黃良祥

21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)高科日益普及，網(wǎng)絡(luò)自由日趨提高，快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)給人們生活和學(xué)習(xí)帶來極大的便利。但同時(shí)，也給家庭、學(xué)校的工作生活帶來了諸多困擾。近幾年中小學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)的急劇飆升，周末假日乃至放學(xué)后的時(shí)間幾乎眼不離機(jī)，機(jī)不離手。網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的思想觀念、價(jià)值觀念、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和理想追求等產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響，更給農(nóng)村中小學(xué)的德育教育帶來了更高更強(qiáng)的挑戰(zhàn)。

作為農(nóng)村中小學(xué)的班主任，開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，結(jié)合高效可行的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處事，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，學(xué)習(xí)積極上進(jìn)，從而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的不斷提升勢(shì)在必行。

一、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)營造積極和諧的班級(jí)德育氛圍

遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)有困難，育人氛圍是關(guān)鍵。

育人者，首先要有良好的班級(jí)環(huán)境。要引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的誘惑，就必須有其更適宜的興趣空間?！敖淌摇笔菍W(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是育人的天地，實(shí)踐證明，優(yōu)雅的教室環(huán)境，能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極向上的情緒，客觀上提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，甚至可以影響學(xué)生的世界觀、人生觀的培養(yǎng)。在教室內(nèi)布置一面國旗、一幅名人像，一則“名言警句”、一個(gè)學(xué)生共同建立的“圖書角”、一份符合班級(jí)實(shí)際的“文明公約”、一塊時(shí)常更新的“黑板報(bào)”……每一個(gè)細(xì)節(jié)我都精心布置，真正達(dá)到“潤物無聲”，寓德育教育于情景創(chuàng)設(shè)中，為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成創(chuàng)造一個(gè)良好的德育氛圍。

其次，重視創(chuàng)設(shè)健康的心理環(huán)境。在班級(jí)工作中，講究民主作風(fēng)，建立良好的師生關(guān)系。現(xiàn)在學(xué)生社會(huì)意識(shí)、獨(dú)立自主的個(gè)性意識(shí)不斷增強(qiáng)，小升初階段是自己的人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，但是他們有些觀點(diǎn)、思想還是幼稚的、偏激的，需要班主任花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去營造健康和諧的心理環(huán)境。工作過程中，既要顧及學(xué)生的個(gè)性心理維護(hù)其自尊，又不能一味的放任學(xué)生。比如：班級(jí)各小組開展文明禮儀、誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)、朗誦比賽、書法競(jìng)賽、文藝晚會(huì)等方面的公正評(píng)比，促進(jìn)師生之間、生生之間的情感互動(dòng)，從而樹立集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，養(yǎng)成批評(píng)與自我批評(píng)、相互理解、相互欣賞的良好習(xí)慣，建立真誠、包容、和諧的人際關(guān)系。擁抱春風(fēng)風(fēng)有情，沐浴陽光光生輝。

二、切合實(shí)際開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)

網(wǎng)絡(luò)世界很迷人，實(shí)踐活動(dòng)更精彩。

在日常豐富的實(shí)踐活動(dòng)之中，我讓學(xué)生感知自己所要承擔(dān)的責(zé)任，規(guī)范學(xué)生的行為。借助每次實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的滲透教育。在校園實(shí)踐活動(dòng)中，利用每周一的升旗活動(dòng)“國旗下的演講”進(jìn)行德育教育，選取與國家時(shí)事政策相關(guān)的演講稿，在升國旗儀式中向?qū)W生宣講，關(guān)心國家大事，關(guān)心國家的發(fā)展，還可向?qū)W生宣揚(yáng)模范事跡，讓學(xué)生從中獲得啟迪。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中利用當(dāng)?shù)氐膼蹏逃?，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生健康成長，讓他們的身體里充滿正能量。我們黃河附近的將軍渡紀(jì)念館，是最好的德育教育滲透基地，我們每學(xué)期都組織學(xué)生去參觀學(xué)習(xí)。通過這樣的教育，家國情懷就融入學(xué)生思想，甚至將伴隨他們的一生。我還定期帶領(lǐng)學(xué)生去敬老院打掃衛(wèi)生，給老年人做一些力所能及的事情，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的行為品質(zhì)，讓學(xué)生能夠?qū)⒁?guī)范的行為運(yùn)用到日常生活之中，在幫助他人的過程中，體會(huì)到助人為樂的幸福感。

三、巧借網(wǎng)絡(luò)打造異彩紛呈的德育健康平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。避之如虎虎更兇，合理巧用益倍增。

網(wǎng)絡(luò)融入了課堂，微信、快手等滲進(jìn)了生活的各個(gè)角落，作為農(nóng)村中小學(xué)的班主任，我們不能談網(wǎng)色變，隔絕網(wǎng)絡(luò)更不可行，相反，合理利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可化為我們農(nóng)村中小學(xué)德育教育的得力助手。

