周田坤

當(dāng)前，隨著陸航部隊(duì)地位愈加重要，作用更加凸顯，對(duì)陸航部隊(duì)思想政治教育作用發(fā)揮也提出了更高更新要求。實(shí)踐中感到，只有準(zhǔn)確把握陸航部隊(duì)體制特點(diǎn)規(guī)律，貫徹精準(zhǔn)抓教要求，才能確保政治教育扎實(shí)有效，為飛行訓(xùn)練提供可靠的政治保證和強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

一、把握正確方向，強(qiáng)化教育的精準(zhǔn)統(tǒng)籌

教育重在引領(lǐng)，要擰緊教育“總開關(guān)”，確保教育針對(duì)性更強(qiáng)。一是把精準(zhǔn)統(tǒng)籌的首要任務(wù)拎起來。對(duì)陸航部隊(duì)來講，“飛行+政治”特點(diǎn)十分鮮明，飛行是心臟，政治是靈魂。要時(shí)刻遵循政治教育和飛行訓(xùn)練的內(nèi)在規(guī)律，通盤考慮、統(tǒng)一安排、同步實(shí)施，既算“飛行賬”更算“思想賬”，做到訓(xùn)練有主、備兩個(gè)計(jì)劃，教育有陰、晴兩套方案，實(shí)現(xiàn)飛行、教育無縫對(duì)接。二是把精準(zhǔn)統(tǒng)籌的科學(xué)理念立起來。要在精確中求精準(zhǔn)，只需在年輕飛行員中進(jìn)行的教育內(nèi)容，不必納入老同志；要求飛行員掌握的，不必給勤務(wù)人員灌輸；與飛行員關(guān)系不大的教育，不要納入飛行教育中。要在精簡中求精準(zhǔn)，盡可能把部分教育內(nèi)容進(jìn)行整合，確保規(guī)定動(dòng)作落實(shí)的同時(shí)盡量減負(fù)，減少課程的重復(fù)，實(shí)現(xiàn)教育“去脂瘦身”。要在精實(shí)中求精準(zhǔn)，積極適應(yīng)飛行職業(yè)規(guī)律和飛行人員思想特點(diǎn)，突出飛行官兵理想信念教育、職業(yè)道德教育、軍人使命教育和心理常識(shí)教育比重，形成針對(duì)性強(qiáng)的內(nèi)容體系。三是把精準(zhǔn)統(tǒng)籌的落實(shí)責(zé)任強(qiáng)起來。黨委精準(zhǔn)設(shè)計(jì)，聚焦矛盾問題，緊盯形勢任務(wù)、緊貼官兵思想、緊跟上級(jí)指示，精心設(shè)置教育內(nèi)容；機(jī)關(guān)精準(zhǔn)指導(dǎo)，注重整合教育資源、優(yōu)化教育力量，承上啟下抓好跟蹤問效和教育反饋；營連精準(zhǔn)實(shí)施，充分發(fā)揮主動(dòng)性、積極性，搞好備課示講、踩實(shí)教育步驟，分崗分層分類施教，確保教育落實(shí)。

