王昂昂/河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館

一、前言

“互聯(lián)網(wǎng)+”概念最早是在2012年提出，是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新形態(tài)，是互聯(lián)網(wǎng)思維新的實(shí)踐成果。通過將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行結(jié)合，從而充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化資源配置的作用，同時(shí)激發(fā)傳統(tǒng)行業(yè)的活力，推動(dòng)其進(jìn)一步發(fā)展。高校圖書館是高校重要的教育資源，為高校師生提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，對(duì)提升高校師生的整體素質(zhì)發(fā)揮著積極作用，因此高校圖書館的發(fā)展一直都是高校發(fā)展中的重點(diǎn)內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)+背景下高校圖書館的融合發(fā)展模式不僅能夠進(jìn)一步滿足用戶的需求，而且能夠提高圖書館的開放程度，也是高校圖書館發(fā)展的主流趨勢(shì)。本文的研究能夠?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)+背景下高校圖書館的融合發(fā)展提供理論參考，具有重要意義。

二、互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校圖書館融合發(fā)展的重要意義

（一）是高校圖書館發(fā)展的主流趨勢(shì)

大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等信息技術(shù)的發(fā)展，為人們的生活和工作方面提供了諸多便利，也帶來了多方面的改變。隨著互聯(lián)網(wǎng)覆蓋范圍的擴(kuò)大，我國網(wǎng)民的數(shù)量也在不斷增加，互聯(lián)網(wǎng)+已經(jīng)成為大眾生活中的重要形式。高校圖書館要充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，同時(shí)提高資源的使用效率，就應(yīng)當(dāng)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相融合，這樣才能滿足讀者用戶的多樣化需求。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，圖書館的發(fā)展也需要借助互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和資源配置優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自身宣傳的目的，同時(shí)保證圖書館自身的穩(wěn)定發(fā)展［1］。

（二）有利于提高高校圖書館服務(wù)的開放性

傳統(tǒng)的高校圖書館發(fā)展過程中，讀者用戶需要通過實(shí)地借閱圖書的方式才能獲得所需資源，具有一定時(shí)間和空間的局限性。而在互聯(lián)網(wǎng)+的背景下，讀者可以通過數(shù)字圖書館賬戶實(shí)時(shí)進(jìn)行信息查詢，打破了時(shí)間和空間的限制，同時(shí)獲得信息資源也更加便捷。從這方面來看，高校圖書館的融合發(fā)展有利于提高其服務(wù)的開放性。此外，互聯(lián)網(wǎng)與高校圖書館的融合發(fā)展還會(huì)吸引更多的讀者用戶，改變了傳統(tǒng)高校圖書館開放性相對(duì)較低的情況，也有利于高校圖書館為更多的讀者提供服務(wù)［2］。

（三）有利于高校圖書館提供信息增值服務(wù)

在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之前，高校圖書館一般只能為讀者用戶提供借閱服務(wù)，主要為高校師生搭建起資源獲取的平臺(tái)?；ヂ?lián)網(wǎng)+背景下，高校圖書館實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展，借助于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高校圖書館不僅能為讀者提供基本的借閱服務(wù)，而且還能根據(jù)讀者的需求提供增值服務(wù)。這樣高校圖書館不僅擴(kuò)大了服務(wù)范圍，而且能夠滿足讀者多元化的需求。

三、互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校圖書館融合發(fā)展存在的機(jī)遇

互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校圖書館的融合發(fā)展面臨著一定的機(jī)遇，包括讀者需求的多樣化、新一代信息技術(shù)條件和圖書館自身發(fā)展需求，這些因素促使高校圖書館實(shí)現(xiàn)融合發(fā)展。

