任偉 姜濤 韓雷

根據(jù)中華人民共和國國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室發(fā)布的第46次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，我國使用網(wǎng)絡(luò)的人民群體中，學(xué)生的比例達23.7%，在網(wǎng)民結(jié)構(gòu)中，年齡在20-29歲的青年占全體使用網(wǎng)絡(luò)的19.9%。由此可見，提升師生的網(wǎng)絡(luò)精神文明素質(zhì)對于凈化網(wǎng)絡(luò)氛圍，改善網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣具有重要意義。

一、大學(xué)師生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)現(xiàn)存在的問題

在科技發(fā)達的現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了大多數(shù)人日常割舍不掉的一部分。青年師生已成為網(wǎng)絡(luò)使用的主要力量。因為他們正處于培養(yǎng)世界觀、人生觀、價值觀的重要階段，網(wǎng)絡(luò)信息龍蛇混雜，故現(xiàn)在部分大學(xué)師生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)存在著很大的問題。就現(xiàn)下看來，大學(xué)師生存在的網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)問題如下：

網(wǎng)絡(luò)認識意識模糊不清。網(wǎng)絡(luò)認知是指廣大老師、學(xué)生分析和評價以及傳播各類網(wǎng)絡(luò)信息的基本素養(yǎng)和基本能力。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，部分老師及同學(xué)無法在短時間內(nèi)搜索到他們想要的信息，多數(shù)學(xué)生僅滿足于粗略閱讀、懶于思考和淺嘗輒止的網(wǎng)路學(xué)習(xí)環(huán)境，慢慢的缺失了規(guī)劃學(xué)習(xí)及自主學(xué)習(xí)能力。除此之外，對于網(wǎng)絡(luò)中存在的有害信息，尤其是色情網(wǎng)站，違法犯罪，電信詐騙等內(nèi)容，一些師生的辨別能力不足，容易輕信及傳播，給生理心理乃至道德造成極大沖擊，不利于其自身養(yǎng)成科學(xué)的人生觀和價值觀。

在網(wǎng)絡(luò)公眾平臺發(fā)表不恰當(dāng)言論。大學(xué)生和青年教師正處于思想活躍期，經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)世界中活躍，所以師生經(jīng)常會在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自身的觀點看法，留下自己的痕跡。由于師生仍然處于三觀的形成期，涉世未深，受自身認知的局限、法律意識的淡泊或者不法分子的惡意引誘，可能會在網(wǎng)絡(luò)公眾平臺上發(fā)表不恰當(dāng)?shù)难哉摗Ｄ壳安糠志W(wǎng)絡(luò)平臺管理策略仍然處于正在完善的狀態(tài)，偶爾會導(dǎo)致某些不良言論通過審核，發(fā)布到平臺上。部分不良言論極有可能在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)酵，給學(xué)校和社會帶來不良的社會影響，甚至觸犯法律。

網(wǎng)絡(luò)交往規(guī)則意識淡薄。如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了一種人際交往的媒介和工具。網(wǎng)絡(luò)不僅拓寬了大學(xué)生和青年教師的交往范圍，同時也簡化了他們的日常需求。許多師生通過網(wǎng)絡(luò)從事日常生活中的人際交往活動，如收發(fā)郵件、和家人實時聊天、視頻聊天、網(wǎng)上交友、網(wǎng)上購物等。網(wǎng)絡(luò)交往成了師生人際交往的延伸，拓展了他們的交往空間。但是，在網(wǎng)絡(luò)中的交往也存在應(yīng)當(dāng)遵守的準則，有的師生在網(wǎng)上不講誠信，任意確定身份，隨意欺騙他人;有的大學(xué)生在辨別是非的方面有所欠缺，輕易相信、約會網(wǎng)友，網(wǎng)上購物支付錢款甄別意識低導(dǎo)致上當(dāng)受騙，遭受網(wǎng)絡(luò)傷害。

網(wǎng)絡(luò)安全防范意識差?，F(xiàn)如今，很大一部分師生群體嚴重缺乏網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。一方面，師生在網(wǎng)絡(luò)空間中的交往過程里放松了警惕，可能對個人生命財產(chǎn)安全造成損失;另一方面，部分師生無法正確把握好分寸，在進行諸如賬號注冊等行為時，對私人信息的填寫毫不敏感，在涉及手機，郵箱乃至銀行賬戶信息是，不能提高警惕。

