吳麗娟

(河南省鄭州市中牟電子科技中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 河南 中牟 451400)

1.電工電子機(jī)的課程的特點(diǎn)

1.1 學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,電信技術(shù)被廣泛的運(yùn)用于人們的生活當(dāng)中,各種設(shè)備的智能化程度也越來(lái)越高,相關(guān)設(shè)備的維修也變得越來(lái)越復(fù)雜,所以電工電子維修變得更加專(zhuān)業(yè)了,這對(duì)電工電子技術(shù)提出了新的要求。為了使社會(huì)的發(fā)展培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展的人才,這就需要更加注重電工電子課程的學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和專(zhuān)業(yè),培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才。

1.2 電工電子記得教學(xué)注重理論與實(shí)際相結(jié)合。電子教學(xué)的內(nèi)容比較多,需要的專(zhuān)業(yè)能力也比較強(qiáng),所學(xué)習(xí)的內(nèi)容與生活的聯(lián)系比較密切。隨著社會(huì)的發(fā)展,電工電子技術(shù)需要的人才也越來(lái)越多。為了適應(yīng)的要求,電工電子教學(xué)需要注重學(xué)生的動(dòng)手能力,教會(huì)學(xué)生把學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中去,適應(yīng)職業(yè)的需求。所以讓學(xué)生把理論與實(shí)際相結(jié)合是電工電子學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)之一,也是電工電子學(xué)習(xí)的主要途徑。

2.提高電工電子技能教學(xué)的實(shí)際措施

2.1 對(duì)傳統(tǒng)課堂進(jìn)行創(chuàng)新,注重理論與實(shí)際相結(jié)合。在教學(xué)中,學(xué)生能接受的教學(xué)手段才是最好的教學(xué)手段,有的教師利用了自己覺(jué)得最先進(jìn)的、最好的教學(xué)手段,但是學(xué)生們無(wú)法適應(yīng)這種教學(xué)手段,那么再好的對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是沒(méi)有用的。同樣,學(xué)生們能接受的和適合學(xué)生們的教學(xué)方法才是最好的教學(xué)方法。在一般的電工電子課程教學(xué)中,老師們一般的教學(xué)方式都是先在課堂上教給學(xué)生一些理論知識(shí)后才組織學(xué)生去進(jìn)行實(shí)際的技能訓(xùn)練。學(xué)生的理論知識(shí)和技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練是分開(kāi)的,這樣不利于學(xué)生的鞏固。所以老師應(yīng)該把理論和實(shí)際相結(jié)合起來(lái),這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)后,就能夠得到實(shí)際的操作,增加學(xué)生的記憶。電工電子是非常注重學(xué)生的實(shí)踐能力的一個(gè)學(xué)科,所以老師在教學(xué)中應(yīng)該注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。學(xué)生的主觀能動(dòng)性提高了,課堂也變得更加豐富和靈活了起來(lái)。例如,在測(cè)量電阻的課程中,老師可以把學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小組,給每個(gè)小組發(fā)電阻,告訴學(xué)生們看課本怎么去讀電阻的示數(shù),讓他們合作讀完相應(yīng)的電阻的阻值。這樣學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力都能得到提高。

2.2 精心設(shè)置實(shí)操課,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)操掌握知識(shí)。在電工電子課程中,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力是非常重要的,所以實(shí)操課程是電工電子課程的主要環(huán)節(jié)。學(xué)生通過(guò)實(shí)操可以鍛煉自己的實(shí)踐能力促進(jìn)知識(shí)的鞏固和能力的提示。所以老師要注重實(shí)操課程,精心設(shè)置和準(zhǔn)備實(shí)操的內(nèi)容。在實(shí)操課程前要做好計(jì)劃,計(jì)劃的內(nèi)容要盡可能的詳細(xì),要包括實(shí)操需要用到的工具和實(shí)操的時(shí)間安排經(jīng)過(guò)、注意事項(xiàng)等。教師可以通過(guò)翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行課前預(yù)習(xí)增加學(xué)生預(yù)習(xí)的效率。在實(shí)操進(jìn)行的過(guò)程中要先給學(xué)生們自己看一遍實(shí)操的內(nèi)容,再給學(xué)生進(jìn)行演習(xí),演習(xí)過(guò)后再讓學(xué)生自己動(dòng)手,教師在旁邊指導(dǎo)指出學(xué)生的錯(cuò)誤的地方進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。在課后的復(fù)習(xí)中,老師可以利用微視頻來(lái)給學(xué)生進(jìn)行鞏固，這樣就能夠達(dá)到良好的復(fù)習(xí)目的。

