苗 剛

(山西省長治市襄垣縣上馬鄉(xiāng)中心校 山西 襄垣 046200)

引言

在我國社會經(jīng)濟的積極促進下，城市化建設(shè)的腳步逐漸加快，進城務工人員隨遷子女逐漸增多，導致農(nóng)村小規(guī)模學校呈現(xiàn)出“遍地開花”的趨勢。如何做好小規(guī)模學校的教育工作，加強規(guī)范化管理，實現(xiàn)學生乃至學校的持續(xù)健康發(fā)展，是學校校長、教師以及教育界共同關(guān)注的話題。

1.嚴格遵守法律法規(guī)，規(guī)范師生的言行

我國教育領(lǐng)域中的各項法律法規(guī)已經(jīng)在依法治國的促進下得以完善。雖然農(nóng)村小規(guī)模小學學校的格局、規(guī)模相對較小，但是也要將相關(guān)的法律法規(guī)、管理制度滲透其中，借此規(guī)范師生的言行，使他們的綜合素質(zhì)得以提升，唯有此，才能夠真正實現(xiàn)規(guī)范化管理與規(guī)范化辦學。此外，學校中的各項工作，不論是與學生相關(guān)的教育教學、考試考核，還是與教師有關(guān)的升職晉級、工資分配等，都要通過相應的法律章程做維護，同時還要做到有法可依，有章可循，為日后教育教育及其他工作的順利開展奠定基礎(chǔ)。

2.加大資金投入，努力改善辦學條件

針對農(nóng)村小規(guī)模學校學習環(huán)境差，辦學條件艱苦等問題，校領(lǐng)導應予以重視，通過向教育主管部門申請的方式加大資金投入，將辦學條件進行改善[1]。因為學校中的生源具有不固定性，學生隨時會跟隨父母走出農(nóng)村，去往其他地方繼續(xù)學習，在這種情況下，學校會隨著學生的減少出現(xiàn)自然撤并現(xiàn)象，也就是說將兩個生源相對較少的學校合并在一起。這時，當教育和辦學投入達到規(guī)定標準后，應加大教師隊伍和學?；A(chǔ)設(shè)施、軟件的建設(shè)，通過提高學校的核心內(nèi)容來改善整體的辦學條件。除此之外，還應根據(jù)教學需求，增添教學設(shè)施和儀器設(shè)備，如多媒體、遠程教育設(shè)施等，借此優(yōu)化教學過程，將傳統(tǒng)的教學理念進行改變，并在多媒體的作用下開闊學生的眼界，豐富他們的精神世界。

3.強化人文關(guān)懷，將育人環(huán)境進行優(yōu)化

與交通便利的城市不同，農(nóng)村小規(guī)模學校多處于地理偏僻的位置，交通不便，對學生和教師的日常生活帶來一定的影響，尤其是教師，他們不僅要肩負著教書育人的壓力，還要克服艱苦的環(huán)境。因此，學校在嚴格管理他們的同時，還要具備“想他人所想，急他人所急”的意識，給予他們教學或生活上的幫助和支持。此外，校長還應扮演好“大家長”的身份，通過每周的例會時間多與教師溝通，為他們排憂解難，解決生活或是教學上遇到的困難，讓教師深刻體會到學校的關(guān)愛與溫暖，從而激發(fā)他們的工作熱情與積極性，將滿腔的熱忱如數(shù)投入到教育教學工作中[2]。

4.堅持教學改革，探索構(gòu)建教育模式

在教育體制改革的背景下，農(nóng)村小規(guī)模學校應搭上教育改革的順風車，摒棄傳統(tǒng)的教學方式，使用諸如多媒體教學、情境教學、小組合作教學等多種教學手段進行授課。教師在開展教學活動時，應尊重學生的主體地位，除了要構(gòu)建以生為本的教學課堂外，還要探尋具有區(qū)域特色、適合小規(guī)模生源的新型教學模式。在這種學習環(huán)境中，學生會產(chǎn)生濃厚的學習興趣，積極主動的參與到課堂教學中，通過教師的引導和同伴之間的積極影響，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進自主學習能力、思維能力和學習能力的提升，為學生的個性化及全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

5.加強家校合作，形成教育教育合力

家長作為孩子的第一任老師，他們有責任和義務去教育、引導孩子。所以，農(nóng)村小規(guī)模學校要重視并做好家校聯(lián)系工作，尤其是小學學校，教師要通過與家長多溝通、多交流的方式共同探出絕佳的育人方案，幫助學生養(yǎng)成良好的習慣，發(fā)展他們的綜合素養(yǎng)[3]。例如，在家長會中，學校和教師不僅要向家長了解孩子在家中的表現(xiàn)，糾正教育中存在的錯誤方式，還要幫助家長樹立正確的教育觀、親自觀，使用有效的方法轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，走出“體罰”“打罵”的教育誤區(qū)。唯有此，才能夠強化農(nóng)村小規(guī)模學校規(guī)范化管理，真正實現(xiàn)學生的健康成長。

6.結(jié)束語

綜上所述，在農(nóng)村小規(guī)模學校的教育教學中，若想實現(xiàn)規(guī)范化管理，為學生營造良好的學習環(huán)境，需要學校領(lǐng)導和全體教師的共同努力。從堅持依法辦學、加大資金投入、堅持教學改革、建立家校合作等方面入手，對農(nóng)村小規(guī)模學校中的軟件、硬件設(shè)施進行完善，使其更好地服務同學，服務學校未來的發(fā)展。