（1）積極主動(dòng)開展“家校聯(lián)動(dòng)隨手拍”活動(dòng)。通過微信群、班會(huì)課、大屏幕、黑板報(bào)、宣傳欄、國旗下的演講等多種渠道大力宣傳號(hào)召學(xué)生樂于好人好事，教師聯(lián)手家長隨時(shí)拍攝發(fā)表在家校聯(lián)系群或快手抖音——學(xué)生在家認(rèn)真讀書寫作業(yè)、幫助家長積極做家務(wù)、關(guān)愛老人、照顧弟妹、鍛煉身體、自己洗衣做飯等日常好習(xí)慣;學(xué)生在校積極回答問題、保持教室宿舍公共衛(wèi)生、隨手撿起垃圾、上下樓梯主動(dòng)避讓有秩序、就餐安靜有序響應(yīng)“光盤行動(dòng)”等等細(xì)微行為。

榜樣的力量是巨大的：七年級(jí)一班有個(gè)同學(xué)劉文才，身體殘疾，個(gè)頭較小，過去常有同學(xué)摸著他的頭開玩笑。一張同學(xué)一手提著大書包一手?jǐn)v著劉文才上樓梯的照片發(fā)表在家校聯(lián)系群和學(xué)校大屏幕宣傳欄，再?zèng)]有同學(xué)欺負(fù)劉文才。學(xué)校元旦校園文化節(jié)上，劉文才出演《海參面館》的小伙計(jì)，迎來舉場(chǎng)歡呼喝彩！劉文才同學(xué)心中充滿陽光，走到哪里都一臉春風(fēng)。

模范的正能量是無窮的。臨近元旦，我們提前一個(gè)月發(fā)動(dòng)學(xué)生課余排練文化節(jié)目，入選的小品有六年級(jí)一班的《扶不扶》和七年級(jí)一班的《海參面館》等等，讓學(xué)生開心一刻的同時(shí)增強(qiáng)了責(zé)任心和使命感，這些作品發(fā)到家長群，家長紛紛點(diǎn)贊，被贊美的學(xué)生對(duì)自己的行為習(xí)慣要求更進(jìn)一步。班級(jí)有點(diǎn)矛盾糾紛大多都能主動(dòng)化解，學(xué)校吸煙打架逃課惡習(xí)日趨減少。很多同學(xué)回家第一時(shí)間完成作業(yè)后征得家長同意后打開手機(jī)，不是上網(wǎng)玩游戲，而是查看哪些同學(xué)比自己做的更棒，潛意識(shí)地要求自己。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)開展“班級(jí)文明好少年”評(píng)選。制定文明少年的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：遵守學(xué)校紀(jì)律，熱愛集體，與同學(xué)和睦相處，樂于助人，在學(xué)習(xí)上勤于思考。承擔(dān)起身為班干部的責(zé)任：起好帶頭作用，努力為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)、管理好班級(jí)秩序，時(shí)時(shí)處處是他人學(xué)習(xí)的模范等。通過班級(jí)投票，評(píng)選出多名文明好少年，我們又把這些孩子的事跡發(fā)到家校聯(lián)系群和家長朋友圈，發(fā)動(dòng)他們的親朋好友點(diǎn)贊投票，孩子的榮譽(yù)感和責(zé)任心更強(qiáng)，在班級(jí)真正成為了優(yōu)秀班干部、老師的好助手，在家里作業(yè)不再用爸媽督促，自己的衣服不用爸媽操心，還搶著干家務(wù)，在他們的帶動(dòng)下，家校聯(lián)系群里好人好事越來越多，班級(jí)衛(wèi)生都搶著干，學(xué)習(xí)氣氛日益高漲。

宿舍里說話打鬧違紀(jì)者越來越少，餐廳文明就餐秩序越發(fā)見好。新時(shí)代的好少年，每天擁抱陽光，迎接新的挑戰(zhàn)。在梁山偏僻的大西北，我們農(nóng)村這處中小學(xué)校園，我們欣喜的看到，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，讓每個(gè)學(xué)生都有展示美好的機(jī)會(huì)。我們的學(xué)生有語： “這樣的老師我喜歡”? “這樣的課堂有挑戰(zhàn)”? ?“我就喜歡成為大家的榜樣”等。巧用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)保證了學(xué)生展示自我時(shí)間和空間，最終使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。

德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校、家庭、社會(huì)、班級(jí)氛圍都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生直接影響。而班主任作為德育工作過程中極為重要的一環(huán)，更要積極應(yīng)對(duì)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)變化需求，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的誘惑，又要合理巧用網(wǎng)絡(luò)，在教學(xué)管理中要樹立新型德育觀念，創(chuàng)新德育方法，注重陶冶學(xué)生情操、凈化學(xué)生心靈，為學(xué)生的全面發(fā)展?fàn)I造良好的德育環(huán)境，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以全面發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。