丁華芳

國網(wǎng)黑龍江省寶泉嶺電業(yè)局有限公司 黑龍江鶴崗 154211

高質(zhì)量開展黨員教育培訓(xùn)，提高黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，關(guān)系到我黨未來的生存與發(fā)展，是凝聚黨員力量的基礎(chǔ)。同時(shí)，黨員對企業(yè)來講是寶貴的財(cái)富，在企業(yè)各個(gè)工作崗位中起著模范帶頭作用，是企業(yè)的骨干力量。因此，加強(qiáng)企業(yè)黨員隊(duì)伍建設(shè)，提高企業(yè)內(nèi)部黨員的綜合素質(zhì)是企業(yè)黨組織需要常抓不懈的任務(wù)。

1 新形勢下企業(yè)黨員教育管理工作的重要性

在新時(shí)期新形勢下，企業(yè)發(fā)展更加需要具有凝聚人心的黨建文化和開拓進(jìn)取的黨員隊(duì)伍，企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制不能僅僅依靠物質(zhì)手段，更需要精神的力量。不論是深化體制改革，提升管理水平，還是提高經(jīng)濟(jì)效益，都需要調(diào)動(dòng)廣大黨員干部的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮黨組織的作用。因此，企業(yè)基層黨組織必須轉(zhuǎn)變思維，優(yōu)化措施，在黨員的教育、管理、發(fā)展上力爭創(chuàng)新[1]。

2 企業(yè)黨員教育培訓(xùn)工作中具有的不足

2.1 黨員對參加教育培訓(xùn)的重要性認(rèn)識不足

在企業(yè)內(nèi)部，有一部分黨員沒有充分認(rèn)識到開展教育培訓(xùn)的重要意義，對培訓(xùn)抱著消極的態(tài)度，出現(xiàn)無故遲到、早退或是缺席等情況，也有部分黨員在參加培訓(xùn)時(shí)注意力不集中，沒有及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)記錄，或是抱著敷衍的態(tài)度來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.2 培訓(xùn)方式單一，培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對性

對黨員開展教育培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，仍然有許多企業(yè)采取傳統(tǒng)的講授方式，只滿足充當(dāng)“上情下達(dá)”的“二傳手”，采用簡單地灌輸式教育，往往以讀報(bào)、念文件為主。這種單一的講授模式會(huì)使得參與學(xué)習(xí)的黨員喪失學(xué)習(xí)興趣，而照本宣科的講授模式也會(huì)限制學(xué)員的思維及創(chuàng)新能力，難以吸引黨員參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。而教學(xué)配套相關(guān)設(shè)備過于陳舊，利用率較低，不能夠配合課堂所講授的內(nèi)容進(jìn)行多種方式的展現(xiàn)。

2.3 黨員學(xué)習(xí)時(shí)間難以保證

企業(yè)中的黨員一部分是領(lǐng)導(dǎo)干部、業(yè)務(wù)骨干，還有一大部分是一線員工。在日常工作中，這些黨員工作任務(wù)較重，尤其是在一線的員工，進(jìn)行倒班工作，業(yè)余時(shí)間較少，而花費(fèi)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間則更少。將這些黨員進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，時(shí)間上難以協(xié)調(diào)。但若是讓他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，則會(huì)由于缺少時(shí)間往往難以實(shí)現(xiàn)，使得教育培訓(xùn)工作流于形式。即使是安排統(tǒng)一學(xué)習(xí)，由于對教育培訓(xùn)的重要性缺乏認(rèn)識，對學(xué)習(xí)抱有敷衍了事的心態(tài)，不能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這些都會(huì)大大降低培訓(xùn)效果[2]。

3 加強(qiáng)企業(yè)黨員教育培訓(xùn)工作的有效措施

3.1 完善黨員教育培訓(xùn)工作制度

在企業(yè)內(nèi)部不斷完善培訓(xùn)工作的流程，建立健全工作機(jī)制，使之更加科學(xué)化、規(guī)范化。在建立黨員教育培訓(xùn)工作相關(guān)制度時(shí)，應(yīng)該將培訓(xùn)內(nèi)容與黨員自身的職責(zé)緊密聯(lián)系，立足于企業(yè)自身發(fā)展需求并結(jié)合其他企業(yè)優(yōu)秀的教育培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)來制定高效的管理辦法與規(guī)章制度。完善的考勤制度是提高學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)，在每次開展黨員教育培訓(xùn)前期、中期、后期分別進(jìn)行簽到，要求每次進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后每名黨員需要上交學(xué)習(xí)記錄，重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容還要聯(lián)系實(shí)際撰寫心得體會(huì)，必要時(shí)還可安排心得交流。每個(gè)階段的培訓(xùn)活動(dòng)都需要根據(jù)上級黨組織做出的新要求不斷完善工作機(jī)制，也可以通過在黨員內(nèi)部開展調(diào)查來獲取培訓(xùn)工作的改進(jìn)建議，從而完善工作制度。

