王梓淇

高校社團(tuán)是以學(xué)生為主體的學(xué)生組織，他們根據(jù)自己的興趣愛好，互相吸引從而自發(fā)組成，是高校的“第二課堂”，每個(gè)學(xué)生社團(tuán)都有自己各自的特色，他們在校園中發(fā)揮余熱，舉辦各式各樣豐富多彩的校園活動(dòng)，這個(gè)龐大的學(xué)生團(tuán)體對(duì)于加快校園文化建設(shè)、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)都有至關(guān)重要的作用。所以學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的管理，以及提高社團(tuán)的創(chuàng)新，都對(duì)引導(dǎo)社團(tuán)適應(yīng)社會(huì)，引導(dǎo)大學(xué)生成長成才發(fā)揮著極為重要的作用。2004年發(fā)布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)【2004】16號(hào)）文件中足以體現(xiàn)出國家對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的重視。本人結(jié)合惠州城市職業(yè)院校的情況，從管理與創(chuàng)新方面展開研究與分析。

一、學(xué)?！暗诙n堂”的現(xiàn)狀與價(jià)值

高校社團(tuán)不同于像學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)等學(xué)生組織，社團(tuán)的存在不是為了管理學(xué)生，而是一幫因愛好一致，自發(fā)組織在一起的學(xué)生團(tuán)體，所以這對(duì)于廣大的青年學(xué)生來說是一個(gè)很好的可以促進(jìn)交流，增強(qiáng)人際交往能力的平臺(tái)。近年來各高校社團(tuán)成立比比皆是，社團(tuán)的迅速發(fā)展，展現(xiàn)出了社團(tuán)無限的生命力，同時(shí)社團(tuán)功能的增強(qiáng)得到了主流社會(huì)的認(rèn)可，所以社團(tuán)承擔(dān)起了補(bǔ)充第一課堂的責(zé)任，這也是社團(tuán)被定義為學(xué)校“第二課堂”的主要原因。可目前隨著高校的不斷擴(kuò)招，社團(tuán)的規(guī)模也在逐漸的擴(kuò)大，同樣各種問題也隨之呈現(xiàn)。

1.學(xué)生素質(zhì)各不相同。高職的不斷擴(kuò)招，學(xué)生的素質(zhì)也參差不齊，因?yàn)橛兄煌募彝ソ逃?、不同的人生觀、世界觀、價(jià)值觀以及不同的生活環(huán)境等問題，學(xué)生的素質(zhì)無法得到統(tǒng)一。社團(tuán)里面只要有一個(gè)學(xué)生是散漫的，則會(huì)導(dǎo)致社團(tuán)內(nèi)部的大多數(shù)人員出現(xiàn)懶散、管理不當(dāng)、自制力自控力不強(qiáng)等問題，而這些問題的存在，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們，學(xué)生社團(tuán)如果引導(dǎo)正確將會(huì)發(fā)揮很大的正向作用，如果管理不得當(dāng)將會(huì)是阻礙高校健康發(fā)展的重點(diǎn)人群?？墒且?yàn)樗刭|(zhì)的不同，我們要如何來引導(dǎo)高校社團(tuán)學(xué)生的思想呢？作為一名思政教師，筆者始終認(rèn)為學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)思政教育，只有教育跟得上，學(xué)生的認(rèn)知才會(huì)提高，學(xué)生的素質(zhì)才會(huì)統(tǒng)一。

2.資源有限導(dǎo)致的管理困難?；葜莩鞘新殬I(yè)學(xué)院屬高職院校，目前大大小小社團(tuán)近90個(gè)，其中分為三大種類型：藝術(shù)類社團(tuán)、體育類社團(tuán)以及專業(yè)類社團(tuán)。龐大的數(shù)字給學(xué)院的管理帶來了極大的困難和困擾：①教師配比不足。無法保證每一個(gè)社團(tuán)都有一個(gè)專業(yè)對(duì)口的社團(tuán)指導(dǎo)老師，所以作為管理部門或者是社團(tuán)的學(xué)生只能與有相應(yīng)愛好的老師進(jìn)行溝通、交流，看是否愿意對(duì)本社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)管理，受專業(yè)的限制，所謂的指導(dǎo)也就只能是從規(guī)范紀(jì)律、規(guī)范活動(dòng)等幾個(gè)方面出發(fā);②學(xué)校資源有限。因?yàn)樯鐖F(tuán)專業(yè)種類各不相同，所以各社團(tuán)需要分場地進(jìn)行訓(xùn)練，可是學(xué)校的資源有限，很多社團(tuán)并沒有固定的訓(xùn)練地點(diǎn)，甚至于連訓(xùn)練的合適場地都沒有，就比如目前騎行社的同學(xué)們，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定自行車不可以進(jìn)入到校園。所以他們面臨因?yàn)閷W(xué)校的規(guī)定導(dǎo)致沒地方存放設(shè)備，從而無法舉行相應(yīng)的活動(dòng)導(dǎo)致社團(tuán)出現(xiàn)了邊緣化問題，甚至面臨解散。同時(shí)做過一定的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，確實(shí)資源的有限大大增加了管理的難度;③經(jīng)費(fèi)有限。學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于“美”的要求標(biāo)準(zhǔn)非常高，非常嚴(yán)謹(jǐn)，美育課程的開設(shè)，也是為大力強(qiáng)調(diào)讓同學(xué)們提高對(duì)美的認(rèn)識(shí)，所以我院的文藝、藝術(shù)氣息濃厚且活躍，如果一個(gè)學(xué)校藝術(shù)氣息濃厚，勢必要經(jīng)常組織文藝演出、文藝活動(dòng)，可是每次晚會(huì)的經(jīng)費(fèi)都是非常的有限，這個(gè)問題確確實(shí)實(shí)在一定程度上限制了參演社團(tuán)的發(fā)揮，學(xué)校雖然已經(jīng)在盡最大的努力提供好的條件，但還是存在有這一定的差距。正是因?yàn)橐陨线@些個(gè)問題，給管理社團(tuán)無形中帶來了很多的困難，所以社團(tuán)陸續(xù)出現(xiàn)不規(guī)范、邊緣化以及組織異化等現(xiàn)象。

