表演和播音主持雖然是兩門藝術(shù)，但都是以傳播為最終目的，二者都具有服務(wù)觀眾的性質(zhì)，在藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程中是具有相同性的，因此在播音主持中運用表演元素是具有可行性的，本文分析了如何在播音主持的過程中運用表演元素。

1 表演元素在播音主持中應(yīng)用的必要性

與真正的表演不同，播音主持人在節(jié)目中運用表演元素主要表現(xiàn)自己具備的才藝，包括唱歌、肢體動作以及表情，在播音節(jié)目中建立一個具有特色的形象，進(jìn)而可以讓節(jié)目的情感性得到提升。在播音節(jié)目中，主持人運用表演技巧，學(xué)習(xí)表演元素是十分有必要的。

第一，播音主持人運用表演元素可以提升節(jié)目的觀賞性，提升節(jié)目的效果，通過各類才藝表演、肢體動作以及表情來吸引觀眾的注意力，做好與觀眾的互動，讓觀眾在節(jié)目中得到更強的滿足感。

第二，運用表演元素可以幫助主持人流露節(jié)目主持中的真情實感，一檔節(jié)目的成功與否與主持人有著密切的聯(lián)系，主持人如何成為節(jié)目的中心，如何將自己最真實的反應(yīng)最準(zhǔn)確地呈現(xiàn)在觀眾的面前是播音主持人學(xué)習(xí)表演的一大重要元素，主持人通過恰當(dāng)?shù)谋硌菘梢詼?zhǔn)確地拿捏自我情感的輸出，給觀眾帶來耳目一新的體驗，有助于節(jié)目效果的提升和質(zhì)量的保障。

播音主持人為了在節(jié)目中成為主導(dǎo)者和核心人物，要做好個人素質(zhì)的提升，除去在節(jié)目前做好準(zhǔn)備工作，還要做好情感的輸出，確?？梢栽诠?jié)目中向觀眾傳遞出正確的價值觀，引導(dǎo)觀眾的情緒，由此可以真正地確保節(jié)目的效果，在業(yè)內(nèi)打開節(jié)目的知名度，為個人綜合能力的提升奠定良好的基礎(chǔ)。

2 表演元素在播音主持中可以運用的要素

首先，表演元素中的觀察力對于提升播音主持人現(xiàn)場控制應(yīng)變能力有非常積極的意義，演員通過觀察生活、觀察人物來塑造角色，創(chuàng)造人物，演員需要具備觀察力來體會生活和人物的細(xì)節(jié)才可以將人物表現(xiàn)得更加淋漓盡致。播音主持在完成節(jié)目的過程中也同樣需要具備就觀察力，把握節(jié)目現(xiàn)場的嘉賓反應(yīng)、觀眾反應(yīng)，根據(jù)各類人的反饋塑造節(jié)目的核心人物，把握節(jié)目的市場，控制節(jié)目傳遞的價值觀、信息，掌控現(xiàn)場可能隨時出現(xiàn)的問題。

其次，表演元素中的注意力對于提升主持人的心理意識有很大的幫助，無論是廣播支持人還是電視節(jié)目主持人，主持人在工作的時候最主要的是運用語言，向大眾傳遞信息，主持人訴說的每一句話都是為了面向聽眾和觀眾，期間所有的主持人都要擺正心態(tài)，運用正確的肢體動作，學(xué)會提升注意力來保證語言傳達(dá)的效果，播音主持人要在就提升自己的注意力做到直面群眾，觀察和分析觀察的反應(yīng)，減輕心理壓力，提升思維的活躍性，在有限的空間和時間內(nèi)主持人快速調(diào)整自我，樹立與生活截然不同的創(chuàng)作心理以及外部展現(xiàn)出來的狀態(tài)，保持在節(jié)目中心情的適度興奮以及活躍，控制肢體動作，以飽滿的熱情去做好節(jié)目。

最后，表演元素中想象力和感受力元素對于主持人素質(zhì)的幫助。想象力對于一個出色的演員來說是非常重要的，運用豐富的想象力融入對角色的理解，這樣才可以讓觀眾記住角色，對于主持人來說也是如此，提升自我的想象力有助于主持人拓展思維，提升節(jié)目現(xiàn)場的反應(yīng)敏銳度，對于節(jié)目中的新觀點做出擴展以及分析，提升節(jié)目的效果，調(diào)動觀眾與聽眾的思維，打開觀眾思維的局限性，引導(dǎo)觀眾跟隨著主持人的思路繼續(xù)節(jié)目。主持人適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言，得體的手勢，豐富的表情以及優(yōu)雅的姿勢都可以提升主持人在節(jié)目中的感受力以及表現(xiàn)力，增強節(jié)目的生動性，使得觀眾更容易接受，更樂于參與。

3 表演元素在播音主持中的運用技巧

3.1 運用表演元素掌握適度的狀態(tài)