3.2 完善黨員教育培訓(xùn)監(jiān)督管理工作

為了檢驗(yàn)黨員教育培訓(xùn)工作的效果，可以在培訓(xùn)的中期及后期進(jìn)行相應(yīng)的考核?？己朔绞娇梢允菍⒗碚撝R考核以及實(shí)踐操作相結(jié)合的方式來進(jìn)行，這樣可以更加全面地了解黨員對于培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度。在制定獎(jiǎng)懲機(jī)制時(shí)，應(yīng)該依據(jù)黨員不同的工作分類及職位來進(jìn)行劃定，要明確每位黨員在工作及教育培訓(xùn)活動(dòng)中所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，對于在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中能夠積極主動(dòng)學(xué)習(xí)并且業(yè)績突出的黨員，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。而對于參與日常教育培訓(xùn)工作的黨員，出現(xiàn)了遲到、早退或者無故曠課等問題，或是不認(rèn)真參與培訓(xùn)活動(dòng)，成績不理想的黨員，需要進(jìn)行批評教育，并要求限期改正，若是情節(jié)嚴(yán)重的，要啟動(dòng)即時(shí)評議，給予必要的組織處置。對黨員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的目的是能夠鼓勵(lì)參與培訓(xùn)的黨員能夠更加專心地投入到學(xué)習(xí)中，而進(jìn)行懲罰則是為了督促黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，一定要做到獎(jiǎng)懲分明。

3.3 黨員教育培訓(xùn)內(nèi)容要有針對性

對黨員開展教育培訓(xùn)工作，其內(nèi)容不僅包括黨的基本理論和基本知識，也需要結(jié)合不同時(shí)期，黨提出的新的方針政策進(jìn)行學(xué)習(xí)，要了解每次會(huì)議所提出的問題以及解決辦法進(jìn)行學(xué)習(xí)，也需要對習(xí)總書記做出的系列講話進(jìn)行常規(guī)性學(xué)習(xí)。故而，企業(yè)可以在每一次開展培訓(xùn)活動(dòng)前設(shè)定一個(gè)主題，可以是當(dāng)前階段國家發(fā)生的熱點(diǎn)事件、重要會(huì)議，也可以依據(jù)黨員需要來進(jìn)行分批次的培訓(xùn)。可以根據(jù)企業(yè)內(nèi)部黨員所從事的工作種類不同，可以分為：黨務(wù)工作者、黨員干部以及普通黨員三個(gè)類型。依據(jù)他們所從事工作范圍的不同，有針對性地設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容以增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的時(shí)效性。也可以根據(jù)黨員的年齡層次進(jìn)行劃分，依據(jù)不同年齡階段人群的需要，因人施教、因材施教、因需施教，并結(jié)合不同年齡段所適合的講授模式開展培訓(xùn)活動(dòng)，提高黨員對知識的理解能力以及吸收能力[3]。

3.4 黨員教育培訓(xùn)方式要靈活多變

首先，培訓(xùn)形式的多樣化要取決于師資力量的強(qiáng)弱，要有優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)來予以支持?？梢酝ㄟ^企業(yè)內(nèi)部選拔具有相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀黨員（員工）充當(dāng)培訓(xùn)師，或者是可以借助企業(yè)外部力量與高校進(jìn)行合作，邀請著名的專家或教授來進(jìn)行培訓(xùn)。其次，在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，可以將傳統(tǒng)的講授培訓(xùn)方式作為基礎(chǔ)，增加實(shí)踐操作部分，并借助網(wǎng)絡(luò)工具來增加培訓(xùn)活動(dòng)的靈活性。

4 結(jié)語

綜上所述，企業(yè)應(yīng)當(dāng)重視企業(yè)內(nèi)部黨員教育培訓(xùn)工作，不斷提高企業(yè)黨員的綜合素質(zhì)，充分調(diào)動(dòng)黨員工作積極性，使其在企業(yè)中發(fā)揮帶頭作用，從而促進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量、持續(xù)性的發(fā)展。