3.高校學(xué)生社團(tuán)存在的價(jià)值。社團(tuán)的成立和存在促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷完善。一方面學(xué)生不光是在社團(tuán)中充分發(fā)展了自己的興趣和愛好，同時(shí)還在新的領(lǐng)域陶冶了自己的情操，增加了廣博的知識(shí)，擁有了愉悅的心情并且激發(fā)出對(duì)生活的熱愛。另一方面大大增加了社交的能力和范圍。她們感受著來自不同專業(yè)同學(xué)的思維方式和知識(shí)背景。這就是經(jīng)常家長會(huì)講的一個(gè)問題，雖然還在學(xué)校，但是已經(jīng)跨進(jìn)了社會(huì)的一大半，社團(tuán)也是一個(gè)“小社會(huì)”見得人多了，自己的認(rèn)知也就隨之提高了?，F(xiàn)在的大學(xué)生喜歡獨(dú)來獨(dú)往，社團(tuán)的成立，其實(shí)是對(duì)很多大學(xué)生起到了積極的促進(jìn)作用，增加了大學(xué)生走出宿舍的幾率，社團(tuán)為學(xué)生的能力提供了廣闊的空間，只有這樣空間的存在，才能夠促進(jìn)大學(xué)生的身心健康。隨著時(shí)代的變化，大學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)也越來越多，而想要作為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，必須掌握基本應(yīng)對(duì)困難的能力。而各種社團(tuán)的開展，正好為很多學(xué)生提供了很多的機(jī)會(huì)和支持。

二、科學(xué)管理，與社團(tuán)良性同存

無論什么原因?qū)е聠栴}的出現(xiàn)，即使存在各種的困難，也應(yīng)該努力找到出路，筆者認(rèn)為作為高校社團(tuán)都應(yīng)該做到“不忘初心，牢記使命”，堅(jiān)決不能忘記開設(shè)社團(tuán)的最初目的，每個(gè)社團(tuán)的社長是由社員投票選舉產(chǎn)生的，社長們個(gè)個(gè)都是很有威信很有責(zé)任并且很有擔(dān)當(dāng)?shù)?，所以這個(gè)重要的角色，也在時(shí)刻的影響著社團(tuán)內(nèi)部的其他成員。作為管理部門，不斷增進(jìn)與各社長的溝通、交流顯得格外重要。

1.學(xué)校需要有一定的”優(yōu)惠政策”來扶持。社團(tuán)招新時(shí)，很多學(xué)生都是抱有理想和信念的，甚至對(duì)即將加入的社團(tuán)，期待滿滿，所以怎么樣能夠讓社團(tuán)成員們覺得自己加入了一個(gè)有未來的社團(tuán)呢？這個(gè)問題顯得非常重要。比如學(xué)分的兌換，又或者是可以參加評(píng)優(yōu)等方式。其實(shí)在筆者做的調(diào)研中不難發(fā)現(xiàn)大部分社團(tuán)做的一切事情，都是想被學(xué)校認(rèn)可，被同學(xué)認(rèn)可?？墒蔷拖裨诘谝粋€(gè)問題中提到的，學(xué)?，F(xiàn)在連訓(xùn)練的場地都無法保證，社團(tuán)成員對(duì)管理者的意見其實(shí)是很大的。老師始終站在學(xué)生的角度考慮問題，可是學(xué)生確很難從老師、從學(xué)校的角度考慮，學(xué)生不會(huì)考慮學(xué)校是否有困難。但其實(shí)在對(duì)待社團(tuán)建設(shè)的問題上學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)、校黨委、校團(tuán)委都已經(jīng)是在積極努力為社團(tuán)創(chuàng)造最好的條件。學(xué)校的付出，總是需要有媒介，通過媒介傳播給學(xué)生，讓學(xué)生明白學(xué)校的苦心，與學(xué)生打破那層隔閡，才是最直接最有力的方式與方法。同時(shí)在這個(gè)問題上做為社聯(lián)指導(dǎo)老師對(duì)社團(tuán)的引導(dǎo)是非常重要的，日常工作中，工作方法是否扎實(shí)，與學(xué)生溝通是否準(zhǔn)確，在此刻便能夠體現(xiàn)出來。