（一）讀者需求日益多樣化

現(xiàn)代社會(huì)，大眾的生活水平逐年提升，相應(yīng)的需求也呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的高校學(xué)生來說，傳統(tǒng)的圖書館已經(jīng)不能滿足其日益多樣化的需求，讀者需求的變化也為高校圖書館的融合發(fā)展提供了機(jī)遇。這是因?yàn)樽x者的需求在不斷變化，高校圖書館要充分發(fā)揮其作用就應(yīng)當(dāng)不斷探索自身的發(fā)展模式，以適應(yīng)讀者用戶需求的變化。

（二）新一代信息技術(shù)為高校圖書館的融合發(fā)展提供基礎(chǔ)條件

互聯(lián)網(wǎng)+背景下，云計(jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù)得到廣泛應(yīng)用。云計(jì)算技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)低成本情況下運(yùn)算能力的極大提升，云計(jì)算技術(shù)與高校圖書館的融合發(fā)展能夠有效降低圖書館運(yùn)營成本，同時(shí)有利于提升圖書館運(yùn)行系統(tǒng)的穩(wěn)定性。而大數(shù)據(jù)則具有體量大、存儲(chǔ)信息種類多等特點(diǎn)，為高校圖書館各種類型信息資源的存儲(chǔ)提供了可能［3］。由此可見，新一代信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用成為高校圖書館融合發(fā)展的動(dòng)力和引擎，為高校圖書館的創(chuàng)新發(fā)展提供了更多機(jī)遇。

（三）高校圖書館轉(zhuǎn)型發(fā)展的需求

傳統(tǒng)的高校圖書館發(fā)展具有單一性的特點(diǎn)，而新時(shí)代的發(fā)展特點(diǎn)則是多元化，顯然高校圖書館的發(fā)展與時(shí)代的發(fā)展需求不能匹配。而高校圖書館的轉(zhuǎn)型發(fā)展需求則成本其融合發(fā)展的機(jī)遇。高校圖書館只有實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，才能吸引更多讀者用戶，才能充分發(fā)揮自身在高校中的信息平臺(tái)作用。在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，高校圖書館的轉(zhuǎn)型發(fā)展需求推動(dòng)了其融合發(fā)展模式，這也是高校圖書館發(fā)展的必然趨勢(shì)。

三、互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校圖書館融合發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

高校圖書館融合發(fā)展過程中在面臨機(jī)遇的同時(shí)，挑戰(zhàn)也同樣存在。無論是融合意識(shí)不足、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，還是融合模式單一、人員水平不足，都將成為互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校圖書館統(tǒng)合發(fā)展的不利因素。

（一）融合發(fā)展意識(shí)需要提高

從高校圖書館發(fā)展的實(shí)際情況來看，部分高校對(duì)圖書館融合發(fā)展的重視程度不足，融合發(fā)展意識(shí)體系也不成熟。部分高校并未意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的諸多優(yōu)勢(shì)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+這一新的形態(tài)的了解并不深入，因此也沒有重視互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)與圖書館發(fā)展的融合。如果高校圖書館本身缺乏先進(jìn)的融合意識(shí)，則相關(guān)工作的推進(jìn)也會(huì)存在一定的困難，同時(shí)也不利于圖書館長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

（二）技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)普遍存在

互聯(lián)網(wǎng)+背景下，技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)難以避免，這主要是由互聯(lián)網(wǎng)自身的特點(diǎn)所決定。在圖書館融合發(fā)展模式下，必然會(huì)有相當(dāng)多的資源以電子化模式進(jìn)行存儲(chǔ)，一旦遭遇互聯(lián)網(wǎng)黑客、病毒等攻擊，則圖書館資源就會(huì)面臨泄露的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)用戶的相關(guān)信息也面臨著被盜取的風(fēng)險(xiǎn)。因此，技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)為高校圖書館的融合發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)。

