楊毅

【摘要】碩士研究生是先進信息技術的主要接收群體，也是社會創(chuàng)新的中堅力量，他們思維活躍、善于利用大數(shù)據(jù)。當前，大數(shù)據(jù)影響高校的教育思想、教育體制、管理模式和服務方式及學生自身的學習和生活觀念等。此時做好碩士研究生群體思想政治工作更為重要，需多措并舉，落實落細。筆者通過“一個中心”，“三個引領”和“三大導向”，借助、把握和運用大數(shù)據(jù)做好新時期碩士研究生學生管理工作的途徑，為教學、科研和就業(yè)工作保駕護航。

【關鍵詞】大數(shù)據(jù) 碩士研究生 思想政治

在日常管理和多次應對突發(fā)事件的過程中，除了在行政上采取有力措施和進行物質(zhì)上的必要準備外，思想政治工作在正面引導、鼓舞士氣、增強信心等方面起到了不可替代的作用。碩士研究生思政工作一直堅持在思想引領、協(xié)同育人上下功夫，大數(shù)據(jù)給碩士研究生思想政治教育創(chuàng)新帶來了前所未有的機遇，與此同時，也隱藏了不容忽視的挑戰(zhàn)，其工作可總結(jié)為“一個中心”，“三個引領”和“三大導向”。

一、突出以黨的領導為中心，堅定不移走中國特色社會主義道路

碩士研究生思政工作要始終以黨的領導為中心，黨組織領導是各項工作取得成效的重要保證。高校研究生思想政治教育應該堅持以人為本的教育原則，尊重學生的主體需求，不斷探索和創(chuàng)新教育方式方法。各級黨組織應踐行初心使命、充分發(fā)揮七戈斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用，體現(xiàn)責任擔當?shù)脑嚱鹗湍サ妒?，真正把黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為制勝優(yōu)勢。

二、突出“三個引領”，引導碩士研究生將思想和行動不斷統(tǒng)一

一是強化思想引領。思政工作堅持“智慧思政，的理念，大數(shù)據(jù)時代教育者對受教育者的教育載體不再依靠課堂，而是轉(zhuǎn)為線上教育，師生地位趨于平等。教師不僅是教育的主導者，更多的是學生的對話者。通過網(wǎng)絡信息技術，受教育者也可以獲得豐富的教育資源，因此，碩士研究生運用大數(shù)據(jù)獲取教育信息的過程也是自我教育的過程，教育工作者的主導地位受到了挑戰(zhàn)，這時，我們的思想政治教育內(nèi)容需要科學篩選，利用大數(shù)據(jù)技術從海量數(shù)據(jù)中去偽存真，思想上引導學生認識其變化發(fā)展規(guī)律，引導學生增強思想政治教育的自覺。從高校思想政治教育的目的出發(fā)，利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，推動思想玫治教育的發(fā)展進步。

二是強化組織引領。應構建“研工部抓總，輔導員抓實、導師聯(lián)動、三全育人”的新格局，建立“學院一導師（輔導員）一班長”三級組織管理網(wǎng)格。大數(shù)據(jù)的運用和組織管理是碩士研究生在思政教育中的特點的概括，由于高校的思想政治教育是為了讓青年群體形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，從而通過自身的行為為社會主義建設提供助力。通過大數(shù)據(jù)分析得出的有用信息通過對碩士研究生特點的把握，可以對他們將來的學習甚至實踐行為作出較為科學的預測，使教育工作者能夠?qū)W生展開針對性、預防性的教育舉措。有利于為學校管理者提供參考依據(jù)，有針對性的組織研究生活動，提高高校研究生管理效率。

