馬琳芳

(陜西省西安市青少年宮 陜西 西安 710000)

如今鋼琴伴奏已經(jīng)走入初中音樂教學(xué)課堂，并成為教學(xué)中不可或缺的新元素。鋼琴伴奏的融入就如同為音樂教學(xué)注入了靈魂，讓音樂的學(xué)習(xí)更加充滿情調(diào)和新鮮感。一首完整的音樂是由伴奏和歌唱共同組成的，如果沒有了伴奏，那么一首歌曲就如同無源之水、無本之木，乏味而無趣。音樂課程的教學(xué)之所以引人入勝，就在于它的音樂美感，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造了活躍的課堂氛圍，但是如果缺少了鋼琴伴奏，那么音樂課堂中的音樂美將會被大大減小，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。

1.鋼琴伴奏的必要性

鋼琴伴奏是教師在音樂教學(xué)過程中利用鋼琴進(jìn)行的一系列伴奏。在音樂教學(xué)中利用鋼琴進(jìn)行伴奏，可以讓學(xué)生在音樂課堂學(xué)習(xí)中有更好的情感體驗，激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，促使他們積極主動地參與到初中音樂學(xué)習(xí)中來。初中音樂教學(xué)雖然不是初中課程中的主要科目，但是他對于培養(yǎng)學(xué)生審美能力、鑒賞能力以及音樂素養(yǎng)、幫助他們塑造正確的審美觀方面發(fā)揮著無法比擬的優(yōu)勢。在初中音樂教學(xué)中融入鋼琴伴奏，可以更好地活躍整個音樂課堂的氣氛，讓學(xué)生們真正在鋼琴中感受到音樂的力量，沉浸在鋼琴伴奏塑造的音樂氛圍中來，增強(qiáng)音樂教學(xué)的感染力和說服力。

在鋼琴伴奏的應(yīng)用下，教師可以更輕松地完成教學(xué)任務(wù)。往往在科學(xué)有效的鋼琴伴奏中，學(xué)生可以增加對歌曲內(nèi)容的理解，獲取歌曲情感上的共鳴，從而有助于教師在教學(xué)的過程中提高學(xué)習(xí)效率。同時鋼琴伴奏的應(yīng)用還可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。在鋼琴伴奏的應(yīng)用下，學(xué)生會更加積極主動地參與到音樂學(xué)習(xí)中，來獲取更扎實的音樂知識，積極配合教師課堂互動，營造高效的課堂效率?？傊撉侔樽嘧鳛橐魳氛n堂中的輔助和基礎(chǔ)，對提高學(xué)習(xí)效率、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展發(fā)揮著重要意義。

2.鋼琴伴奏的有效應(yīng)用策略

2.1 歌曲欣賞教學(xué)中鋼琴伴奏的應(yīng)用。歌曲欣賞是初中音樂教學(xué)中的重要組成內(nèi)容，是提高學(xué)生審美能力、鑒賞能力的重要步驟。通過欣賞包括抒情類、歡快、悲傷等不同風(fēng)格類型的音樂作品，讓學(xué)生在具有典型代表意義的歌曲欣賞中，感知音樂的魅力。但是在歌曲的欣賞過程中學(xué)生往往會對他們內(nèi)容風(fēng)格混淆，通過鋼琴伴奏，讓學(xué)生在行云流水的歌曲中感受到音樂的特點和作品中所傳遞的核心思想，更加激起學(xué)生對美好作品的欣賞，并對他們的音樂素養(yǎng)的形成起到了積極的推動作用。

比如在學(xué)習(xí)音調(diào)歡快的歌曲《慶豐收》時，為了讓學(xué)生更清晰地感受到豐收時的喜悅和歡快，教師通過有效的鋼琴伴奏，加深學(xué)生對歌曲的理解，如此之外，讓他們在音樂欣賞的過程中掌握基本的音樂概念，真正融入到作品所傳遞的情感和營造的氛圍中來。

2.2 歌唱教學(xué)中鋼琴伴奏的應(yīng)用。在初中音樂歌唱教學(xué)中，教師在對學(xué)生進(jìn)行基本的歌唱教學(xué)后，要應(yīng)用鋼琴伴奏讓學(xué)生在伴奏中進(jìn)行哼唱，真正實現(xiàn)歌唱伴奏融為一體。許多初中生將大量的精力放在學(xué)科的學(xué)習(xí)中，對音樂接觸較少，所以他們在唱歌時音準(zhǔn)和節(jié)奏往往把握的不夠完善。通過鋼琴伴奏的應(yīng)用，可以讓學(xué)生在伴奏中進(jìn)行音準(zhǔn)、節(jié)奏的矯正，不斷提高學(xué)生自身的音樂素養(yǎng)。

要想唱好一首歌曲，僅有音準(zhǔn)和節(jié)奏也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，情感才是音樂的重中之重。音樂就是用來感染人打動人的。所以在歌唱教學(xué)中通過鋼琴伴奏的有效應(yīng)用，可以加深學(xué)生對音樂的理解，激發(fā)學(xué)生的演唱情緒。當(dāng)學(xué)生拿到一首歌曲在鋼琴伴奏中，可以了解歌曲的核心思想和情感，并注入自己的思想和理解，隨后在伴奏的熏陶之下，完成充滿情感的打動人心的歌曲演唱。

2.3 合唱教學(xué)中鋼琴伴奏的應(yīng)用。在合唱教學(xué)中進(jìn)行鋼琴伴奏的巧妙應(yīng)用，老師首先要注重正確把控合唱曲目的情緒。合唱是集體演唱多聲部音樂作品的藝術(shù)，所以教師要想真正發(fā)揮鋼琴伴奏在合唱教學(xué)中的積極效用，就要對合唱曲目有深刻的把握。和聲是合唱中的重要組成部分，教師在教學(xué)中要協(xié)調(diào)合唱的整體布局。除此之外，鋼琴伴奏要選擇變化分明的和弦，并運用多種音型的變化，充分發(fā)揮鋼琴伴奏的作用，不斷提高合唱教學(xué)的教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以在合唱教學(xué)中，教師也要進(jìn)行巧妙的鋼琴伴奏應(yīng)用，讓學(xué)生在伴奏中感知合唱的情緒，找到自己合唱的聲部，使每個學(xué)生在合唱中都能積極投入自己。

3.總結(jié)

初中音樂教學(xué)中，鋼琴伴奏不可或缺，不論是在加深學(xué)生理解、營造良好氛圍還是提高教師的教學(xué)效率上都發(fā)揮中積極作用。所以教師在教學(xué)中在歌曲欣賞、歌唱教學(xué)和合唱教學(xué)中，都要注重有效鋼琴伴奏的運用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。