2.3 提高老師的綜合能力,完善師資隊(duì)伍。在學(xué)習(xí)中,老師起著非常重要的作用,如果老師的專(zhuān)業(yè)能力不高,綜合素質(zhì)不強(qiáng),那么學(xué)生能夠?qū)W到的知識(shí)也不會(huì)很多。除此之外,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,多媒體技術(shù)越來(lái)越的被運(yùn)用于課堂上,它改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,給傳統(tǒng)的教育方式帶來(lái)了沖擊,它豐富了資源的供給,豐富了課程的形式,讓課堂變得更加形象了。所以學(xué)校要注重師資隊(duì)伍的培訓(xùn),讓他們更好的適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué),增加他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力。除了對(duì)現(xiàn)有師資隊(duì)伍的培訓(xùn)外,學(xué)校應(yīng)該實(shí)行人才戰(zhàn)略,不斷的引進(jìn)新的力量,構(gòu)建專(zhuān)業(yè)的強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。

2.4 充分利用校企合作,增加學(xué)生的實(shí)際操作能力。電工的電子專(zhuān)業(yè)所培育的學(xué)生是技術(shù)型的學(xué)生，這樣能夠給畢業(yè)后的學(xué)生在就業(yè)后可以打下牢固的基底，因此我們?cè)趯W(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)時(shí)，要側(cè)重于讓學(xué)生鍛煉動(dòng)手能力，并且要在實(shí)踐教學(xué)時(shí)，要把教學(xué)和社會(huì)服務(wù)、實(shí)際的操作、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力結(jié)合起來(lái)。培育學(xué)生的技能是中職學(xué)校在教學(xué)上的主導(dǎo)中心，這樣才能夠讓學(xué)生就業(yè)順利。因此學(xué)校在教學(xué)時(shí)要制作一些讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的教學(xué)模式。通過(guò)校企合作安排學(xué)生實(shí)習(xí),構(gòu)建良好的實(shí)習(xí)環(huán)境,做到確實(shí)提高學(xué)生的操作能力和保證學(xué)生的安全等合法權(quán)益。為了讓學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中,要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)最好的學(xué)習(xí)環(huán)境,利用最先進(jìn)的設(shè)備和生產(chǎn)技術(shù)。讓學(xué)生在工作的過(guò)程中得到鍛煉。除此之外,學(xué)習(xí)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中,學(xué)校也要結(jié)合學(xué)生的實(shí)習(xí)教給學(xué)生一些實(shí)際的知識(shí),這樣就能夠很好的做到教與學(xué)。學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程也是適應(yīng)社會(huì)的過(guò)程,在學(xué)校中學(xué)得不好的影響不是特別大,但是在實(shí)際的工作中,學(xué)生在實(shí)際的工作環(huán)境中會(huì)逼迫自己學(xué)會(huì)東西,要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,要充分利用與學(xué)習(xí)不同的設(shè)備資源和環(huán)境資源進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣學(xué)生的應(yīng)用能力和利用自己學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力也得到了提高。所以學(xué)校要重視校企合作。

2.5 在課堂外適當(dāng)開(kāi)展活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。想要提升學(xué)生技能和讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的興趣，那就要把技能拓展到課外去，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)來(lái)增加學(xué)生的興趣。這樣學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己學(xué)習(xí)的東西跟生活有很大的聯(lián)系，還能夠解決生活中的問(wèn)題。因?yàn)樯钪锌倳?huì)遇到問(wèn)題，所以學(xué)生會(huì)不斷的解決問(wèn)題，不斷的鞏固學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。老師可以支持學(xué)生回家?guī)椭依锩鎿Q電燈泡，修電路，安裝門(mén)鈴等，或者可以支持學(xué)生換輪胎，研究家里面的電路。這些東西不是天生就會(huì)的，需要一項(xiàng)一項(xiàng)的去學(xué)習(xí)，所謂的見(jiàn)多識(shí)廣，見(jiàn)識(shí)的多了學(xué)習(xí)到的東西自然而然就多了。在學(xué)校里面，可以讓學(xué)習(xí)這個(gè)課程的學(xué)生去義務(wù)為村民換電燈泡等力所能及和自己學(xué)習(xí)的東西相關(guān)的東西，這樣既幫助了他人又提升了自己，是一件一舉兩得的事情。