張立男 遼寧廣告職業(yè)學院

一、引言

高等院校作為文化傳承、知識傳播、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新的基地，為所在區(qū)域的文化、政治、經濟和居民生活、社會進步提供能量、生機與活力，是其發(fā)揮的社會責任。高校應該積極開拓基礎建設社會化服務的空間，不斷創(chuàng)新管理體系，這也是其他發(fā)達國家已有的成功經驗。高校體育教育資源面向社會，可以通過創(chuàng)新機制、搭建平臺以及資源整合等措施有效實現社會化服務的內部和外部環(huán)境，這樣既符合國家對高等教育注重實踐能力、注重技能培養(yǎng)的應用型人才培養(yǎng)模式的需要，又能促進高校與地方經濟社會的進一步發(fā)展。突破學校的圍墻，把高校體育教育資源面向社會，向社會大眾開放，在社會文化體育生活中起重要作用，不僅能夠使在校學生學以致用，同時可以豐富市民文化生活，提高高校教育資源利用率。以高校所在地區(qū)行政區(qū)域為單位，就近開展高校體育教育資源社會化服務，既可以有效利用社會公共資源，又可以為學生提供社會實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機會，最終形成互利雙贏。

二、高校體育教育資源服務社會的價值體現

2008年第29屆奧運會在北京召開后，中國體育運動主體的構成發(fā)生轉變，逐漸由專業(yè)運動員構成的精英體育向普通大眾構成的健身體育發(fā)展，全民健身熱潮開始興起。2016年6月23日，經李克強總理批準，由國務院印發(fā)的《全民健身計劃（2016-2020年）》，其中對于發(fā)展群眾體育、深化體育改革、倡導全民健身新時尚、推進健康中國建設做出了周密部署。政府逐年加大了對于群眾健身場地以及體育設施建設的資金投入，但總體而言，由于我國的人口規(guī)模比較大，雖然社區(qū)的健身場地以及體育基礎設施建設與過去相比有了一定改善，但從數量與質量上看，仍然不能滿足廣大社區(qū)居民的健身需求，而健身場地和體育設施是參與體育健身活動的基本物質基礎和必要條件。因此，統籌全民健身場地設施，將高校體育教育資源面向社會開放，方便群眾就近健身，可以為推動全民健身事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

三、高校教育資源服務社會的相關對策

（一）建立多元化全民健身服務體系

在全民健身服務體系建設過程中，我們的目標是實現人民群眾公平享有體育健身服務的權利。努力尋求社會體育資源聯合高校體育教育資源共同發(fā)展，利用好現有高校體育教育資源，來滿足區(qū)域內人民群眾的健身需求，以此來解決體育場地設施不足與全民健身需求之間的矛盾，即可以減輕全民健身需求方面的壓力又可以充分提高高校體育設施的利用率。

（二）高校體育資源、社會化開發(fā)利用為社會和諧發(fā)展和區(qū)域經濟建設服務

高校體育教育發(fā)展和社會的經濟、政治發(fā)展存在著緊密的聯系，對社會的發(fā)展具有積極的正向作用。沈陽地區(qū)許多高等院校，如遼寧大學、沈陽師范大學，沈陽航空航天大學等，他們的校內體育資源建設，目前處于相對領先的水平。合理利用高校體育教育資源優(yōu)勢，為地方區(qū)域經濟社會提供服務，體育資源的公共利用率越高，區(qū)域范圍內全民健身體育活動搞的就越好，對社會和諧發(fā)展和區(qū)域經濟利好起到的作用就越大，這種正向作用會成為高校體育教育資源社會化服務的新動能。

（三）發(fā)揮高校體育資源特色和優(yōu)勢為群眾提供更加優(yōu)質的服務

地方高校具有人文與自然的資源特色，體育教育資源在規(guī)模、數量、種類、裝備水平等方面都具有一定的優(yōu)勢，在全民健身活動發(fā)展中起到了正向的積極作用?？梢酝ㄟ^擴大開放高校體育資源程度來緩解全民健身體育設施不足的問題，高校體育場館面向社會開放，由事業(yè)型轉變?yōu)榻洜I性，提高相關管理技術人員的業(yè)務水平，提供多類型的群眾體育服務項目，使參加體育鍛煉的廣大市民能夠得到更為規(guī)范性和專業(yè)性的指導，為參與體育運動的市民提供更加可靠、優(yōu)質的服務，可以體現出高校體育教育資源的特色和優(yōu)勢。

（四）依托人文環(huán)境，提升全民體育素養(yǎng)

群眾體育的可持續(xù)發(fā)展有賴于體育人文環(huán)境的改善和全民體育素養(yǎng)的提升。高校擁有一大批高素質的體育教師隊伍和學生體育運動團體，能夠從專業(yè)角度進行運動方法的指導和運動項目的推廣。積極創(chuàng)新適合全名健身的新方法和新項目，盡力滿足不同年齡、不同層次和不同身體狀況群眾的需要。充分利用高?，F有的體育教育資源和自然條件，開展體質監(jiān)測工作，開發(fā)具有高校人文特色且多樣的全民健身運動。通過科學實踐與研究，進而發(fā)現群眾體育的規(guī)律和特征，進一步發(fā)揮地方高校教育資源的優(yōu)勢，為深化高校體育資源社會化綜合開發(fā)利用提供必要的科學理論和數據。

四、結語

綜上所述，通過整合服務資源、構建合作平臺與創(chuàng)新體制機制等措施將有利于全民健身資源的平衡，對促進地方經濟繁榮和社會和諧發(fā)展起到積極作用。以行政區(qū)域為單位開展高校體育教育資源社會化服務，既可以有效利用社會公共資源，又可以為大學生提供社會實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機會。大學生也可以把專業(yè)知識和掌握的技能學以致用，通過實踐提高自己的業(yè)務水平和綜合能力，為畢業(yè)后面向社會，走入工作崗位奠定堅實基礎。