“先稱體重再點(diǎn)菜”不是節(jié)約好主意

湖南一家餐廳推出“稱體重點(diǎn)餐”奇招，很多網(wǎng)友認(rèn)為此舉是搞噱頭蹭熱度。8月15日，這家“稱體重點(diǎn)餐”的餐廳通過官方微博發(fā)出致歉聲明。記者對此獨(dú)家采訪該餐飲品牌總裁譚艷，她回應(yīng)稱活動初衷是為制止餐飲浪費(fèi)，也并非強(qiáng)制要求稱體重。（《瀟湘晨報(bào)》2020年8月15日）

即便一切如該餐飲店所稱，此舉是為引導(dǎo)食客適量點(diǎn)餐，杜絕浪費(fèi)，同時(shí)還為食客免費(fèi)提供打包盒，讓大家自覺力行“光盤”行動，初衷可能是好的，但餐飲業(yè)祭出這樣的營銷措施，卻有些荒誕。起碼，對于特殊人群，如患有肥胖癥的人群、廣大年輕女性，極可能是一種侮辱，或涉嫌侵犯隱私。

餐飲業(yè)對消費(fèi)者出售的是餐飲服務(wù)，除了牽涉公共安全的必要防護(hù)或檢查，如特殊時(shí)期的體溫檢測、驗(yàn)看健康碼等，諸如消費(fèi)者的體重、年齡、身高等，都不該列入檢查范圍。否則，就涉嫌違法，涉嫌踐踏公序良俗。一句話，吃飯就是吃飯，不能管得太寬，更不要越界。拒絕餐飲浪費(fèi)，完全可以由服務(wù)人員根據(jù)用餐人數(shù)，善意提醒點(diǎn)餐人員，吃飽吃好即可，不要礙于面子過多點(diǎn)菜、點(diǎn)飯，造成浪費(fèi)。餐后，及時(shí)提醒就餐人員將剩飯菜打包帶走。

——賈志勇

“勞動教育”不應(yīng)成為附屬品

我所居住城市的市教委近日發(fā)布了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的若干措施（征求意見稿）》，擬將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，在大中小學(xué)開設(shè)勞動教育必修課、選修課。同時(shí)，將建立完善勞動教育評價(jià)制度，將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，作為評優(yōu)評先和高一級學(xué)校錄取的重要參考。

聞此，禁不住叫好！

近些年，雖然一直在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，然而“分是命根兒”“只要學(xué)習(xí)好，勞動可以不強(qiáng)調(diào)”等教育理念，卻一直是存在于學(xué)校和家長的潛意識里。于是，曾經(jīng)有“奶奶扛著掃帚進(jìn)小學(xué)校替孫子做衛(wèi)生”;小學(xué)生中午在學(xué)校吃盒飯，吃煮雞蛋不會剝皮;大學(xué)生上學(xué)，母親成隨身保姆;還有的大學(xué)生為了不洗襪子，帶著500雙襪子上大學(xué)，換一雙扔一雙等奇聞見諸報(bào)端。

素質(zhì)教育應(yīng)該是“德智體美勞”全面發(fā)展，勞動教育理應(yīng)是素質(zhì)教育不可或缺的重要組成部分，不應(yīng)成為科學(xué)文化教育的附屬品。將勞動素養(yǎng)與學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)掛鉤，是防止“勞”與全面“提素”脫鉤的硬核舉措。

在這里筆者想強(qiáng)調(diào)的是，欲把勞動教育課各項(xiàng)措施落到實(shí)處，必須學(xué)校、社會和家庭三力合一，避免脫節(jié)，尤其是莫蹈素質(zhì)教育學(xué)校文化課減負(fù)，家長卻給孩子開小灶加碼的覆轍——學(xué)校教育學(xué)生熱愛勞動，家長不讓孩子“染指”勞動。鑒此，筆者用一位哲人的話告誡家長：“一個(gè)人給孩子勤勉的習(xí)慣，比給他們一份財(cái)產(chǎn)還要好?！薄稇?zhàn)國策》中的名篇《觸龍說趙太后》中有句關(guān)于教育子女的千古名言：“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)?！碧热粑覀兣囵B(yǎng)的學(xué)生“四體不勤五谷不分”，未來如何成為國家棟梁之材？若如此，非難“為之計(jì)深遠(yuǎn)”，恐存“淺近”之憂了。

——芳 薇