信息技術(shù)的發(fā)展離不開數(shù)字化技術(shù)的合理應(yīng)用，其中數(shù)字與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之間的結(jié)合既能夠體現(xiàn)我國的綜合競爭實(shí)力，還可以便利人民的生活，這一點(diǎn)在教育類圖書出版之中呈現(xiàn)得尤為明顯。從目前來看，市場以及公眾對教育類圖書出版提出了極高的要求，為了應(yīng)對時(shí)代發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn)，保障自身能夠出版出更多符合公眾需求的圖書，許多教育類出版社開始重新調(diào)整出版策略和出版方向，堅(jiān)持?jǐn)?shù)字化發(fā)展路徑和戰(zhàn)略政策，積極實(shí)現(xiàn)圖書出版工作質(zhì)量及水平的穩(wěn)定提升。

1 數(shù)字化背景下的教育類圖書出版

在數(shù)字化時(shí)代之下，許多教育類圖書出版開始實(shí)現(xiàn)了數(shù)字出版模式的轉(zhuǎn)型，學(xué)術(shù)界和理論界在對數(shù)字出版進(jìn)行分析和研究時(shí)還沒有提出較為明確的概念，但是大部分學(xué)者認(rèn)為數(shù)字出版離不開信息技術(shù)手段的創(chuàng)新，這一工作以數(shù)字化技術(shù)的合理應(yīng)用為依據(jù)，只要涉及二進(jìn)制技術(shù)手段的出版方式都可以被稱作為數(shù)字出版。由此可以看出對于教育類圖書出版來說，要想實(shí)現(xiàn)自身的穩(wěn)定發(fā)展，真正體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展戰(zhàn)略政策，必須要注重不同技術(shù)手段的應(yīng)用以及創(chuàng)新，充分發(fā)揮教育公眾、傳播教育信息的作用。其中數(shù)字出版屬于一種創(chuàng)新型的出版方式，能夠突破傳統(tǒng)存儲介質(zhì)的不足以及障礙，不再受時(shí)間和空間的限制，有一部分教育類圖書出版社開始積極利用數(shù)字化技術(shù)實(shí)現(xiàn)不同內(nèi)容以及形式的有效加工，保障信息傳播的廣泛性、及時(shí)性，突破傳統(tǒng)紙質(zhì)出版方式的不足以及缺陷。

另外，在對數(shù)字出版進(jìn)行細(xì)節(jié)分析及研究時(shí)不難發(fā)現(xiàn)，這種創(chuàng)新型的出版方式擁有較為鮮明的特征，能夠以傳播途徑的網(wǎng)絡(luò)化和內(nèi)容生產(chǎn)的數(shù)字化為基礎(chǔ)，在數(shù)字出版環(huán)境之下實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的運(yùn)作。目前，各種數(shù)字化產(chǎn)品越來越豐富和多元，這一點(diǎn)對推動數(shù)字教育類圖書出版的發(fā)展有著關(guān)鍵的作用及優(yōu)勢。結(jié)合國家新聞出版廣電總局的相關(guān)研究分析以及統(tǒng)計(jì)結(jié)果不難發(fā)現(xiàn)我國有32 個(gè)部級以及省級的教育類圖書出版社，作為整個(gè)出版業(yè)之中的重要指導(dǎo)性出版類型，圖書類型教育類圖書扮演發(fā)揮著關(guān)鍵的作用，這一類圖書主要以教育宣傳和政策法律法規(guī)的引導(dǎo)為基礎(chǔ)，通過對不同數(shù)教育教學(xué)熱點(diǎn)的分析及研究來推動我國的教學(xué)改革，充分體現(xiàn)對教育的行政管理作用及優(yōu)勢，因此帶有較為明顯的地域特色。每一個(gè)參與工作的人員必須要了解教育類圖書出版工作的實(shí)質(zhì)條件及要求，其中教育部門的行政人員參與非常廣泛，各個(gè)級別的教師也需要參與其中。

