成年人犯罪，《中華人民共和國(guó)刑法》明確規(guī)定，已滿16 周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿14周歲不滿16 周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，已滿14 周歲不滿18 周歲的未成年人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰。因不滿16 周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教，在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。據(jù)此可知，我國(guó)《刑法》以年齡為界線，未滿14 周歲的未成年人犯罪不需要承擔(dān)刑事責(zé)任，已滿14 周歲未滿16 周歲的未成年人只需要對(duì)8 種嚴(yán)重的犯罪行為承擔(dān)刑事責(zé)任，這8 種行為之外的犯罪行為則不需要承擔(dān)刑事責(zé)任，已滿16 周歲的人犯罪則需要對(duì)違法犯罪行為承擔(dān)全部的責(zé)任。

對(duì)于不滿14 周歲的未成年人的嚴(yán)重的犯罪行為不需要承擔(dān)任何刑事責(zé)任，對(duì)其最嚴(yán)重的懲罰也僅僅是交由政府對(duì)其收容教養(yǎng)。對(duì)于這類案件總會(huì)引起社會(huì)的普遍關(guān)注，人們對(duì)于是否應(yīng)當(dāng)降低刑事責(zé)任年齡等問題發(fā)生了較大的爭(zhēng)議。就我個(gè)人認(rèn)為，就以此案件為例，未成年人犯罪的根源并不是在于年齡的大小，降低刑事責(zé)任年齡并不能有效的防止未成年人犯罪案件的發(fā)生。目前，我國(guó)負(fù)刑事責(zé)任年齡以14 周歲為界，不滿14 周歲的人犯罪不需要承擔(dān)刑事責(zé)任。如把刑事責(zé)任年齡降低到13 周歲或者更低的年齡，當(dāng)再出現(xiàn)比負(fù)刑事責(zé)任年齡更低的人的嚴(yán)重的犯罪案件時(shí)，負(fù)刑事責(zé)任年齡是否需要一低再低？因此，一味的降低刑事責(zé)任年齡并不能解決所有的問題，但對(duì)生理年齡未達(dá)到刑事責(zé)任年齡的未成年人，如果能夠證明其作案的行為和方式殘忍、性質(zhì)惡劣、對(duì)社會(huì)有重大負(fù)面影響的，則應(yīng)當(dāng)依法追究其刑事責(zé)任，強(qiáng)制其承擔(dān)刑事責(zé)任。如果未成年人犯罪不用受到法律的制裁，不需要承擔(dān)法律責(zé)任，這樣不僅不利于犯罪未成年人自身的成長(zhǎng)，也必定會(huì)成為社會(huì)其他未成年人學(xué)習(xí)的榜樣，讓其他犯罪未成年人存在僥幸的心理，對(duì)社會(huì)、他人都會(huì)產(chǎn)生不良的影響。

三、加強(qiáng)預(yù)防未成年人犯罪的措施

我們不僅要看到目前法律對(duì)犯罪未成年人保護(hù)方面的缺陷，也要考慮如何才能更好的預(yù)防未成年人犯罪，防止和降低未成年人犯罪案件發(fā)生的概率。因此我認(rèn)為，要想更好的預(yù)防未成年人犯罪，我國(guó)的法律就必須要建立更為完善的未成年人犯罪懲罰機(jī)制，做到具體問題具體分析，犯罪就必須要受到法律的制裁，保護(hù)犯罪未成年人的利益的同時(shí)也要保護(hù)受害人的合法利益，只有將犯罪人繩之于法才能更好的維護(hù)被害人及其家屬的利益。同時(shí)也要加強(qiáng)未成年人的家庭、學(xué)校和社會(huì)等方面的教育。