二、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，抓好教育的精準(zhǔn)實(shí)施

新形勢下，陸航部隊(duì)動(dòng)態(tài)分散已成為常態(tài)運(yùn)行模式，直接導(dǎo)致落實(shí)思想政治教育存在時(shí)段不統(tǒng)一、人員難集中，作息無規(guī)律、時(shí)間難確定，專業(yè)有差異、內(nèi)容難聚焦，動(dòng)態(tài)貫全程、質(zhì)量難保證等問題，制約了思想政治教育的質(zhì)量效益。一是計(jì)劃上突出實(shí)時(shí)性。飛行訓(xùn)練“靠天吃飯”造成教育日無法固定，要統(tǒng)籌細(xì)化好教育“路線圖”，按時(shí)間軸線將教育計(jì)劃細(xì)化到月、精確到周，做到月有規(guī)劃、周有計(jì)劃、日可調(diào)控，確保一看就清楚、照著就能抓、對(duì)照好檢查。二是時(shí)間上注重靈活性。陸航部隊(duì)任務(wù)特點(diǎn)決定教育必須在精準(zhǔn)計(jì)算、精確利用時(shí)間上下功夫。要用足整塊時(shí)間抓好大項(xiàng)教育、用好零散時(shí)間開展隨機(jī)教育、用活機(jī)動(dòng)時(shí)間落實(shí)經(jīng)常性教育，積少成多、見縫插針，確保教育時(shí)間的有效落實(shí)。三是場地上體現(xiàn)隨機(jī)性?；麨榱惆呀逃齼?nèi)容帶到訓(xùn)練場演習(xí)場，做到內(nèi)容上大專題小課題、場地上大課堂小講臺(tái)，讓教育進(jìn)機(jī)場、上塔臺(tái)、到機(jī)組，使“流動(dòng)教室”成為課堂教育盲區(qū)的有益補(bǔ)充，做到“家里”“家外”兩不誤。四是對(duì)象上區(qū)分層次性。區(qū)分機(jī)關(guān)、飛行、機(jī)務(wù)、場站等定計(jì)劃，因人而異、因材施教，打破營連常規(guī)建制搞教育，合理編組、靈活組織，將團(tuán)職干部納入中心組統(tǒng)一學(xué)、地面官兵劃歸場站統(tǒng)一抓、飛行空勤人員捆在一起統(tǒng)一教，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。五是落實(shí)上強(qiáng)調(diào)反復(fù)性。飛行訓(xùn)練期間，采取交叉滾動(dòng)、見縫插針等形式錯(cuò)峰開展教育，不進(jìn)場人員集中組織，參訓(xùn)和保障人員集中補(bǔ)課。執(zhí)行任務(wù)期間，按方向制定計(jì)劃、明確責(zé)任、事后檢查，確保教育落實(shí)與執(zhí)行任務(wù)“兩不誤、雙促進(jìn)”。

三、突出務(wù)實(shí)取向，落實(shí)教育的精準(zhǔn)評(píng)估

實(shí)現(xiàn)陸航部隊(duì)思想政治教育“回路閉合”，需要科學(xué)有效的教育評(píng)估體系。一是從“重量輕質(zhì)、關(guān)注指標(biāo)”中走出來。研究制定陸航部隊(duì)思想政治教育效果評(píng)估檢查方法細(xì)則，打破傳統(tǒng)“翻本子、考卷子、上稿子”的檢查方式，立起到一線官兵中看教育內(nèi)化、從日常工作中看教育轉(zhuǎn)化、在任務(wù)實(shí)踐中看教育深化的全新導(dǎo)向。二是從“裝點(diǎn)門面、大轟大嗡”中走出來。要進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治教育領(lǐng)域作風(fēng)轉(zhuǎn)改，以嚴(yán)實(shí)作風(fēng)提升教育威信。每次重大教育活動(dòng)展開，要成立教育督導(dǎo)組，全程參加、跟班指導(dǎo)，采取推門聽課、組織現(xiàn)場評(píng)學(xué)評(píng)教等方式全時(shí)檢查、跟蹤問效，發(fā)現(xiàn)問題立即糾正。三是從“共享藥方、不講差異”中走出來。教育是著眼問題而生的，不僅要解決共性問題，更要做好一人一事思想工作。行政干部要注重強(qiáng)化事業(yè)心責(zé)任感的理論引導(dǎo)，技術(shù)干部和中高級(jí)士官注重強(qiáng)化精研本職、愛崗敬業(yè)和奉獻(xiàn)意識(shí)的教育培養(yǎng)，中士以下人員注重加強(qiáng)立身做人、履職盡責(zé)方面的培育灌輸。四是從“浮于表面、不看轉(zhuǎn)化”中走出來。要落實(shí)教育獎(jiǎng)懲機(jī)制，研究制定陸航部隊(duì)政治教育工作獎(jiǎng)懲辦法措施。對(duì)落實(shí)教育方法活、措施實(shí)、化解矛盾有功的單位，單位評(píng)優(yōu)、個(gè)人使用要優(yōu)先；對(duì)教育工作落實(shí)不力、流于形式甚至造成傾向性問題的單位，要嚴(yán)肅追究責(zé)任，依規(guī)實(shí)施個(gè)人停飛、推遲晉升等處分，以確保教育工作落實(shí)功過分明。