曾錚

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，辦好思政課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。共青團(tuán)是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，其根本任務(wù)與思政課教學(xué)目標(biāo)具有高度一致性。高校共青團(tuán)要聚焦思想引領(lǐng)主責(zé)主業(yè)，重視以文化人、實(shí)踐育人，在高?！按笏颊惫ぷ鞲窬种邪l(fā)揮好生力軍作用，不斷助力思政課建設(shè)，切實(shí)將共青團(tuán)工作融入到高校人才培養(yǎng)全過程。

發(fā)揮互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，在課堂延伸上下功夫

思政課和共青團(tuán)第二課堂是促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)成才的兩大重要載體。思政課是高校思政理論知識(shí)傳授的主渠道，是價(jià)值引領(lǐng)的主陣地；共青團(tuán)則依托豐富的校內(nèi)外資源，通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，幫助青年大學(xué)生進(jìn)行政治錘煉、知識(shí)實(shí)踐、技能拓展和素質(zhì)養(yǎng)成，是高校人才培養(yǎng)體系的有機(jī)組成部分。高校要強(qiáng)化思政課第一課堂和共青團(tuán)第二課堂協(xié)同育人功能，實(shí)現(xiàn)第一課堂與第二課堂的互動(dòng)互融、互補(bǔ)互促。

廈門大學(xué)共青團(tuán)始終將加強(qiáng)青年學(xué)生思想政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作為核心任務(wù)，讓第二課堂既“有意思”更“有意義”：開展“中國(guó)夢(mèng)”主題教育，引領(lǐng)青年大學(xué)生將“小我”融入“大我”，把青春獻(xiàn)給祖國(guó)；實(shí)施“青年先鋒領(lǐng)航計(jì)劃”，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣講活動(dòng)；舉辦“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，厚植家國(guó)情懷；組織“與信仰對(duì)話”“青春告白祖國(guó)”“傳承五四精神、勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任”等教育活動(dòng)，引領(lǐng)廣大青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念，牢記使命擔(dān)當(dāng)。堅(jiān)持開展“青年大調(diào)研”，主動(dòng)走近青年、融入青年，用當(dāng)代青年喜聞樂見的方式開展思想引領(lǐng)。如培育“盛‘廈”“香山南”等354個(gè)網(wǎng)絡(luò)文化工作室，打造團(tuán)學(xué)卡通形象，運(yùn)用表情包、漫畫、微電影、音樂視頻等載體創(chuàng)新教育形式，創(chuàng)作了一批富有廈大特色的網(wǎng)絡(luò)文化作品，春風(fēng)化雨浸潤(rùn)同學(xué)心田；編排原創(chuàng)話劇《哥德巴赫猜想》、原創(chuàng)詩(shī)文誦讀音樂會(huì)《嘉庚頌》、音樂舞蹈史詩(shī)《南強(qiáng)頌》、系列微視頻《廈大青年說》等校園文化精品，引導(dǎo)青年大學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

依托組織優(yōu)勢(shì)，在激發(fā)活力上下功夫

思政課教學(xué)既要發(fā)揮教師“方向盤”和“指南針”的主導(dǎo)作用，同時(shí)也要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體性意識(shí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和自主創(chuàng)新精神。高校共青團(tuán)具有從學(xué)校、院系到班級(jí)團(tuán)支部的完整組織體系，并受黨的委托指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、管理學(xué)生社團(tuán)，和青年學(xué)生聯(lián)系最為緊密，是激發(fā)學(xué)生主體性的重要組織保障。高校共青團(tuán)完善的組織體系，為在思政課教學(xué)中激發(fā)大學(xué)生能動(dòng)性提供了優(yōu)質(zhì)渠道，同時(shí)也為大學(xué)生展現(xiàn)自我價(jià)值創(chuàng)造了多元化平臺(tái)。