一是加強(qiáng)家庭法律觀念的教育。在家庭方面，家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)中起著重要的作用，他們總是能潛移默化的影響著孩子的每一個(gè)方面，包括性格、處理事情的方式和手段等。以“大連13 歲男孩殺害10 歲女孩案”為例，這個(gè)13 歲男孩在殺害小女孩之前，曾多次尾隨女性，他對(duì)被害女孩亦或者是其他被他尾隨的成年女性的騷擾到了令人憤恨的程度，找到其家長(zhǎng)進(jìn)行理論卻被家長(zhǎng)說成污蔑，家長(zhǎng)的包庇和縱容最終造成這個(gè)悲劇的發(fā)生。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了關(guān)鍵性的作用，家庭法律觀念教育的缺失讓未成年人更容易走上犯罪的道路。因此我認(rèn)為家庭法律觀念的教育對(duì)于未成年人而言是一項(xiàng)重要的教育，家長(zhǎng)在孩子面前必須要樹立正確的形象，要以身作則、遵紀(jì)守法，根據(jù)法律和法規(guī)的要求引導(dǎo)自己子女正確認(rèn)識(shí)自身與他人和社會(huì)的關(guān)系、明辨是非、幫助孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，規(guī)范其行為和處理事情的手段和方式、培養(yǎng)其遵法守法的信念。

二是加強(qiáng)校園法律學(xué)習(xí)教育。在學(xué)校教育方面，學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，學(xué)生會(huì)接觸到與家庭成員不一樣的人和環(huán)境，接觸人的范圍變多了，圈子也就變廣了，且由于未成年人學(xué)生心智還不夠成熟，不能很好的明辨是非、拒絕誘惑，道德水平達(dá)不到一定的高度，容易出現(xiàn)跟風(fēng)心理等也容易導(dǎo)致未成年人走上犯罪的道路。因此，學(xué)校在道德和法制方面的教育就顯得尤為的重要。學(xué)校在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)還應(yīng)當(dāng)要密切關(guān)注學(xué)生的思想、心理和行為上的變化、重視道德教育、培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，通過例舉正面例子和反面例子，剖析當(dāng)前未成年人犯罪的成因和特點(diǎn)以及未成年人犯罪對(duì)自身、家庭和社會(huì)的危害，了解未成年人犯罪所暴露的問題，教育未成年人學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯，也不侵害他人的合法利益，杜絕不良行為的發(fā)生，遠(yuǎn)離違法犯罪，讓學(xué)生能更好的了解法律，懂得法律、遵守法律。

三是加強(qiáng)法律宣傳教育。在社會(huì)方面，我認(rèn)為首先是要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。隨著社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、我們可以通過上網(wǎng)查找到我們所需要的各種信息，互聯(lián)網(wǎng)有其有利的一方面，但同時(shí)也存在弊端。例如一些未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天還不能正確的辨別什么是消極的或者不良的信息，比如說暴力信息、恐怖信息、黃色信息等。他們可能會(huì)把在網(wǎng)上看到的不良信息或者影片中的不良行為、游戲中的“打打殺殺”運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中來，無法正確區(qū)分網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)，從而導(dǎo)致犯罪結(jié)果的發(fā)生。因此，有關(guān)部門必須要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，嚴(yán)禁不良信息的出現(xiàn)和傳播，對(duì)各種網(wǎng)頁和游戲里的內(nèi)容進(jìn)行審查、對(duì)在聊天軟件例如微信中出現(xiàn)的不良聊天信息進(jìn)行監(jiān)管，凈化網(wǎng)絡(luò)空間。其次社會(huì)應(yīng)當(dāng)加大法制宣傳，弘揚(yáng)法治精神，要多方面、多層次的傳播正能量等，為未成年人提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，讓未成年人的身心能夠得到健康的發(fā)展。

綜上所述，我們肯定法律要給予未成年人特殊的、與成年人不一樣的保護(hù)和照顧，但法律也應(yīng)當(dāng)要做到具體問題具體分析，保護(hù)未成年人的合法利益但不能過分強(qiáng)調(diào)對(duì)犯罪未成年人的保護(hù)，也應(yīng)當(dāng)要注重對(duì)犯罪未成年人的懲罰，不能讓未成年人保護(hù)法成為未成年人的犯罪保護(hù)法。同時(shí)，我們也要注重從家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面預(yù)防未成年人犯罪案件的發(fā)生，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。