三是強化紀律引領。黨的十八屆四中全會就“全面推進網(wǎng)絡空間法治化”作出了規(guī)劃部署，黨的十九屆四中全會繼續(xù)強調(diào)和大力推進法治建設，以最高的標準、最嚴的要求、最強的措施完善網(wǎng)絡法治制度。發(fā)揮各學科各專業(yè)特色，將法治教育與依法防控緊密結(jié)合，網(wǎng)絡的發(fā)展使其越來越關乎人民群眾的切身利益，引導學校研究生增強法治意識，主動配合學校工作，維護學校管理秩序。社交網(wǎng)絡雖然是一個虛擬世界，但網(wǎng)絡主體仍然是社會的人，應當遵守國家法律法規(guī)和社會倫理道德，網(wǎng)絡并非"法外之地"，任何在網(wǎng)絡上侵害受到法律保護的利益都將受到網(wǎng)絡法治的監(jiān)管。

三、突出“三大導向”，系統(tǒng)深入做好碩士研究生管理和服務

一是突出目標導向：目前很多學?！巴Ｕn不停學”，根據(jù)教學計劃、培養(yǎng)方案，大數(shù)據(jù)的利用可以有針對性地對每個研究生進行學業(yè)指導，拓寬師生溝通渠道，充分調(diào)研學生上課情況、線上學習存在的困難和問題，收集匯總有關信息反饋到任課老師，開展一對一精準幫扶，為學業(yè)困難的研究生順利完成學業(yè)保駕護航，通過大數(shù)據(jù)技術對碩士研究生的思想動機進行預判，針對具有違紀違法傾向的行為提前做好應急預案，從而有效規(guī)避校園突發(fā)事件的發(fā)生。

二是堅持關懷導向：高校教育工作者可通過大數(shù)據(jù)深度挖掘研究生的數(shù)據(jù)信息，及時反映學生的不同需求，學校根據(jù)他們的需求提供個性化的建議和幫助，對其思想行為進行合理的引導。堅持眼睛向下，重心下移，針對不同群體有的放矢做好資助和關懷。對心理困難、經(jīng)濟困難、境外深造等研究生群體認真開展情緒疏導和幫扶，充分利用學校社會工作室、研究生會等優(yōu)勢解決研究生的實際困難，特別針對畢業(yè)生群體的特殊性，利用大數(shù)據(jù)收集和篩選出適合畢業(yè)生的崗位，通過大數(shù)據(jù)篩選出大部分研究生的需求，開展就業(yè)政策解讀、創(chuàng)業(yè)政策解讀、簡歷診斷與投遞和面試技巧等方面的培訓，陪伴其走過從夢想到現(xiàn)實的最后一公里。與企業(yè)建立起人才供應橋梁，送樣既可滿足社會的人才需求，也可改進高校人才培養(yǎng)模式。

三是強化宣傳導向：社會上有一些錯誤輿論，國外敵對勢力乘機夾雜其中，伺機影響青年青年群體的世界觀、人生觀、價值觀，這是對思想政治工作隊伍的重大考驗，我們是否能夠提升應急管理能力，主動迎接各種挑戰(zhàn)，彰顯思想政治工作實效性。我們要善于危中尋機，化危為機，利用大數(shù)據(jù)開設研究生成長的課堂，引導青年學生明辨是非曲直，審時度勢，在疫情中歷練成長、凝聚家國情懷。通過“深挖掘、精策劃、廣推送”的正面宣傳機制，推送學校、教育管理部門等指定公眾號文章，通過分團委和研會、學生社團等學生組織，舉辦主題教育、團日活動、主題班會等活動，不斷強化學生“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”的愛國奮斗情懷。

大數(shù)據(jù)能針對過去，揭示規(guī)律;面對未來，預測趨勢。高校思想政治教育者需要.通過大數(shù)據(jù)進行收集、篩選、分析等環(huán)節(jié)，實現(xiàn)對碩士研究生思想行為把控，進而預測學生群體對某一事件的關注度和關注點，及時對其進行輿論引導和思想教育。在任何日寸候考驗的是學生工作者的精神狀態(tài)和實際作為，因此借助、把握和運用大數(shù)據(jù)，對新時期碩士研究生管理工作見實效，為國家培養(yǎng)出合格建設者保駕護航。

參考文獻：

[1]周倩.大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育模式創(chuàng)新分析[J].文化創(chuàng)新比較研究，2018，2（36）：3-4.