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直到填報(bào)志愿，我才知道分?jǐn)?shù)的高低差別是如此之大。以前總以為任何分?jǐn)?shù)都能找到適合自己的大學(xué)，可填志愿并不是簡(jiǎn)單的對(duì)號(hào)入座。要考慮地域、學(xué)校水平、專業(yè)設(shè)置、畢業(yè)去向……這時(shí)候，我才開(kāi)始痛恨自己少的那幾分，讓我不敢報(bào)心儀的大學(xué)（怕被專業(yè)調(diào)劑），只能退而求其次。填報(bào)志愿的遺憾是什么？你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要再多幾分，就可以擁有更多選擇權(quán)。這時(shí)，你才會(huì)意識(shí)到，為了這關(guān)鍵的幾分，付出再多努力都是值得的。在復(fù)習(xí)中不要說(shuō)已經(jīng)滿足現(xiàn)狀，只有多做準(zhǔn)備，才能避免發(fā)揮失常等意外的發(fā)生，也才有更大的信心沖擊更高的分?jǐn)?shù)。所以，我們要時(shí)刻保持著對(duì)高分的追求，不要止步于舒適區(qū)。

另外，要對(duì)高考有正確的認(rèn)識(shí)。有人覺(jué)得，高考像是一堵墻，將我們與外界的繽紛多彩隔絕開(kāi)來(lái)，可我更愿意將這個(gè)過(guò)程看作是成長(zhǎng)。在這個(gè)單純的過(guò)程中，在與老師、同學(xué)的相處中，我們學(xué)會(huì)了等待、隱忍、割舍與堅(jiān)持，就像一群人的朝圣之旅，我們滿懷期待，始終堅(jiān)定。

那么，面對(duì)高考，如何保持奮進(jìn)的狀態(tài)呢？在我看來(lái)，高中的每一年都很重要，正是一千多個(gè)日日夜夜的積累、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)，讓你蛻化成獨(dú)一無(wú)二的你。

首先，要反思自己的心態(tài)。剛上高中時(shí)，在高手如云的班上，尤其是在重視數(shù)學(xué)的理科班，數(shù)學(xué)成績(jī)較差的我缺少競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在高一我的成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅，但數(shù)學(xué)卻是班級(jí)里的中游，有段時(shí)間甚至覺(jué)得自己跟不上老師的進(jìn)度。對(duì)此，我不得不進(jìn)行反思：在其他學(xué)科的課堂上，我積極活躍，老師布置的任務(wù)都能完成，有成就感之后更愿意學(xué)習(xí)，所以這些科目的成績(jī)形成了良性循環(huán)；而在數(shù)學(xué)課上，總感覺(jué)自己反應(yīng)慢，不聰明，跟不上成績(jī)好的同學(xué)，因此膽怯、忐忑，甚至有些抗拒數(shù)學(xué)。前期數(shù)學(xué)比較簡(jiǎn)單，我的劣勢(shì)還顯露不出來(lái)，而后來(lái)隨著難度的提高，我的成績(jī)就開(kāi)始明顯下滑。我也想過(guò)要惡補(bǔ)，要突擊，可每每感覺(jué)進(jìn)步很小，就想放棄，久而久之也就不了了之了。幸好在高二時(shí)我遇到了新班主任兼數(shù)學(xué)老師，他幫我分析了我的劣勢(shì)，鼓勵(lì)我補(bǔ)上短處，監(jiān)督我，輔導(dǎo)我。雖然還是有很多地方做得不夠好，但我的進(jìn)步還是很明顯的，對(duì)數(shù)學(xué)也有了信心，愿意主動(dòng)去做一些難題，逐漸發(fā)現(xiàn)自己也有擅長(zhǎng)的題型，甚至在高三后期取得幾次滿分的成績(jī)。我把我的改變歸功于老師的肯定和自己踏踏實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)。所以，親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹，千萬(wàn)不要在一開(kāi)始就否定自己，也不要急于求成，改變不是一朝一夕的，只要學(xué)會(huì)正視并改正自己的錯(cuò)誤，你終會(huì)變成自己想要的模樣。

其次，永遠(yuǎn)不要自滿。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。英語(yǔ)和物理是我很有把握的兩科，有段時(shí)間我對(duì)這兩科的積極性不如之前，留給它們的時(shí)間不多，結(jié)果就退步了一大截，以至于物理后期很難保證每次高分，英語(yǔ)分?jǐn)?shù)在高考時(shí)更是比預(yù)期低了不少。所以我的教訓(xùn)是，爭(zhēng)取把每個(gè)科目都做得盡善盡美。

再次，要學(xué)會(huì)給自己放松，但不能逃避。的確，高中階段壓力大、任務(wù)重，我們有充足的理由不喜歡它，可它也有自己獨(dú)特的魅力：當(dāng)考砸后，有同學(xué)和舍友陪你打打鬧鬧；當(dāng)歷盡艱辛補(bǔ)上弱科的漏洞時(shí)，有老師與你談心，肯定你的成績(jī)；早早寫完作業(yè)后，可以感到一身輕松；參賽得獎(jiǎng)后，可以和同學(xué)談天說(shuō)地暢想未來(lái)……總之，有很多瞬間打動(dòng)我們，讓我們?cè)诋厴I(yè)后回首時(shí)，依然有許多不舍。這是一群人的修行，也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗，當(dāng)我們心無(wú)旁騖，朝著值得期待的未來(lái)前進(jìn)時(shí)，你會(huì)感到歲月值得。

最后，切記行穩(wěn)方可致遠(yuǎn)。好成績(jī)是日積月累沉積而來(lái)的，要腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印。高一時(shí)要打好基礎(chǔ)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)地?fù)?，遇到不?huì)的就問(wèn)，一定不能留下漏洞。對(duì)于語(yǔ)文和英語(yǔ)，除了背誦外，還要有針對(duì)性的題型訓(xùn)練，比如，作文離不開(kāi)平時(shí)的積累與練筆，閱讀題型要對(duì)答題思路進(jìn)行歸納總結(jié)。對(duì)于數(shù)理化這幾科，基礎(chǔ)知識(shí)是根本，題目練習(xí)是提升，總結(jié)技巧是訣竅，要注意積累較為簡(jiǎn)單的解題方法，幫助自己在考試時(shí)快速理解、得出答案或者進(jìn)行檢驗(yàn)。

另外，錯(cuò)題本和筆記一定要經(jīng)?？?，要把易錯(cuò)點(diǎn)牢記于心，舍得花精力提升弱勢(shì)。千萬(wàn)不要考前臨時(shí)抱佛腳，因?yàn)檫@樣會(huì)使你的知識(shí)體系千瘡百孔，無(wú)從下手，讓你自亂陣腳，心態(tài)失衡。長(zhǎng)此以往，便容易放棄自己。一定要養(yǎng)成良好的執(zhí)行力，做什么都不能拖拖拉拉。完成一環(huán)扣一環(huán)的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)讓你體會(huì)到掌握一切的輕松。

如今走出學(xué)校，從前的抱怨已然消失不見(jiàn)，所經(jīng)歷的都成為寶貴的財(cái)富。感激母校為我提供了一個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)。所以，學(xué)弟學(xué)妹們，一定要看遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，不要只盯著當(dāng)下的不如意，積極面對(duì)高中三年，你終會(huì)收獲不一樣的自己。

最后，我想告訴學(xué)弟學(xué)妹的是，不要過(guò)于計(jì)較結(jié)果，努力的過(guò)程本身就很迷人。只要你想改變，任何時(shí)候都不晚。