王恒學

(貴州省紫云縣民族中等職業(yè)學校 貴州 紫云 550800)

進入新世紀以來，隨著各級政府對職業(yè)教育工作的重視，職業(yè)教育各種優(yōu)惠和資助政策的相繼出臺，為職業(yè)教育的快速發(fā)展創(chuàng)造了良好的機遇和條件。職業(yè)教育為更多的城鄉(xiāng)青年提供了接受教育的機會，不僅提高了個人職業(yè)發(fā)展?jié)撃?，還從整體上促進了國民素質(zhì)的提升。我校自2011年秋季開始，隨著招生規(guī)模的逐步擴大，專業(yè)設置不斷增加，師資隊伍不斷得到補充，學校辦學條件和基礎(chǔ)設施建設逐步完善，為我校下一步開展職業(yè)教育工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。但是由于多方面原因，我校職業(yè)教育基礎(chǔ)薄弱，學校的管理水平和控流提質(zhì)工作仍然是學校工作中的一項薄弱環(huán)節(jié)，這在一定程度上嚴重制約了我校職業(yè)教育教學質(zhì)量的提高和我縣職業(yè)教育的快速發(fā)展。因此，如何確保學生進得來、留得住、安下心來學習，使學生能順利完成學業(yè)，提高教育教學質(zhì)量，使學生成為擁有一技之長的專業(yè)技術(shù)合格人才，已成為農(nóng)村中等職業(yè)學校面臨的一個重要課題。

1.加強教學改革，提高教學質(zhì)量

教育教學質(zhì)量是學校生存和發(fā)展的生命線。學生選擇到職校來讀書其主要目的就是學一技之長，將來找份工作，因此教學質(zhì)量的好壞直接關(guān)系學生的去留。然而職業(yè)學校現(xiàn)有的教學管理，存在不少弊端，必須加以改革。在課程開設方面要增加專業(yè)技能課的比例，打破過去的文化課——專業(yè)理論課——專業(yè)技能課的固定模式，對文化課和專業(yè)課進行合理安排、交替混合進行；在教學內(nèi)容方面要以學生和社會需要為依據(jù)，及時吸收新工藝、新技術(shù)，增加教學實踐環(huán)節(jié)課時量，使他們在實踐中學到更新、更多的知識和技能；在教學方法方面要改革陳舊的落后的教學方法，根據(jù)不同專業(yè)和不同學科開展教學方法研究與實驗，充分利用現(xiàn)代教學手段來激發(fā)學生興趣和提高教學效率；在教學管理方面改革那種只注重教師教學任務完成情況，而忽視了學生掌握知識和技能情況的模式。應把學生學習目標完成情況作為常規(guī)管理的重要內(nèi)容。

2.加大資金投入，改善辦學條件

農(nóng)村中職學校要在校園環(huán)境的美化、教學設施的添置、實習基地的建設、服務設施的完善等方面加大投資力度，進一步改善辦學條件，為學生的學習創(chuàng)造良好條件，激發(fā)學生的學習興趣。同時要加強學校管理，嚴防打架斗毆、搶劫勒索事件在校園內(nèi)發(fā)生。對不服管教、屢教不改、嚴重違反校規(guī)校紀的典型學生給予嚴肅處理，以凈化校園環(huán)境，確保校園安全。

3.加強師資培訓，提高教師素質(zhì)

學校是傳播知識、培養(yǎng)人才的地方，教師素質(zhì)直接影響學生的成長。我們的教師必須時時處處注意自己的形象，做到言傳身教，為人師表，對學生既要嚴格要求，又要循循善誘、誨人不倦。同時學校要有計劃地選派老師參加本?；蛏霞壗M織的各類專業(yè)和職業(yè)技能培訓，提高本校教師的專業(yè)技術(shù)知識和教育教學業(yè)務能力。學校教務部門要經(jīng)常組織教師進行校際交流，學校其他職業(yè)學校先進的教育教學管理經(jīng)驗，開拓學校教師的視野。

4.加強校企合作，拓寬就業(yè)渠道

中職生的就業(yè)出路問題是學生本人、學生家長乃至整個社會都非常關(guān)注的問題，它不僅關(guān)系到學生的切身利益，同時也關(guān)系到學校自身生存和發(fā)展的大局。學校要切實做好學生就業(yè)安置工作，學生只要有可靠而且適宜的就業(yè)保障，學生就能安心學習，學習也才會有動力。學校在做好學生就業(yè)安置工作的同時，還要做好就業(yè)學生的跟蹤服務工作，注意收集就業(yè)學生的典型事跡材料，在學生中廣為宣傳。學校一方面要加強教育教學管理，提高學生綜合素質(zhì)，為學生就業(yè)提供基礎(chǔ)；另一方面應加強對學生進行就業(yè)指導，幫助學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、掌握就業(yè)基本知識和技能。

總之，中職學校的控流提質(zhì)工作是一項艱巨而復雜的系統(tǒng)工程，不僅受到教育主管部門和中職學校的高度重視，而且應受到全社會的高度關(guān)注。因為，這些流失群體如不及時疏理和清除，必將影響勞動力素質(zhì)的整體提高，嚴重影響社會經(jīng)濟建設和阻礙現(xiàn)代化的實現(xiàn)，而且為社會和諧帶來不安定因素。中職學校要通過狠抓教育教學管理和提高教育教學質(zhì)量，不斷加強自身建設，制定切實有效的控流措施,才能最終實現(xiàn)“招得來、教得好、留得住、推得出”，將學生流失率降低到最少的程度,推動職業(yè)教育的快速發(fā)展，為農(nóng)村職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。