陳翠學(xué)

(廣西壯族自治區(qū)桂林市荔浦市修仁鎮(zhèn)木山村幼兒園 廣西 桂林 541000)

前言

在幼兒園的教育過程當(dāng)中不能只是單純的帶著孩子進(jìn)行娛樂活動(dòng)，在舉辦各種活動(dòng)的背后應(yīng)該具有一定的文化內(nèi)涵。讓孩子在玩的過程中能夠?qū)W到一定的文化知識(shí)。將優(yōu)秀的傳統(tǒng)化融入到娛樂活動(dòng)中，或者將傳統(tǒng)的民間娛樂融入到幼兒園教學(xué)當(dāng)中加以創(chuàng)新，必定也會(huì)形成幼兒園教學(xué)的一大特色，讓幼兒園也能夠在同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

1.舉辦傳統(tǒng)民間游戲，感受傳統(tǒng)文化內(nèi)涵

在我國(guó)五千年的歷史文化發(fā)展過程當(dāng)中，流傳下來(lái)了許多傳統(tǒng)的民間游戲，并且這些游戲經(jīng)久不衰，是很多人童年的記憶。將傳統(tǒng)的民間游戲帶入到幼兒園教學(xué)中，同時(shí)為孩子講述游戲背后的故事，能夠讓孩子在娛樂的過程中對(duì)傳統(tǒng)文化有所了解，寓教于樂、一舉兩得。

比如我就在課外活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)孩子們一起玩皮影戲。我為孩子們收集了一些玩皮影戲需要的道具，并且教他們?nèi)绾问褂?。教他們?cè)趺茨弥宋?、怎么能讓人物?dòng)起來(lái)。同時(shí)給他們講述皮影戲的歷史。我告訴孩子們皮影戲是中國(guó)非常古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，在老北京的時(shí)候被人們叫做“驢皮影”。到現(xiàn)在為止，皮影戲已經(jīng)有兩千多年的歷史了。孩子們都非常驚嘆，深深地被皮影戲吸引住了。他們拿著那些道具在幕布上擺來(lái)擺去，嘴里咿咿呀呀說著臺(tái)詞。我告訴他們這個(gè)人物是關(guān)羽，我還給了另外兩個(gè)學(xué)生張飛和劉備。我告訴他們?nèi)齻€(gè)“你們可以一起來(lái)扮演一場(chǎng)劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，這是一個(gè)非常經(jīng)典的皮影戲橋段。接著我又給他們講起了桃園三結(jié)義的故事。他們聽得聚精會(huì)神，玩的也不亦樂乎。在玩游戲的過程中我也讓他們了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

2.舉辦親子活動(dòng)，打造幼兒園特色

在孩子的成長(zhǎng)過程中，需要家長(zhǎng)的參與，尤其是在幼兒園時(shí)期，更需要家長(zhǎng)來(lái)見證孩子每一步成長(zhǎng)。幼兒園可以舉辦親子活動(dòng)，邀請(qǐng)父母與孩子一起玩游戲。在游戲的過程中，增進(jìn)親子關(guān)系。同時(shí)讓父母了解幼兒園的辦學(xué)理念，實(shí)地感受到幼兒園對(duì)孩子的關(guān)心和照顧，讓家長(zhǎng)能夠?qū)τ變簣@有所放心，增加幼兒園的好評(píng)率，樹立幼兒園的良好形象。

比如我聯(lián)合其他幼兒園的老師一起舉辦了一次親子活動(dòng)。在親子活動(dòng)的過程中，讓孩子和父母一起玩“貓和老鼠”的游戲。老師扮演貓，家長(zhǎng)和孩子扮演老鼠。每一個(gè)家長(zhǎng)要保護(hù)好自己的孩子，老師也要竭盡全力地去抓“老鼠”。在這樣一個(gè)互動(dòng)的過程中，拉進(jìn)了老師與孩子之間的距離，也讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園老師有所了解姐。父母作為一個(gè)“大老鼠”保護(hù)自己的孩子，增進(jìn)了親子關(guān)系。整個(gè)游戲過程中都充滿了歡聲笑語(yǔ)，家長(zhǎng)也很享受與孩子在一起玩游戲的整個(gè)過程，也對(duì)整個(gè)游戲活動(dòng)做出了很高的評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒園的教學(xué)給予了肯定。

3.學(xué)習(xí)民間歌謠，豐富教學(xué)內(nèi)容

民間歌謠通俗易懂、簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合幼兒園的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。并且在民間歌謠中也蘊(yùn)含著歷史故事，老師在教孩子們學(xué)唱民間歌謠時(shí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，也能夠豐富教學(xué)內(nèi)容。除了比較大眾化的兒歌之外，讓孩子接觸民間歌謠，能夠激發(fā)孩子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、了解傳統(tǒng)文化的積極性。并且在民間歌謠中也蘊(yùn)含著很多美好的品質(zhì)，通過學(xué)唱歌謠，孩子也能對(duì)這些美好品質(zhì)有所了解、有所傳承。

比如我就在課堂上教孩子們學(xué)唱民間歌謠《我有一雙小小手》，其中的歌詞是這樣的“我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右。小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭。我有一雙小小手，能洗臉來(lái)能漱口，會(huì)穿衣，會(huì)梳頭，自己事情自己做。”通過教孩子們學(xué)唱這首歌曲，讓孩子們能夠明白自己的事情自己做，自己能夠洗臉、漱口、穿衣、梳頭，激發(fā)孩子們獨(dú)立的積極性。并且我也告訴孩子們靠自己的雙手，還能夠做很多事情。比如給自己的父母倒一杯茶，幫父母拿拖鞋，這都是我們的雙手能做到的。父母每天工作很辛苦，首先我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓他們不用照顧我們，減輕他們的壓力，然后我們也可以做一些小事來(lái)照顧他們，讓他們感受到我們對(duì)他們的愛。通過這樣的方式來(lái)教孩子們學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)孝順。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，幼兒園時(shí)期是孩子成長(zhǎng)的第一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)和老師都需要格外的關(guān)注，將傳統(tǒng)的民間游戲搬入到幼兒園當(dāng)中，并且加以創(chuàng)新運(yùn)用，能夠豐富幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，形成幼兒園的一大特色，也能夠?yàn)楹⒆訝I(yíng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境，讓孩子在玩耍的過程中對(duì)傳統(tǒng)文化有所了解，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德，推動(dòng)孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。