楊 磊/河南工學院

“停課不停學”—在線學習模式讓廣大同學已經(jīng)持續(xù)了一段時間，但是這種在線學習模式給廣大青年學生帶來了新的挑戰(zhàn)，也給學校開展學生的日常教育和管理工作帶來了挑戰(zhàn)。在線學習模式是高校學生教育和管理面臨的新環(huán)境，也是未來高等教育發(fā)展的新方向。那么在如何讓學生有效度過停課期，加強班級學風建設(shè)就顯得尤為重要。

一、在線學習環(huán)境下班級學風建設(shè)的必要性

當前，大學生都面臨著居家網(wǎng)絡(luò)學習的問題。“停課不停學”—在線學習模式就成為新學期一個特殊的“打開方式”。首先以互聯(lián)網(wǎng)為依托的新媒體以其獨特的優(yōu)勢吸引著廣大學生的注意力，他們把主要的精力和時間集中在運用新媒體購物、娛樂、游戲、抖音等各個方面，真正的用于學習方面的時間就很少，有些學生在線上學習過程中一味地走馬觀花、蜻蜓點水、浮光掠影式的學習，很難靜下心去思考問題。再加上我們已經(jīng)進入微文化時代，信息的傳播速度非?？?，特別是在關(guān)鍵期間有些不良信息傳入，大學生正面臨著大量外來文化和價值觀念的沖擊，如果不正確看待這些將會在一定程度上影響大學生的價值觀念，所以就必須在線學習環(huán)境下加強班級學風建設(shè)，加強對大學生的引導教育，引導大學生自覺抵制腐敗思想的侵蝕。其次，居家學習讓學生的學習方法、學習習慣發(fā)生了變化，缺乏良好的學習氛圍，很多學生很期待學校的一切，因為在學校有安靜的圖書館，有濃厚的學習氛圍。同時居家學習父母長輩們都在家，或許還有弟弟妹妹圍在身邊嬉笑打鬧等很多問題，嚴重影響大學生居家學習的狀態(tài)和身心發(fā)展。因此在線學習環(huán)境下加強班級學風建設(shè)就顯得尤為重要，因為大學生活是每位大學生在校學習知識的重要階段，是他們走向社會之前打好思想、政治、道德和身心素質(zhì)的基礎(chǔ)時期，而學習則是大學生現(xiàn)在的第一任務(wù)和根本職責。班級又是高校最基本的組織單位，是大學生學習的重要場所，在學生成長成才中具有重要角色。加強班級學風建設(shè)，為學生營造良好的學習氛圍，有利于提高廣大學生學習的積極性和主動性，才能有利于班級文化建設(shè)和學生的健康發(fā)展。

二、在線學習環(huán)境下班級學風建設(shè)面臨的機遇和挑戰(zhàn)

“面對面”的傳統(tǒng)課堂教學轉(zhuǎn)為了新型的“云在線”教學，騰訊課堂、微信、釘釘、超星學習通等軟件成為了高校在線教學的“成員”。在線學習方式給廣大學生學習和學校管理帶來了挑戰(zhàn)，但是在這環(huán)境下也是未來高等教育發(fā)展的趨勢。

（1）學生的學習環(huán)境發(fā)生了變化。之前上課都是學生跟著老師的教學進度，老師講什么，學生做什么，轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)課程方式后老師對學生的推力瞬間變小了很多，因為網(wǎng)絡(luò)課程對學生的自主性要求比較高，老師與學生又不能“面對面”雙向互動進行討論和交流，學生就不像傳統(tǒng)的課堂那樣去認真學習，會出現(xiàn)一些學生淺表化學習，這樣他們壓力、注意力渙散也將如影隨行。

（2）學生的學習方式發(fā)生了變化。之前的課堂教學都是老師邊板書邊授課或多媒體輔助來進行課堂教學，老師在教學中起主導作用，學生緊跟著老師的課程安排，習慣于邊翻閱教材邊記筆記，在課堂教學中可以與老師請教學習中遇到的問題。而現(xiàn)在在線學習環(huán)境下學生只有通過網(wǎng)絡(luò)與老師交流學習，在網(wǎng)絡(luò)課程中，如果學生一直是被動接受信息，沒有評價與互動，達不到面對面?zhèn)魇诘男Ч?/p>

（3）學生的生活方式發(fā)生了變化。學生居家學習生活方式單調(diào)乏味，在家沒有豐富多彩的活動，只能通過網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)課、發(fā)微博、刷抖音、網(wǎng)上購物等，學生對手機產(chǎn)生了過度依賴，他們沒有豐富多樣的校園活動，不能和自己的同學面對面分享悲傷和快樂，生活方式的單調(diào)性在一定程度上削弱了學生的精神生活，缺乏在學校時的快樂感。

（4）師生之間的學習關(guān)系發(fā)生了變化。之前在學校里是和諧共融的師生關(guān)系、同學關(guān)系，而線上學習使這種教育生態(tài)平衡關(guān)系出現(xiàn)了裂痕。學生居家學習不能與老師、同學“面對面”進行互動交流，同學之間的知識交流、師生之間的指導反饋和干預(yù)等出現(xiàn)了一定程度的缺失。