二、提高師生網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)的意義

提高師生的網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)不僅是提高師生的個人修養(yǎng)。大學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)有助于健全其網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識，青年教師網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)培育是社會健康有序發(fā)展的需要，也是完成肩負立德樹人使命，成人成才的需要。

提高青年的網(wǎng)絡(luò)信息分辨能力。提高師生的網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)能夠提高青年的網(wǎng)絡(luò)信息分辨能力。其可以使得師生能夠辨別網(wǎng)絡(luò)各種渠道信息的真假，理智思考，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)有害信息。提升對于網(wǎng)絡(luò)安全的防護認識，保護網(wǎng)絡(luò)上的個人信息，降低被網(wǎng)絡(luò)詐騙等的可能性。

促進廣大青年（教師和學(xué)生）樹立正確思想價值觀。網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)是廣大青年教師和大學(xué)生思想價值觀的一部分，提高學(xué)生上網(wǎng)時的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)有助于他們形成正確的價值觀。大學(xué)生和青年教師是社會發(fā)展的主要推動力，只有具有了正確的價值觀，才能夠做出對社會有正面促進作用的行為。

促進高校與社會之間的和諧。大學(xué)生和青年教師不僅代表其個人形象，也在社會中代表著大學(xué)的形象。提高師生的網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)可以向全社會展示一個更好的大學(xué)形象，展現(xiàn)良好的大學(xué)風(fēng)貌，促進高校與社會其他模塊之間的和諧相處，增進友誼，共同進步。

三、大學(xué)師生網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)培育機制建議方法

抓緊健全大學(xué)師生網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)培育機制，有助于解決現(xiàn)存的問題，嚴肅校規(guī)校紀，整頓校風(fēng)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化師生的學(xué)習(xí)交流環(huán)境，為社會創(chuàng)造出更高的價值。

充分發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用。強化高校思想政治理論內(nèi)容中社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;培養(yǎng)大學(xué)生社會責(zé)任意識、奉獻意識，培養(yǎng)遵法守序、等社會公德意識。老師可以通過公共教學(xué)，規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德，教導(dǎo)學(xué)生遵守法律法規(guī)，提升網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)和道德素養(yǎng)，分辨善惡言論;不在網(wǎng)絡(luò)迷失自我，篤行踐履培養(yǎng)創(chuàng)新思想。

嵌入價值，形成強大的凝聚力和引領(lǐng)力。將價值嵌入網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)提升這一復(fù)雜的系統(tǒng)工程中，形成青年對網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)的普遍認同，影響和規(guī)定網(wǎng)絡(luò)價值取向和行為規(guī)則，逐漸成為青年共同遵循和維護的行為準則，并根植于青年的思想深處，引導(dǎo)青年對于網(wǎng)絡(luò)的進一層的理解及把握更深層的價值追求。

制定科學(xué)有效的網(wǎng)絡(luò)行為準則。適度的規(guī)訓(xùn)可以促進青年行為的規(guī)范化和個體的社會化，網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范作為一種外在引導(dǎo)青年行為、維護網(wǎng)絡(luò)秩序的工具，發(fā)揮著獎懲和強化作用，是幫助大學(xué)生和青年教師形成網(wǎng)絡(luò)規(guī)則意識的必要手段，提高監(jiān)督能力。在宣傳上，政府相關(guān)部門設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)法制宣傳平臺，對網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象及時曝光，弘揚網(wǎng)絡(luò)正能量，指導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，共同打造良好的上網(wǎng)環(huán)境。

充分發(fā)揮教育引領(lǐng)作用，營造優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。高校的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的培育，需要多管齊下，相互配合。一方面，學(xué)校需要引進和培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍，言傳身教，以身作則，給學(xué)生做一個良好的榜樣，另一方面，在學(xué)校教學(xué)內(nèi)容中加入此方面內(nèi)容。借助校園網(wǎng)絡(luò)的載體，打破空間、時間的限制，采取線上、線下兩種思想教學(xué)方式相結(jié)合，使高校師生的網(wǎng)絡(luò)精神文明素養(yǎng)更加具有針對性。