2.配備齊全的社團(tuán)指導(dǎo)老師，每個(gè)社團(tuán)都應(yīng)該有一名指導(dǎo)老師?？紤]是高職院校，所以在選定指導(dǎo)老師的過程中，可以要求指導(dǎo)老師的專業(yè)與所帶社團(tuán)的專業(yè)不一定必須相符合，雖然專業(yè)不相符，但是對(duì)社團(tuán)的管理要求必須是統(tǒng)一的，選定指導(dǎo)老師的目的也是為了要起到規(guī)范社團(tuán)、監(jiān)督社團(tuán)、活躍社團(tuán)的作用。

經(jīng)過這段時(shí)間的工作總結(jié)出，只有與社團(tuán)和諧同存，才能夠保證各社團(tuán)的正常開展，才能夠保證與社團(tuán)之間良性共存，社團(tuán)才能夠在學(xué)校內(nèi)起到好的帶動(dòng)作用。

三、創(chuàng)社團(tuán)之新，活校園之氣

管理社團(tuán)除了以上幾點(diǎn)傳統(tǒng)的管理模式外，最重要的是要有吸引力，也就是要有創(chuàng)新有亮點(diǎn)，要想辦法調(diào)動(dòng)各個(gè)社團(tuán)的積極性。個(gè)人認(rèn)為可以多組織群體性的活動(dòng)，比如文藝演出或者特色展示等，推動(dòng)社團(tuán)共同參與到活動(dòng)當(dāng)中去。一個(gè)活動(dòng)的參與度代表了一個(gè)活動(dòng)的價(jià)值，那么活動(dòng)的策劃顯得非常的重要。隨著時(shí)代的變化和發(fā)展，普通的社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)在社團(tuán)學(xué)生的需求，他們喜歡出現(xiàn)的新事物、新熱點(diǎn)和社會(huì)上的重大變革，他們也在不斷適應(yīng)新事物的發(fā)展，例如：抖音、快手等新媒體平臺(tái)，可以很好地幫助學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以及娛樂。

事物發(fā)展都具備兩面性，我們需要正確的引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、事物觀，選擇對(duì)自身發(fā)展有利的信息，需要具備快速吸收新事物的能力。學(xué)校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的社長班子建設(shè)，制度建設(shè)，檔案管理，社團(tuán)會(huì)員等信息需要做好完善的統(tǒng)計(jì)和考核。采用淘汰制度，對(duì)于不及格的社團(tuán)，要求整改，并且采用末位淘汰制度，從而促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的良性發(fā)展。只有用創(chuàng)新的、健康的管理模式才能吸引社團(tuán)參與，只有與社團(tuán)成員“打成一片”，才能從根本上進(jìn)行引導(dǎo)，讓社團(tuán)這個(gè)群體承擔(dān)起豐富學(xué)校“第二課堂”的責(zé)任。

高校學(xué)生社團(tuán)始終還是要堅(jiān)持走創(chuàng)新之路，增設(shè)各種健康向上的活動(dòng)，只有社團(tuán)參與度高了，學(xué)校第一課堂外的生活才能豐富多彩，社團(tuán)生存的才能長久。作為一名做學(xué)生工作的教師，一名思政教師，應(yīng)以身作則，時(shí)刻關(guān)注社團(tuán)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和變化，做到第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問題解決問題，只有與同學(xué)們深入的溝通交流，才能真正的了解學(xué)生。只有自己的工作變得扎實(shí)，才能提升自己，堅(jiān)信通過一次次的分析，可以挑戰(zhàn)自我突破自我，讓自己的工作更上一層樓，為學(xué)生的成才獻(xiàn)上真心，為學(xué)校的管理做出貢獻(xiàn)。同時(shí)由于社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，高校教育改革的不斷深化，學(xué)生社團(tuán)作為高校校園文化的載體和第二課堂，對(duì)于大學(xué)生的知識(shí)、技能和能力以及思想的塑造起到了越來越重要的作用。所以我始終相信，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步對(duì)高校學(xué)生的不斷關(guān)注，我國的大學(xué)生將會(huì)變得越來越優(yōu)秀，高校社團(tuán)也將變得更加清晰，成為綻放在高校學(xué)生素質(zhì)教育的風(fēng)景線。

（作者單位：惠州城市職業(yè)學(xué)院）