團巫山縣委

巫山共青團通過“結(jié)對+接力”的方式切實有效助力易地扶貧搬遷安置點治理。在以年為單位的實踐鍛煉中，堅持“共青團主導(dǎo)+多領(lǐng)域整合+項目化運行”，逐步建立起團干部、專職管理人員和志愿者相結(jié)合的專業(yè)化、社會化工作隊伍，助力兩坪鄉(xiāng)仙橋村安置點形成共商共建共治共享的社會治理新格局。

堅持共青團主導(dǎo)的“調(diào)節(jié)器”作用，把牢青少年思想引導(dǎo)中的主基調(diào)

巫山共青團圍繞該安置點“黨建+團建+家建”三建合一，始終將青少年思想政治引領(lǐng)擺在首位，以黨建為引領(lǐng)，以團建聚合力，以家建夯基礎(chǔ)。以兩坪鄉(xiāng)仙橋村團支部書記牽頭的志愿者隊伍既是黨建和團建的傳話者，又是團建和家建的中間人，通過各種形式、各種渠道有效地連接起黨、團、家三方。助力安置點治理實際過程中，三方同心同德，黨員是志愿者沖鋒者，團員是志愿者主力軍，家長是志愿者預(yù)備隊，共同引導(dǎo)青少年聽黨話、跟黨走。教師團員志愿者輔導(dǎo)兒童完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；環(huán)保團員志愿者進行主題教育，開展環(huán)境保護和社區(qū)融入教育；文化團員志愿者和孩子們一起學(xué)習(xí)巫山文化，傳誦紅色經(jīng)典故事，增強孩子們的文化自信；還有少先隊小志愿者協(xié)助課堂紀律，提高參與度。

聚焦多領(lǐng)域整合的“助推器”作用，充實資源整合機制中的聯(lián)動性

廣泛整合社會資源，擴充資源多樣性，推動多領(lǐng)域合作，形成強大合力。巫山共青團堅決與群團組織“內(nèi)動聯(lián)”，與職能部門“互動聯(lián)”，與社會組織“主動聯(lián)”，接長共青團工作的“手臂”。在實施關(guān)愛鄉(xiāng)村青少年志愿服務(wù)行動過程中，發(fā)揮共青團的組織動員優(yōu)勢，統(tǒng)籌好內(nèi)外資源，對接政府資源，鏈接起政府和群眾，社會和個人。聯(lián)合縣教委、縣公安局等單位開展“彩虹守護-反毒大篷車”等宣傳教育工作，聯(lián)合縣法院、縣檢察院、縣司法局等單位開展“少年模擬法庭”等法制、維權(quán)系列活動。發(fā)揮青年愛心志愿者協(xié)會、三峽社工、紅葉行動等團屬青年社會組織的延伸作用，強化共青團與社會組織、志愿者群體間的項目銜接。發(fā)動社會組織通過“七彩假期”“情暖童心”等項目關(guān)愛貧困青少年，組織青年志愿者通過送教下鄉(xiāng)和勵志演講等方式服務(wù)青少年。社會組織對接各政府部門，為安置點孩子們開展活動提供各項準備道具和課余活動的素材。“自護教育”活動開展中，社工和志愿者不但提供多套書本和教材，還參與到活動中去，氛圍極其活躍，案例與實際相結(jié)合讓孩子們更好地樹立安全意識和自我保護意識。同時，關(guān)注青少年的身心健康，邀請心理專業(yè)的社會工作者進行分析，與家長保持緊密聯(lián)系，進行個案幫助，孩子的生活和學(xué)習(xí)得到了很大的改善。

探索項目化執(zhí)行的“平衡器”作用，保障具體項目實施中的規(guī)范度

組建項目執(zhí)行團隊，深入了解安置點的實際情況，制定工作方案，針對性抓好活動的設(shè)計和實施，是保障具體活動順利活躍展開的“壓艙石”。依托“青少年之家”陣地，錘煉西部計劃志愿者隊伍，磨煉社會組織志愿者，鍛煉安置點志愿者，真正歷練出幾支能聽指揮、打硬仗的精干隊伍，是保持服務(wù)隊伍穩(wěn)定的“定心針”。兩坪鄉(xiāng)仙橋村安置點“青少年之家”通過項目化運行，堅持“四點半課堂”常態(tài)化開展，就近提供看護輔導(dǎo)服務(wù)，關(guān)心關(guān)愛每個學(xué)生，關(guān)注他們生活和學(xué)習(xí)成績，著力解決了安置區(qū)家長的擔(dān)憂。課堂上安排情景劇增強課堂氛圍，開展手工藝術(shù)創(chuàng)造激發(fā)兒童興趣，提高動手能力，讓每個孩子的假期和課余生活更豐富多彩。巫山縣青年愛心志愿者協(xié)會的社工全程參與易地扶貧搬遷安置點項目，開設(shè)“七彩四點半課堂”，開展貧困青少年關(guān)愛活動、社區(qū)關(guān)系融合促進活動、社區(qū)環(huán)境凈化美化活動等相關(guān)服務(wù)。巫山共青團組織規(guī)范化的志愿者服務(wù)，2020年7月起，西部計劃志愿者們在兩坪鄉(xiāng)仙橋村“青少年之家”以每周2-3次的活動頻率開展服務(wù)，為易地扶貧搬遷點的166名學(xué)生、32名幼兒、35名留守兒童、兩名困境兒童提供個性化的關(guān)愛陪伴。6名研支團志愿者對安置點200余名留守兒童、困境兒童等開展需求調(diào)研分析，制定年度工作方案，組織開展了“為愛上色”“團建游戲”“手工折紙小課堂”等興趣培養(yǎng)。同時，通過對仙橋村教學(xué)點進行調(diào)研與需求評估，入戶走訪、上門幫扶、集中學(xué)習(xí)等社會工作方法關(guān)愛留守兒童，得到了家長的認同，引導(dǎo)兒童樹立起正確的價值觀。

截至目前，兩坪鄉(xiāng)仙橋村“青少年之家”已開展四點半課堂42期，安全教育課堂4場次，手工課堂16場次，青少年趣味活動20場次，垃圾分類和環(huán)境衛(wèi)生評比各1次，受益服務(wù)對象500余人次。長時間的堅持，安置點青少年課后作業(yè)輔導(dǎo)有了落實，留守兒童得到志愿者的關(guān)心和愛護，共青團助力安置點社會治理新格局正在慢慢形成。