三、在線學習環(huán)境下班級學風建設(shè)的應(yīng)對策略

一是堅守陣地，思想引領(lǐng)，開展思政“云課堂”。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新 ”?！耙蚴露?、因時而進、因勢而新”，是高校開展思想政治工作的總方法。一是常態(tài)化教育引領(lǐng)。開展網(wǎng)絡(luò)課程“面對面”，將思政教育融入于專業(yè)課、選修課等課程之中，聚焦于熱點，開展“青年大學習活動”、“最美逆行者”故事和精神學習等活動，在活動中引領(lǐng)廣大青年學生認識中國共產(chǎn)黨人在重大考驗面前的政治品格，在潛移默化的引導學生樹立正確的價值觀念。二是加強黨建帶動團建。在全院學生黨員中選拔一批政治素質(zhì)過硬、綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學生黨員開展網(wǎng)絡(luò)宣講，給廣大學生宣講抗疫英雄事跡等，做到與時代同行，與社會同步，同時積極主動參與抗疫志愿活動，以身作則，爭作先鋒表率，這就很好的提高學生的思想認識。

二是抓牢網(wǎng)絡(luò)課程，發(fā)揮協(xié)同育人，實現(xiàn)教學“云管理”。課堂是大學生學習的主陣地，也是高校立德樹人的主陣地。不可否認，課堂學習仍然是大學生居家學習最主要的方式。一是提高教師、輔導員、班主任的網(wǎng)絡(luò)教學和管理水平，通過開展培訓提高教師的網(wǎng)絡(luò)教學水平，讓教師熟練掌握多種網(wǎng)上教學軟件，確保線上教學的順利開展。二是抓牢網(wǎng)絡(luò)教學管理。對網(wǎng)絡(luò)課程全過程管理，通過不定時查課、查筆記、與任課老師交流，了解學生上課情況，積極為網(wǎng)絡(luò)教學保駕護航。對不按時上課，學業(yè)預(yù)警的同學一對一進行網(wǎng)絡(luò)談話，并與家長取得聯(lián)系。三是建立“輔導員-任課教師-班主任”多方聯(lián)動機制。每天走進網(wǎng)絡(luò)課堂跟蹤聽課，形成“輔導員-任課教師-班主任”多方聯(lián)動機制，共同監(jiān)督共同管理，深入到學生居家學習的一線，全天候全過程的了解學生在線上課程學習遇到的問題，及時反饋解決，使教學更有效，確保學生學習的滿意。

三是建立朋輩輔導機制，進行朋輩引領(lǐng)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)平臺“云分享”。一是積極動員高年級成績優(yōu)秀的學生開展對低年級學生的學業(yè)幫扶，為他們提供學業(yè)指導和服務(wù)，充分發(fā)揮榜樣的“傳、幫、帶”作用。 二是開展對學業(yè)困難學生的“一對一”小組結(jié)對幫扶活動，帶頭參與年級學生課程知識點短視屏講解分享活動。三是成立班級學習幫扶小組、教師幫扶小組等，從專業(yè)知識、心理疏導等各個方面進行行幫扶，確保學風建設(shè)整體有效。

四是多樣引導，全面提升，舉行第二課堂“云競技”。根據(jù)線上教學情況，緊扣時代發(fā)展特點，結(jié)合青年學生的個性發(fā)展和需求，開展豐富多彩的居家活動，提高學生的積極性，提高學生的綜合素質(zhì)。利用網(wǎng)絡(luò)開展“尋找最美筆記”、“網(wǎng)絡(luò)文化征集”、“云端廚藝秀”等豐富多彩的線上活動，讓學生利用居家時間強化學生動手實踐能力的培養(yǎng)，激發(fā)了同學們的學習熱情，引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

五是整合資源，搭建平臺，打造新媒體“云陣地”。創(chuàng)建媒體平臺，提升班級學風建設(shè)的效能。一是建立微信公眾號、微博、抖音、釘釘?shù)染W(wǎng)絡(luò)平臺，牢牢把握新媒體工作的主導權(quán)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，通過視頻會議、貼吧等形式與廣大學生進行互動交流，了解學生的日常動態(tài)。二是強化輿論引導，進行信息覆蓋。通過學院微信公眾平臺、釘釘群等向全體學生及時推送，從文明創(chuàng)建到行為習慣、從黨團建設(shè)到活動宣傳以及學科競賽、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、心理健康等知識，全方位、全視角地引領(lǐng)學生充分利用網(wǎng)絡(luò)，第一時間學習相關(guān)知識。三是充分利用網(wǎng)絡(luò)，挖掘?qū)W習資源。利用網(wǎng)絡(luò)的便捷和易檢索等特點，向?qū)W生推送一些常學常用的學習工具，幫助學生能夠快速掌握學習知識要點。

四、結(jié)語

在新形勢下，加強班級學風建設(shè)要與時俱進，根據(jù)學生居家的實際和個性化發(fā)展需求，做到因材施教，不斷的豐富學生知識結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造性地開展工作，創(chuàng)造良好的學習氛圍，才能有序推進更好的加強班級學風建設(shè)，真正意義上實現(xiàn)“停課不停學”的教學目標，促進學生的健康成長成才。