播音主持最大的特點是當(dāng)眾性，當(dāng)著廣大群眾做傳播工作，無論是電視還是廣播的形式都是將信息和內(nèi)容傳達(dá)給廣大的觀眾的，面對這樣的工作不少主持人在經(jīng)驗缺乏的時候很容易出現(xiàn)緊張的情緒，思緒阻塞或者是語言不流暢，在面對播音的工作時，主持人要保持適度的興奮，心理情緒飽滿去面對演播任務(wù)，控制好自我的狀態(tài)。日常做狀態(tài)訓(xùn)練的時候要習(xí)慣于面對觀眾，不被外界的因素分散注意力而是可以全身心地投入到節(jié)目中去，進(jìn)入到一個自由輕松的精神狀態(tài)之中。

3.2 運用表演元素需控制注意力的分配

在播音主持的過程中，主持人要注意控制自我的注意力分配，既要集中注意力，又要做好注意力的分散，兼顧到節(jié)目中觀眾的反饋以及認(rèn)知，主持人要結(jié)合表演的要素對自我的精力進(jìn)行合理的分配，既要忽視節(jié)目現(xiàn)場外界因素的干擾，集中注意力做好眼前的主持工作，還要集中精神專注與演播的工作。例如：在面對人物采訪的時候，主持人不僅悉心地傾聽采訪嘉賓的故事和講解的內(nèi)容，在恰當(dāng)?shù)臅r機提出相應(yīng)的問題，在集中注意力的過程中尋找和挖掘有價值的信息以及提問點，同時也要分散一部分注意力照顧現(xiàn)場觀眾的反應(yīng)，控制節(jié)目進(jìn)行的整體進(jìn)度，隨時做好下一個問題提問的準(zhǔn)備，在這一過程中，主持人要借助自身的表演素養(yǎng)來控制自我的表情，控制自我的儀態(tài)，同時大腦保持靈敏的活躍度，隨時可以應(yīng)對節(jié)目現(xiàn)場可能出現(xiàn)的問題。

3.3 運用表演元素注意節(jié)目的擬態(tài)交流

表演中演員通常需要借助自我的想象力來將角色進(jìn)行形象化地演繹，演繹的場景需要出現(xiàn)在演員的腦海中才可以讓所有的表演變得更加流暢。播音主持人在進(jìn)行節(jié)目主持的時候也要做到這一點，就是在腦海中形成采訪或者是對話的“對象”，將敘述的事情以及節(jié)目當(dāng)作一個具體的觀眾，與大腦想象的觀眾進(jìn)行對話交流，尤其是廣播節(jié)目以及直播的主持人，需要憑借個人豐富的想象力來維持節(jié)目的秩序。這樣的主持形式難度比較大，主持人不能真實地獲得觀眾的反應(yīng)，還要注意維持交流的順暢性以及合理性，此時需要主持人靠信念以及經(jīng)驗來維持節(jié)目中的交流，開展動態(tài)的溝通以及交流，有效維持以及提升節(jié)目的播出質(zhì)量。

3.4 運用表演元素注意真實交流的情感輸出

在節(jié)目主持的過程中，現(xiàn)場的溝通與生活中的溝通有較大的差距，主持人在節(jié)目中的溝通往往更加條理化、規(guī)范化，話題不能過于分散，要抓準(zhǔn)節(jié)目的關(guān)鍵點，推動節(jié)目進(jìn)行的整體進(jìn)度，運用語言將節(jié)目傳遞的核心思想以更加生動有趣的形式表達(dá)和傳遞出來。對于現(xiàn)場主持的節(jié)目，主持人要注意采用一來一往的互答的方式，與嘉賓形成默契，共同確保節(jié)目質(zhì)量的提升。

主持人在主持的過程中要以交流為前提，在運用表演的技巧與搭檔或者是嘉賓形成互動，彼此之間形成良好的互動，并根據(jù)現(xiàn)場反饋的情況隨時調(diào)整主持人自我的狀態(tài)，不斷推動節(jié)目的快速展開，既讓節(jié)目變得輕松愉快，又讓到場的嘉賓和觀眾有很好的體驗。如果主持人在語言溝通表達(dá)的時候忽視了對手方的信息傳遞，往往會直接影響節(jié)目的呈現(xiàn)效果，往往會導(dǎo)致嘉賓在節(jié)目中的地位很被動，也會影響整個節(jié)目的開展效果。由此，在播音主持能力訓(xùn)練的過程中，播音主持人要注重借助表演元素進(jìn)行自我綜合素養(yǎng)的訓(xùn)練，融合兩種藝術(shù)形式的表現(xiàn)，加強節(jié)目主持過程中交流感和適應(yīng)力，主持人可以隨時應(yīng)對節(jié)目中可能出現(xiàn)的尷尬情況，也能夠讓節(jié)目的進(jìn)行按照既定的節(jié)奏和流程進(jìn)行，有效確保和提升節(jié)目的質(zhì)量。

4 結(jié)語

隨著娛樂社會的發(fā)展以及進(jìn)步，媒體事業(yè)也朝氣蓬勃的發(fā)展，節(jié)目主持人為了提升自我的行業(yè)競爭力，可以在工作中融合表演元素來提升自我的業(yè)務(wù)能力，將播音主持和表演藝術(shù)融合在一起，使得主持的節(jié)目更加具有立體感。本文分析了播音主持行業(yè)中主持人如何融合表演元素，如何借助表演的技巧來提升自我對于節(jié)目的控制以及把握的能力，有效提升主持節(jié)目的質(zhì)量，引發(fā)觀眾的共情感，為娛樂行業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。