2 數(shù)字化背景向教育類圖書出版策略

通過上文的相關(guān)分析可以發(fā)現(xiàn)，數(shù)字化時(shí)代的到來一方面為教育類圖書出版帶來了許多的發(fā)展機(jī)會，也帶來了諸多挑戰(zhàn)。對此，教育類圖書出版社必須要注重發(fā)展戰(zhàn)略的重新調(diào)整，掌握恰當(dāng)可行的發(fā)展策略以及目標(biāo)，堅(jiān)持自身的領(lǐng)導(dǎo)及教育作用和價(jià)值，不斷實(shí)現(xiàn)圖書出版內(nèi)容及形式的豐富化以及多元化，只有這樣才能夠?yàn)槲覈C合軟實(shí)力的提升以及教育教學(xué)改革做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

2.1 面向讀者，提高服務(wù)能力

對于教育類圖書來說服務(wù)能力的提升尤為關(guān)鍵，管理工作人員必須要了解讀者的個(gè)性化發(fā)展需求，注重內(nèi)容、資訊的豐富化、立體化以及全方位性，站在讀者的角度思考和分析問題，其中讀者需求的分析及研究最為關(guān)鍵。為了保障自身所出版的內(nèi)容在第一時(shí)間吸引讀者的注意力并受到讀者的青睞以及歡迎，教育類出版社必須要注重自身工作內(nèi)容及形式的分析及研究，了解出版圖書的市場競爭力以及社會發(fā)展需求，只有這樣才能夠更好的實(shí)現(xiàn)有的放矢，促進(jìn)出版資源的優(yōu)化配置及應(yīng)用。比如對于教育類核心期刊《黑洞教育》來說，這一雜志主要以教育活動的開展以及提供專業(yè)化的服務(wù)為依據(jù)，積極實(shí)現(xiàn)教育傳媒機(jī)構(gòu)的現(xiàn)代化發(fā)展以及信息水平的綜合提升，為教育者提供更多的教育資訊以及信息，滿足社會公眾對教育類資訊的需求，真正實(shí)現(xiàn)教育工作者之間的順暢交流以及優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。因此，對于我國教育類圖書出版社來說，在數(shù)字化背景之下必須要注重發(fā)展戰(zhàn)略的重新調(diào)整，分析目前的教育領(lǐng)域發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，站在宏觀的角度積極展現(xiàn)教育教學(xué)改革的實(shí)質(zhì)情況以及動態(tài)變化，通過對不同熱點(diǎn)的分析及研究來展開廣泛的討論，充分體現(xiàn)我國教育改革的特色及優(yōu)勢，為教育工作者提供更多教學(xué)實(shí)踐以及教學(xué)改革的資訊和服務(wù)。除此之外，優(yōu)質(zhì)資源的挖掘以及優(yōu)勢的發(fā)揮也非常關(guān)鍵，數(shù)字化背景之下的教育類圖書出版社所面臨的發(fā)展環(huán)境越來越復(fù)雜啊，但是讀者的需求仍然是重點(diǎn)和核心，只有以讀者的需求為依據(jù)，不斷提高服務(wù)能力和服務(wù)水平，才能夠更好地體現(xiàn)自身的作用及優(yōu)勢，保障所出版的內(nèi)容能夠?qū)崿F(xiàn)與公眾需求之間的完美對接，豐富自身的出版內(nèi)容及形式，促進(jìn)綜合實(shí)力及信息質(zhì)量和水平的綜合提升。

