朱峰 劉超

(衡水學院體育系 河北衡水 053000)

從1984年洛杉磯奧運會開始，我國僅用了30余年 就已經(jīng)在多項體育事業(yè)中均取得了舉世矚目的成績。然而，反觀我國競技體育的發(fā)展，我國競技體育與世界競技體育強國相比仍然存在較大的差距，尤其是在“三大球”、田徑、游泳等項目中并未形成核心的優(yōu)勢。在這樣的背景下，河北省競技體育后備人才培養(yǎng)體制的創(chuàng)新具有十分重要的現(xiàn)實意義?！皩崿F(xiàn)舉國體制，不斷完善競技體育后備人才培養(yǎng)體制”并不是一句空話，而是要在實際工作中不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，使得競技體育發(fā)展不會成為無本之木、無源之水，為競技體育發(fā)展不斷輸入新鮮的血液，這樣才能促進競技體育事業(yè)百花常開，創(chuàng)造世界體育新的歷史。

1 競技體育后備人才培養(yǎng)體制創(chuàng)新的釋義

競技體育后備人才培養(yǎng)體制的創(chuàng)新是將傳統(tǒng)的競技體育后備人才培養(yǎng)模式轉變?yōu)榘l(fā)展方式結構上的創(chuàng)新，與時俱進，解決當前競技體育后備人才培養(yǎng)工作中存在的不足和問題。尤其是以北京2022年冬奧會為背景開展的體育后備人才培養(yǎng)工作創(chuàng)新，對于推動我國體育事業(yè)后備人才可持續(xù)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。就現(xiàn)階段河北省競技體育后備人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新應用情況來看，競技體育后備人才培養(yǎng)模式思路和方法的應用越來越廣泛，尤其是基于互聯(lián)網(wǎng)技術的創(chuàng)新競技體育后備人才培養(yǎng)思路和方法也日趨多元化，這對于培養(yǎng)高水平競技后備人才具有十分重要的現(xiàn)實意義。由于發(fā)展競技體育項目和實施水平并不相同，使得其在選擇競技體育后備人才培養(yǎng)模式和方法上也存在很大的差異性，而河北省競技體育后備人才培養(yǎng)體制的特征仍然具有一定的普遍性。

一是競技體育后備人才培養(yǎng)功能更加多樣化。競技體育的舉國體制改革推動了河北省競技體育后備人才培養(yǎng)體制的發(fā)展，通過構建教育體系和培養(yǎng)系統(tǒng)實施整合平臺，可以實現(xiàn)立體化、全方位的競技體育后備人才培養(yǎng)功能，因而受到更多的重視和歡迎。

二是競技體育后備人才培養(yǎng)方式更加多元化。我國競技體育與世界競技體育強國相比仍然存在較大的差距，而包括依托高校體育教育和社會組織體育事業(yè)在內(nèi)的創(chuàng)新競技體育后備人才培養(yǎng)方法，利用各種方法手段擴大影響力，增加人才需求對多元化體育事業(yè)發(fā)展信息的關注度，充分利用人才培養(yǎng)互動的影響力，貫徹了全面發(fā)展的理念，也使得后備力量模式更加科學、先進。

三是競技體育后備人才培養(yǎng)的過程更具互動性。人才培養(yǎng)互動模式的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)競技體育后備人才培養(yǎng)理念，豐富多彩的競技體育后備人才培養(yǎng)方法開始進入實踐工作中，改變了后備人才培養(yǎng)工作的被動參與性，后備人才需求成為競技體育發(fā)展的互動主體，同時競技體育后備人才培養(yǎng)工作的廣度和深度得到顯著的拓寬。

2 創(chuàng)新思路融入競技體育后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

近年來，河北省開展關于競技體育后備人才培養(yǎng)方案的創(chuàng)新與實施，從專業(yè)競技體育后備人才的培養(yǎng)目標來看，確立了專業(yè)人才綜合體育素養(yǎng)發(fā)展的相關方法，包括將各級競技體育訓練目標融入競技體育后備人才培養(yǎng)大綱之中，目的是培養(yǎng)競技體育后備人才的拼搏精神和競賽能力。在競技體育后備人才培養(yǎng)體系養(yǎng)的設置上加強構建頂層設計，包括形成層析上下有效銜接的管理體制，融入集約化的形式，重視運動員的人文教教育和個性培養(yǎng)等，而不是單純以追求冠軍、金牌為目的。這不僅是體育強國文化的體現(xiàn)，同時也作為競技體育后備人才培養(yǎng)創(chuàng)新的突破點。

