程梓茵

在許多人眼里，語(yǔ)文是枯燥乏味的——有背不完的古詩(shī)和文言文，有永遠(yuǎn)都記不住的詩(shī)人的字、號(hào)、著作，還有見(jiàn)了就害怕的寫(xiě)作練筆。而我，則偏偏喜歡語(yǔ)文課。在我眼里，她是璀璨的文化傳承。這一切都要?dú)w功于我那位全能語(yǔ)文老師。

他，一米八的高個(gè)，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，中等身材。若不是他自報(bào)年齡，旁人根本看不出他是一位八十二歲的耄耋老人。他并沒(méi)有被歲月磨去光彩，反到臉上總是掛著充滿活力的微笑。陶老師的教學(xué)方式新穎獨(dú)特，不僅教我們?nèi)绾螌?xiě)好作文，還帶著我們?cè)凇按笳Z(yǔ)文”的世界中翱翔。上課用的教材都是他親自編寫(xiě)的，從各類(lèi)報(bào)紙中摘下好的文章，并在每篇文章后親手寫(xiě)下一個(gè)個(gè)小問(wèn)題。我們紛紛效仿他。

陶老師雖然是語(yǔ)文教師，可英文說(shuō)得可溜了。每當(dāng)上課時(shí)，他都會(huì)整理一下衣服和發(fā)型，然后像位紳士一樣朝我們鞠一躬，示意我們看黑板。每次寫(xiě)作文時(shí)，他又用英語(yǔ)提醒我們寫(xiě)好名字。在閱讀《我驕傲，我是中國(guó)人》這篇文章時(shí)他突然發(fā)問(wèn)：“同學(xué)們，能說(shuō)說(shuō)我們是誰(shuí)嗎？”正當(dāng)大家抓耳撓腮、不知所措時(shí)，響亮的“Young Pioneer”從他口中喊出。每次下課時(shí)，他總不忘和我們說(shuō)：“See you next time！”要是不知道的，還以為這堂是英語(yǔ)課呢。

印象最深刻的是一堂《黃河頌》。講到黃河時(shí)，他先搖身一變成了“歷史”老師，開(kāi)始向我們介紹半城氏族。說(shuō)著說(shuō)著，又換上“地理”老師的“皮膚”給我們看起了中國(guó)地圖，帶著我們從黃河源頭卡日曲一直“游覽”到山東墾利縣渤海灣出海。隨后，高歌一曲《黃河頌》，轉(zhuǎn)身成為一名不折不扣的“音樂(lè)”老師。歌聲娓娓動(dòng)聽(tīng)，傳到隔壁，竟招來(lái)同學(xué)們的圍觀。最后，他才“回歸”真我，給我們開(kāi)始上語(yǔ)文課文《黃河頌》。

就這樣，每次短短兩小時(shí)的語(yǔ)文課總是在陣陣歡笑聲中結(jié)束，同學(xué)們都依依不舍。陶老師以他獨(dú)有的創(chuàng)新教學(xué)方式，伴隨著他詼諧幽默的言語(yǔ)，讓我們深深地愛(ài)上語(yǔ)文。他在課堂上開(kāi)啟多種“角色扮演”的模式，不僅使語(yǔ)文課充滿了活力和趣味，更在我們每個(gè)孩子心里留下了一位“全能”、“年輕”的好老師形象！