（三）融合模式比較單一

目前來看，互聯(lián)網(wǎng)+背景下，高校圖書館的融合發(fā)展模式還比較單一，缺乏有特色的融合模式。高校圖書館擁有豐富的資源，應(yīng)當(dāng)根據(jù)高校師生的具體需求和實(shí)際情況選擇不同的融合方式。但是從實(shí)際情況來看，高校圖書館的融合模式往往比較單一，未能實(shí)現(xiàn)特色融合發(fā)展模式。單一的融合模式不能發(fā)揮高校圖書館的優(yōu)勢(shì)作用，也不利于高校師生及時(shí)獲得所需資源。

（四）圖書館工作人員的專業(yè)水平不高

互聯(lián)網(wǎng)+背景下，高校圖書館工作人員需要具備與融合發(fā)展模式相統(tǒng)一的專業(yè)水平。但是從高校圖書館的現(xiàn)狀來看，部門工作人員僅僅對(duì)圖書館的傳統(tǒng)工作掌握熟練，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)水平十分有限，很難在實(shí)際工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，甚至?xí)绊懜咝D書館的融合發(fā)展。因此，不斷提高圖書館工作人員的專業(yè)水平是目前需要解決的問題。

五、互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校圖書館融合發(fā)展模式推進(jìn)措施

根據(jù)上文的分析，本文得出了高校圖書館融合發(fā)展的推進(jìn)措施，包含提升融合發(fā)展意識(shí)、防范技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、推進(jìn)融合發(fā)展模式的創(chuàng)新和加強(qiáng)工作人員的技能水平。

（一）不斷提升融合發(fā)展意識(shí)

一方面，高校領(lǐng)導(dǎo)人員需要不斷加強(qiáng)對(duì)高校圖書館融合發(fā)展的認(rèn)識(shí)，并且在高校發(fā)展中不斷推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與高校圖書館的融合發(fā)展，以促進(jìn)資源的優(yōu)化配置。另一方面，高校圖書館相關(guān)人員應(yīng)當(dāng)不斷提升融合發(fā)展意識(shí)，在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)融合發(fā)展模式存在的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)意見，從而推動(dòng)良好融合環(huán)境的形成。

（二）夯實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)，防范技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)

高校圖書館在引入新一代信息技術(shù)的過程中，應(yīng)當(dāng)夯實(shí)技術(shù)基礎(chǔ)。在經(jīng)過調(diào)查和研究后，加深對(duì)相關(guān)技術(shù)的認(rèn)識(shí)，提高技術(shù)的適用性和可操作性，而不是盲目引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)。同時(shí)，高校圖書館還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的防范，通過設(shè)定防火墻等方式保護(hù)圖書館信息資源和用戶信息的安全，避免發(fā)生信息泄露、盜用等問題，最大程度地保證圖書館資源的安全。

（三）不斷推進(jìn)融合發(fā)展模式的創(chuàng)新

一方面，高校圖書館應(yīng)當(dāng)借鑒先進(jìn)的融合發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。在融合發(fā)展過程中，高校圖書館應(yīng)當(dāng)借鑒其他高校的成功經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自身實(shí)際情況，探索適合自身發(fā)展的融合模式，從而更好地利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和資源。另一方面，應(yīng)當(dāng)不斷推進(jìn)融合發(fā)展模式的特色化發(fā)展。高校圖書館應(yīng)當(dāng)根據(jù)用戶的多樣化需求和自身資源的實(shí)際情況推進(jìn)特色化融合發(fā)展模式?；ヂ?lián)網(wǎng)+背景下高校圖書館的融合應(yīng)當(dāng)走特色化發(fā)展之路。

（四）加強(qiáng)圖書館工作人員的技能水平

互聯(lián)網(wǎng)+背景下，圖書館工作人員不僅要對(duì)圖書館的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)操作熟練，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)對(duì)計(jì)算機(jī)技能有熟練的掌握，并且對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用具有全新的認(rèn)識(shí)，這樣才能滿足實(shí)際工作的需要。高校圖書館可以通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等形式，促進(jìn)相關(guān)工作人員專業(yè)技能水平的提升。