2.2 借鑒經(jīng)驗(yàn)，注重自我提升

教育類出版社需要注重不斷的學(xué)習(xí)及提升，積極借鑒其他出版圖書的作用，積累豐富經(jīng)驗(yàn)，以此來提高自身的綜合實(shí)力。結(jié)合相關(guān)實(shí)踐調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，在數(shù)字化背景之下，有一部分?jǐn)?shù)據(jù)類圖書出版社的發(fā)展路徑比較單一，無法充分體現(xiàn)自身的教育教學(xué)作用及優(yōu)勢，要想突破這一不足，教育類圖書出版可以積極的借鑒其他類型出版圖書的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，比如新聞類雜志。新聞類雜志在數(shù)字圖書出版的過程之中積累了豐富的成功經(jīng)驗(yàn)，不管是出版內(nèi)容還是形式都帶有極為明顯的創(chuàng)造性以及時(shí)代價(jià)值，我國教育類圖書出版可以站在時(shí)代發(fā)展的角度，通過對社會潮流及動態(tài)分析和研究來順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，以此來更好的提升自身的綜合實(shí)力以及競爭影響力。比如著名的新聞類雜志《新聞周刊》積極利用微博這一重要的新媒體傳播途徑，充分體現(xiàn)傳播的優(yōu)勢，將線上傳播與線下傳播相結(jié)合，因此在各種年度頒獎大會之中新周刊獲得了許多好評以及大獎。對此，我國教育類圖書出版也可以借鑒這一類雜志的優(yōu)秀做法以及經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)軍數(shù)字出版，將紙質(zhì)閱讀與線上閱讀相融合，通過不同現(xiàn)代化出版渠道的運(yùn)用以及分析來突破時(shí)空的限制，充分體現(xiàn)自身的特色以及優(yōu)勢，滿足讀者的個(gè)性化發(fā)展需求，保證出版內(nèi)容的多層次、多面性以及多平臺，積極實(shí)現(xiàn)針對性的調(diào)整，在借鑒成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)自身的特色。

2.3 適應(yīng)市場，提高創(chuàng)新能力和營銷能力

不管是教育類圖書出版還是其他類型的圖書出版，營銷能力和創(chuàng)新能力的提升尤為關(guān)鍵，在信息時(shí)代背景之下信息傳播的速度非常快，同時(shí)范圍有了極大的拓寬，要想滿足時(shí)代發(fā)展的要求，數(shù)字類圖書出版社必須要注重創(chuàng)新能力和營銷能力的綜合提升，關(guān)注信息傳播渠道的利用以及研究。其中，教育類圖書出版的編輯必須要參與整個(gè)圖書的出版過程，對教育政策教育信息進(jìn)行全方位的解讀以及分析，保障信息傳播的權(quán)威性時(shí)效性，為教育工作者提供更多的依據(jù)以及借鑒。不同類型的教育類圖書出版存在各自的特色，工作人員以及管理者必須要找到發(fā)展的突破口，既體現(xiàn)教育類出版的特色以及優(yōu)勢，還需要具備一定的獨(dú)創(chuàng)性，了解讀者的個(gè)性化發(fā)展需求，積極應(yīng)對時(shí)代以及讀者的檢驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

從微觀的角度上來看，教育類圖書出版的創(chuàng)新主要涉及編輯理念、編輯模式、信息搜集方式和手段的創(chuàng)新及研究，每個(gè)工作人員都必須要參與其中，了解數(shù)字化時(shí)代對教育類圖書出版的新要求、新變動以及新標(biāo)準(zhǔn)，以此來實(shí)現(xiàn)針對性的調(diào)整，促進(jìn)圖書出版資源的合理配置及應(yīng)用。

3 結(jié)語

數(shù)字化背景之下的教育類圖書出版所面臨的環(huán)境越來越復(fù)雜，要想實(shí)現(xiàn)自身的穩(wěn)定發(fā)展，每一個(gè)工作人員都必須要注重時(shí)代發(fā)展趨勢的分析及研究，充分體現(xiàn)教育類圖書出版的特色及優(yōu)勢，采取恰當(dāng)可行的發(fā)展戰(zhàn)略以及策目標(biāo)實(shí)現(xiàn)自身綜合實(shí)力的穩(wěn)定提升。