摘要：色彩靜物寫(xiě)生課是高等院校藝術(shù)類專業(yè)中的一門(mén)繪畫(huà)基礎(chǔ)課程，無(wú)論是設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)還是美術(shù)學(xué)專業(yè)都將其列入專業(yè)必修課范疇，這門(mén)課程注重的是培養(yǎng)學(xué)生造型能力與提升藝術(shù)修養(yǎng)。寫(xiě)生，并非一味臨摹自然，而是對(duì)客觀對(duì)象進(jìn)行高度概括及精準(zhǔn)提煉，再?gòu)膫€(gè)體審美的角度注入情感色彩并加以主觀修飾。本文基于筆者的課堂教學(xué)實(shí)踐，梳理了色彩寫(xiě)生過(guò)程中的方法、步驟及要點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：色彩;靜物;教學(xué)示范

Abstract：Color still life painting course is a basic course of painting in art colleges and universities.Both design major and fine arts major include it into the category of compulsory courses for majors.This course focuses on cultivating students'modeling ability and improving their artistic accomplishment.Sketching from nature is not just copying nature，but highly summarizing and refining the objective objects，injecting emotional color and subjectively modifying them from the perspective of individual aesthetics.Based on the author's classroom teaching practice，this paper summarizes the methods，steps and key points in the process of color sketching.

Keywords：color;still life;teaching demonstration

一、構(gòu)圖起稿

寫(xiě)生的第一步，即構(gòu)圖。所謂構(gòu)圖，可以理解為將寫(xiě)生對(duì)象合理布局到畫(huà)面中。在此過(guò)程中，需要注意的是畫(huà)面中的物體位置關(guān)系，通常將主體物放在畫(huà)面的視覺(jué)中心出，但要避免不偏不倚地放在畫(huà)面正中間，如此一來(lái)會(huì)顯得過(guò)于刻板。其他物體根據(jù)主次關(guān)系相互間要有大小對(duì)比和前后進(jìn)深關(guān)系。還有一點(diǎn)需要注意的是畫(huà)面的重心，構(gòu)圖時(shí)要注意上緊下松，切忌過(guò)于偏向畫(huà)面的某一邊，造成視覺(jué)上的失重。

起稿時(shí)，應(yīng)仔細(xì)觀察寫(xiě)生對(duì)象，將物體的大致輪廓勾勒出來(lái)。一般可以選擇熟褐、群青、普蘭等顏色畫(huà)形，隨之用單色鋪上大體素描關(guān)系，使畫(huà)面具有整體感，為下一步鋪色作準(zhǔn)備（如圖1）。

二、初步鋪色

完成構(gòu)圖后，此時(shí)需要鋪上整體色調(diào)。這時(shí)需要觀察主要光源的方向，用以確定物體的受光情況。上色時(shí)概括為亮面、暗面與灰面這三大面，這一步不需要區(qū)分過(guò)多明度與純度層次，適當(dāng)忽略一些局部細(xì)節(jié)，用大筆區(qū)分出色相及明度上的大關(guān)系，使畫(huà)面形成整體而統(tǒng)一的色調(diào)。此時(shí)盡量使顏色薄一些，便于后期進(jìn)一步塑造與調(diào)整（如圖2）

三、深入刻畫(huà)

畫(huà)面具備整體色調(diào)后，此時(shí)需要進(jìn)入深入刻畫(huà)與塑造階段。一般可以從主體物開(kāi)始塑造，隨后其它物體根據(jù)前后、主次關(guān)系依次刻畫(huà)。這個(gè)時(shí)候需要深入思考畫(huà)面中的素描關(guān)系、色彩關(guān)系。從素描關(guān)系上講，需要考慮整張畫(huà)面最暗的顏色與最亮的顏色位于何處，中間的灰面層次如何排序與區(qū)分。通常建議從暗部入手，逐步過(guò)渡到灰面，最后處理物體的亮部。暗部的色彩力求薄而透，灰面適中，亮面色彩可適當(dāng)厚重一些。從色彩關(guān)系上講，要注意區(qū)分畫(huà)面中的冷暖關(guān)系、純度關(guān)系等。如果是一組冷色調(diào)靜物，則物體亮部偏冷，暗部色彩相對(duì)偏暖，反之亦然。在色彩純度控制方面，由于物體灰面主要呈現(xiàn)出其自身固有色，故純度相對(duì)較高。亮部受到光源影響，純度次之。暗部純度相對(duì)較低。這一組靜物中，魚(yú)作為主體物占據(jù)著畫(huà)面視覺(jué)中心，我們需要根據(jù)其特征將其充分表現(xiàn)，尤其要注意其形體轉(zhuǎn)折時(shí)色彩冷暖微妙變化，力求表現(xiàn)出其豐富的色彩。除了主體物，畫(huà)面中的西紅柿離主體物較近且比較靠前，在塑造時(shí)也可多用一些筆觸，使其形體結(jié)構(gòu)及體積感躍然紙上。此外，相較于魚(yú)和西紅柿而言，砧板和襯布就略顯次要，在表達(dá)時(shí)可以相對(duì)簡(jiǎn)單處理，色彩明度和純度可以低一些，也不需要過(guò)多筆觸去塑造，由此一來(lái)畫(huà)面中自然而然有了主次、虛實(shí)關(guān)系。（如圖3）

四、整體調(diào)整

在寫(xiě)生臨近收尾階段，可以將畫(huà)面中起著豐富和點(diǎn)綴作用的物體以輕快的筆觸勾勒上去，使畫(huà)面中具備疏密上的構(gòu)成關(guān)系。玻璃杯因?yàn)槭峭该魑矬w，也可以放在最后表達(dá)。接著可以比較畫(huà)面整體與局部、局部與局部之間的關(guān)系，使畫(huà)面對(duì)比強(qiáng)烈之處盡可能位于視覺(jué)中心，而非邊角。最后可以調(diào)整色彩飽和度，在色調(diào)統(tǒng)一的前提下，力求凸顯局部，但又確保局部融入整體，使整體與局部相得益彰，讓畫(huà)面富有藝術(shù)表現(xiàn)力。（如圖4）

結(jié)語(yǔ)

色彩是探索與嘗試的結(jié)合，是觀察與想象的融合，更是理性與感性的交融。無(wú)論是色彩間的相互調(diào)和，還是畫(huà)面中的節(jié)奏韻律，亦或是不經(jīng)意間觸碰的筆跡，都是情感的傾注與宣泄幻化成的偶然，這種不可復(fù)制的偶然，正是繪畫(huà)藝術(shù)攝人心魄之處……

參考文獻(xiàn)：

[1]徐芒耀，《中國(guó)寫(xiě)實(shí)畫(huà)派.徐芒耀》[M]，吉林美術(shù)出版社，2009.11.

[2]Monet or The Triumph of Impressionism[M]，Daniel Wildenstein，2010.10.

[3]Nympheas Monet grandeur nature[M]，Michel Draguet，2010.9.

作者簡(jiǎn)介：沈潛，1986年出生于上海，留法博士，講師，上海市美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。