習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上發(fā)表的重要講話中指出：推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)團(tuán)委結(jié)合大學(xué)生骨干的成長(zhǎng)規(guī)律和實(shí)際需求，圍繞堅(jiān)定理想信念、錘煉高尚品格、推進(jìn)東北振興等方面，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)青年學(xué)生思想困惑，引導(dǎo)青年學(xué)生牢固樹立“青春心向黨·建功新時(shí)代”的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)。

堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相結(jié)合

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)團(tuán)委在注重理論育人的基礎(chǔ)上，注重堅(jiān)持重點(diǎn)與一般相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、組織培養(yǎng)與自我教育相結(jié)合、階段培訓(xùn)與長(zhǎng)期培養(yǎng)相結(jié)合、教育引導(dǎo)與滿足需求相結(jié)合，開設(shè)了馬克思主義中國(guó)化理論成果普及、中國(guó)共產(chǎn)黨歷史發(fā)展沿革、團(tuán)的十八大與共青團(tuán)建設(shè)、繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化、形勢(shì)政策等教育課程，組織開展紅色教育、讀書會(huì)、主題學(xué)習(xí)交流會(huì)、校友訪問、志愿服務(wù)等實(shí)踐課程，將大學(xué)生骨干的成長(zhǎng)規(guī)律與實(shí)際需求緊密結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生骨干立鴻鵠志，做奮斗者。

堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相結(jié)合

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)團(tuán)委在落實(shí)好教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)管理等方面統(tǒng)一要求的同時(shí)，又結(jié)合實(shí)際，因地制宜，將課程分為理論學(xué)習(xí)、參觀實(shí)踐以及特色課程三大模塊，通過不同的課程內(nèi)容，結(jié)合講座、觀影、實(shí)踐、小班授課等豐富的授課方式，讓學(xué)生做到聽、學(xué)、講、做、思五個(gè)維度立體化全面接受。通過多樣化的課程內(nèi)容與形式，激發(fā)學(xué)生參與熱情。五年來，線上、線下課程覆蓋學(xué)生組織學(xué)生干部、團(tuán)支部委員、班級(jí)委員和社團(tuán)成員近10萬人次。

堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相結(jié)合

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)團(tuán)委注重對(duì)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)的研究，注重啟發(fā)性教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用，通過在培訓(xùn)課程中融入東北抗聯(lián)精神、大慶精神、鐵人精神、北大荒精神，安排走基層體驗(yàn)交流活動(dòng)、“青馬”分享會(huì)、網(wǎng)絡(luò)文化作品制作、公益勞動(dòng)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)員進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤培養(yǎng)、鍛煉，給予實(shí)習(xí)崗位“壓擔(dān)子”，教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，主動(dòng)把自身成長(zhǎng)與實(shí)現(xiàn)民族振興全方位結(jié)合起來，樹立識(shí)大體、顧大局、勇拼搏、敢擔(dān)當(dāng)?shù)木?，從而真正?shí)現(xiàn)全員全程全方位育人。