葛 新

(新疆烏魯木齊市第二中學 新疆 烏魯木齊 830002)

1.思想政治課新課程標準對實踐活動的要求

實踐活動對人的認知發(fā)展具有重要作用，實踐能夠幫助學生將學習到的知識加以檢驗，并留下深刻印象，達到學生將知識與社會實際相融合，促進知行合一。通過系列活動及其結(jié)構(gòu)化設(shè)計，實現(xiàn)課程內(nèi)容活動化，活動內(nèi)容課程化。

2.實踐活動案例分析——“怎樣看人大代表的作用”

實踐活動的案例選擇既要結(jié)合學生當前正在學習的課程內(nèi)容，又要參照新課程標準規(guī)定課程實施原則，同時也要貼近學生生活實際，為其賦予一定的實踐價值。通過高中思想政治課必修2《政治生活》第五課“我國的人民代表大會制度”本節(jié)課的學習，學生要在理論基礎(chǔ)上了解人大代表代表的是人民的利益和意志，他們必須依照憲法和法律規(guī)定的各項職權(quán)參與行使國家權(quán)力。

議題：怎樣看人大代表的作用，活動過程：

2.1 會議籌備工作：將班級學生劃分為若干個小組，每組選出一名組長協(xié)調(diào)各組活動順利進行。在本節(jié)課開始之前，老師要讓學生通過閱讀課本、網(wǎng)上搜集資料和走訪本地人大代表，了解人大代表履行職責的經(jīng)驗，分析人大代表的產(chǎn)生過程、活動方式和他們的主要職責。

2.2 撰寫議案：議案主題是撰寫議案的首要任務(wù)，老師應該給出一些熱點話題作為主題供學生參考，學生也可以自己就身邊的問題提出自己的主題。針對這些主題，同小組學生要利用網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)資源等進行調(diào)查研究。最后由小組學生共同撰寫出此次調(diào)查研究結(jié)果的議案。

2.3 議案審議：由班長主持“人大會議”，共同審議”代表們”的議案。組長代表小組在講臺上宣讀本組議案，選定評委為其議案打分。

總結(jié)評價：模擬人大代表撰寫議案是學生通過小組合作、社會調(diào)查研究的辛勤成果，在這過程中鍛煉了學生的溝通協(xié)調(diào)能力、語言表達能力、社會調(diào)查能力、政治參與能力等，老師要對每位同學的表現(xiàn)作出肯定的評價。

3.活動中主要解決的問題

課堂活動必須圍繞教學內(nèi)容展開，要潛移默化中培育學生核心素養(yǎng)。此次活動過程中需要著重關(guān)注和解決如下問題。

第一，人大代表有哪些職權(quán)。人大代表是國家權(quán)力機關(guān)的組成人員，代表人民行使管理國家的權(quán)力。人大代表的權(quán)利有審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)、質(zhì)詢權(quán)。通過利用自身職權(quán)，人大代表能夠反映人民群眾在生活和工作中要實現(xiàn)的利益訴求。

第二，人大代表怎樣履行自己的職權(quán)。人大代表要加強同人民群眾和社會各方面的聯(lián)系，從中吸收豐富營養(yǎng)。人大代表代表人民的利益和意志，需要不斷拓寬自己的活動領(lǐng)域。人大代表必須經(jīng)常深入基層，通過走訪、接待、電話聯(lián)系等方式密切聯(lián)系人民群眾，注意聽取和反映人民群眾的意見和要求，關(guān)注人民群眾關(guān)心的“熱點”問題；要廣泛接觸社會各個層面和有識之士，認真聽取他們對各方面工作的意見，從中吸收營養(yǎng)，不斷豐富，不斷提高自己在新形勢下履行代表職責的水平。

這些生活常識學生沒有足夠的能力和時間去參與人大代表們的各項活動，所以走訪當?shù)厝舜蟠?，了解人大代表如何行使職?quán)，并在課堂上模擬撰寫議案來反映民意，這不僅可以提高學生了解社會主義民主政治、人民群眾如何參政議政，還可以鍛煉學生學習知識、社會調(diào)查、人際溝通、協(xié)調(diào)合作等能力。新時期轉(zhuǎn)變高中思想政治課教學方法，需要我們緊密結(jié)合社會生活實際，多開展這樣有益于學生身心發(fā)展的實踐課堂。

4.如何有效開展教學活動

首先，教師必須提高自身專業(yè)修養(yǎng)，充分掌握課堂。教師有深厚的理論基礎(chǔ)，或許也參與過基層選舉、人大代表的選舉，具備一定的政治素養(yǎng)。但是作為人大代表管理國家事務(wù)的教師并不常見，所以教師在備課時也要積極做好走訪人大代表并收集資料的準備，為課堂教學活動的開展做最充分的準備。

其次，培養(yǎng)學生自主學習能力和協(xié)調(diào)合作能力，進一步與小組同學、同班其他同學及時交流，共同學習共同成長。讓小組同學之間、全班同學之間加強交流與合作，更好更快學習到人大代表的相關(guān)知識，增強同學的自主學習能力和合作能力。

以核心素養(yǎng)為導向展開活動課堂，將會面臨許多新的問題，教師應充分發(fā)揮主觀能動性，積極轉(zhuǎn)變教學方式，引導學生在實踐型課程中學習關(guān)于“我國人民代表大會制度”的理論知識，鍛煉學生參與政治生活能力，培養(yǎng)學生正確的情感態(tài)度價值觀。