白曉龍

小悅是班上的“學(xué)霸”，可她不喜歡勞動(dòng)。我之前試過很多辦法，收效甚微。

最近幾天，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“我是餃餃者”包餃子比賽，很多同學(xué)在課間討論班里誰會(huì)參加，小悅也認(rèn)真聽著，一臉興趣盎然的樣子。可是見我朝她看去，小悅立刻假裝漠不關(guān)心，轉(zhuǎn)身望著窗外。我靈機(jī)一動(dòng)，心想，或許可以做點(diǎn)文章。

周五快放學(xué)時(shí)，我特意把小悅叫到辦公室，打開電腦，調(diào)出上屆學(xué)生包餃子的視頻和照片說：“這是上屆的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐在比賽中的視頻和一些獲獎(jiǎng)作品，你看怎么樣？”

小悅目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，一連看了幾分鐘，還自言自語(yǔ)：“學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐怎么這么厲害！”

“老師，您能把這些資料發(fā)給我嗎？”我一聽，轉(zhuǎn)機(jī)來了。我假裝很為難地說：“這個(gè)嘛……如果你下周在勞動(dòng)上表現(xiàn)不錯(cuò)的話，那就沒有問題?！彼s緊接過我的話：“下周咱們班的衛(wèi)生我承包了?！?/p>

周一一大早，小悅就一個(gè)人將教室打掃完畢，黑板擦得干干凈凈，同學(xué)們到教室時(shí)，一個(gè)個(gè)都瞪大眼睛，不敢相信看到的一切。

下午班會(huì)課，按照約定，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到餐廳進(jìn)行班級(jí)包餃子比賽，選拔參加學(xué)校包餃子比賽的選手。在學(xué)生動(dòng)手的過程中，我特意走到小悅面前悄聲說：“今天的衛(wèi)生做得不錯(cuò)?！痹趧?dòng)手包餃子時(shí)，我也拿起了搟面杖包了起來。她見我也動(dòng)手，好奇地問：“老師，您會(huì)包餃子？”

我笑著說到：“你要是包得比我好，下周的包餃子比賽你就算咱們班的一個(gè)推薦選手。”“您可要說話算數(shù)?！毙傉f。

于是，我把我的意思傳達(dá)給其他學(xué)生，大家都贊成，沒有幾個(gè)人相信之前都不值日的小悅還會(huì)包餃子。等我們包完，我請(qǐng)班里的同學(xué)公平投票，小悅勝出了。

學(xué)校比賽那天，我拉著班里的學(xué)生和小悅的爸爸媽媽到現(xiàn)場(chǎng)給她加油。結(jié)果公布了，小悅獲得了第二名。

領(lǐng)完獎(jiǎng)回到班里時(shí)，她激動(dòng)地哭了。我讓學(xué)生一起為小悅歡呼：“你真棒！你是我們班的‘餃餃者！”她激動(dòng)地說：“謝謝老師，謝謝同學(xué)們，這次比賽讓我真正認(rèn)識(shí)到了自己過去的錯(cuò)誤。我明白了，除了學(xué)習(xí)，還有許多非常重要的事情。”

從那之后，小悅在班里像換了個(gè)人似的，主動(dòng)打掃衛(wèi)生，主動(dòng)與其他同學(xué)接觸，主動(dòng)幫助同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè)，積極參與班級(jí)活動(dòng)策劃……我們班的“餃餃者”終于成了真正的“佼佼者”。

李振濤教授說過：“當(dāng)‘教育站出來，和‘生命站在一起，生命的意義就顯現(xiàn)了，得以綻放了?！泵總€(gè)學(xué)生都是鮮活的生命個(gè)體，都有其生命原本的方式。在這條與生命相伴的道路上，我希望與他們一起，隨著路途的延伸，提升生命的質(zhì)量。

（責(zé)任編輯：李晶）