廈門大學(xué)共青團(tuán)改革優(yōu)化共青團(tuán)運(yùn)行機(jī)制，完善直接聯(lián)系服務(wù)引領(lǐng)青年師生制度，推行共青團(tuán)工作“眾創(chuàng)眾籌眾評(píng)”制度，構(gòu)建項(xiàng)目化、扁平化和制度化工作機(jī)制，鞏固和創(chuàng)新基層團(tuán)組織建設(shè)，探索“多重覆蓋、多種形式”的團(tuán)建創(chuàng)新模式，實(shí)施“團(tuán)支部活力提升工程”，依托“智慧團(tuán)建”系統(tǒng)加強(qiáng)基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)管理、提升基層組織活力。借助“三會(huì)兩制一課”激發(fā)學(xué)生在思政課中的主體性，讓學(xué)生講理論，讓青年唱主角。組織“青春心向黨·建功新時(shí)代”“綻放戰(zhàn)‘疫青春·堅(jiān)定制度自信”青年大學(xué)習(xí)大討論，編排《我的青春我的團(tuán)》等原創(chuàng)青年話劇，舉辦“不忘初心、牢記使命”主題演講比賽、“微團(tuán)課”大賽，實(shí)施“滿天星理論宣講計(jì)劃”，搭建“奮斗青年說”等三大立體式宣講平臺(tái)，以“青言青語”創(chuàng)新開展團(tuán)員教育。深入實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，推進(jìn)大學(xué)生骨干實(shí)踐鍛煉工程、團(tuán)支書能力提升工程等各項(xiàng)人才培養(yǎng)體系，重點(diǎn)培養(yǎng)一批以堅(jiān)定的信仰投身中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的學(xué)生骨干。高度重視學(xué)生理論社團(tuán)的主體作用和育人功能，打造了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想青年研習(xí)社、《資本論》研習(xí)社、囊螢之光研習(xí)社等馬克思主義理論研究社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生以多種形式研習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，深入體悟馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法和與時(shí)俱進(jìn)的理論品格。

突出實(shí)踐優(yōu)勢(shì)，在深度融合上下功夫

思政課既要用科學(xué)理論培養(yǎng)人，也要在理論和實(shí)踐的結(jié)合中，教育引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐大課堂中深化對(duì)思政小課堂理論知識(shí)的情感認(rèn)同，把個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)緊密聯(lián)系在一起，積極投身新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。實(shí)踐育人是共青團(tuán)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)思政課課堂教學(xué)的延伸拓展。高校共青團(tuán)要把社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等工作與思政課教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)深度融合，既豐富思政課的教學(xué)內(nèi)容，提升思政課教學(xué)的吸引力，同時(shí)也增強(qiáng)共青團(tuán)第二課堂的育人實(shí)效。

廈門大學(xué)共青團(tuán)注重把學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維、合作意識(shí)、奮斗精神等的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合在一起，幫助青年學(xué)生樹立國(guó)情意識(shí)、世界思維，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。針對(duì)人才培養(yǎng)的若干環(huán)節(jié)，推出“青年文明修身計(jì)劃”“體育健身百千萬計(jì)劃”“勞動(dòng)教育行動(dòng)計(jì)劃”，補(bǔ)足素質(zhì)教育的短板和弱項(xiàng)，提倡青年在實(shí)干中“自找苦吃”，持續(xù)開展“光盤行動(dòng)”，提倡節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)；實(shí)施“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)行動(dòng)”，幫助學(xué)生樹立起到基層、到祖國(guó)最需要地方服務(wù)的就業(yè)觀和成才觀，畢業(yè)生到國(guó)家重要行業(yè)和領(lǐng)域的就業(yè)比例逐年增長(zhǎng)。每年舉辦“三下鄉(xiāng)”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，組織近萬名青年到革命老區(qū)、西部地區(qū)參加以助力脫貧攻堅(jiān)為主題的“青年紅色筑夢(mèng)之旅”行動(dòng)；組織近3萬名注冊(cè)青年志愿者開展各類志愿服務(wù)，年均志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)達(dá)233萬小時(shí)；構(gòu)建青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育和孵化體系，5年來共吸引近7000支團(tuán)隊(duì)、近6萬人次學(xué)生參加中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。