改革創(chuàng)新，理論先行。在傳統(tǒng)的競技體育后備人才培養(yǎng)中采用的是“地方體校—省市體工隊—國家體工隊”的三級培訓體系，長期以來，這也是河北省競技體育后備人才培養(yǎng)的主要機制。這種培養(yǎng)模式對一些技巧要求較高的體育項目，如乒乓球、舉重等體育項目而言無疑是高效的，但在高水平運動員的培養(yǎng)成材率方面卻也顯露出一定的弊端，造成高水平運動員輸出率不高的問題出現(xiàn)。因此，河北省創(chuàng)新競技體育后備人才體系的制定中，注重理順各體育組織之間的相互關系，做好青訓的梯隊建設，逐步擴大后備人才的選拔范圍，充分體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標。

3 河北省競技體育后備人才培養(yǎng)體制的創(chuàng)新對策

3.1 整合資源，為競技體育后備人才培養(yǎng)提供基礎性支撐

競技體育后備人才培養(yǎng)體系的發(fā)展，其中重要的一項是將培養(yǎng)模式規(guī)范化和標準化，在此基礎上運用新管理體制及時提升制度和資源保障水平，為競技體育后備人才工作的開展提供基礎性支撐。首先，建立一套科學先進的管理理念，更好地為競技體育后備人才提供個性化培養(yǎng)服務，破除傳統(tǒng)唯金牌論的局限性，注重運動員的綜合素質(zhì)提升，實現(xiàn)雙向溝通交流，能夠有效推動深層次競技體育后備人才培養(yǎng)保障體系的完善，助力專業(yè)體育人才的多維度發(fā)展。其次，探索后備人才培養(yǎng)方式。可以加快大規(guī)模建立高水平運動員社會組織平臺建設，拓展更多的社會機構和市場組織，使其能夠參與到競技體育后備人才培養(yǎng)工作之中，整合資源，如恒大集團開設的恒大足球?qū)W校，為競技體育后備人才培養(yǎng)建設了更加精細化的模式，從而全面提高競技體育后備人才培養(yǎng)的效率。最后，還應夯實體育保障基礎，更好地分析自身的特色、特點，經(jīng)過長期的調(diào)研，研究出相互關系并明確各自的優(yōu)勢所在，從而形成層析清晰的體系布局，使得競技體育后備人才培養(yǎng)工作更加有序的發(fā)展。

3.2 鎖定不同競技體育學科優(yōu)勢，加強深層次體育人才培養(yǎng)工作的延伸

一方面，河北省應進一步對體育人才培養(yǎng)制度和人才培養(yǎng)實施方案的整合，實現(xiàn)真正意義上的制度創(chuàng)新，避免由于粗放培養(yǎng)導致合格體育人才培養(yǎng)難度的增加，積極尋求整合化發(fā)展途徑，如開發(fā)后備競技體育人才培養(yǎng)課題的因材施教，為不同競技體育領域體育人才鎖定不同體育學科的信息范圍，追蹤競技體育項目最新的發(fā)展動態(tài)，建立多元化智慧型的培養(yǎng)模式，落實深層次體育人才培養(yǎng)策略，拓展競技體育后備人才培養(yǎng)體制的創(chuàng)新。并在此基礎上，不斷提高社會各界參與深層次競技體育人才培養(yǎng)創(chuàng)新活動的積極性，并通過現(xiàn)代體育文化價值來提升人們對深層次體育人才培養(yǎng)模式的認可。為此，河北省可以根據(jù)自身情況，廣泛聽取各方面的建議和意見，讓競技體育人才真正參與到深層次體育人才培養(yǎng)延伸工作中，從而更好地提供精準而有深度的創(chuàng)新體制培養(yǎng)方法。

3.3 構建完善的體育人才培養(yǎng)體系，提升高水平運動員的輸出效率

構建競技體育后備人才培養(yǎng)體系是河北省競技體育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要方向。一方面，河北省應通過構建動態(tài)的競技體育后備人才培養(yǎng)體系，充分體現(xiàn)自身的競技體育資源優(yōu)勢特色。如高校競技體育專業(yè)的設置、相關培養(yǎng)服務保障條件的提供等，是給予后備體育人才最基礎的服務保障。通過精心設計，給競技體育后備人才最直觀的教育體驗。另一方面，應進一步提高競技體育后備人才培養(yǎng)效率，提升高水平運動員的輸出效率，進而彰顯現(xiàn)代競技體育人才培養(yǎng)體系的優(yōu)勢。不斷拓展專業(yè)人才培養(yǎng)渠道，對競技體育后備人才培養(yǎng)體制創(chuàng)新服務模式進行前期的預測及方案準備，提升專業(yè)化管理程度，廣泛搜集和深入研究經(jīng)濟體育人才培養(yǎng)的方式方法。

3.4 關注大數(shù)據(jù)技術核心價值在競技體育后備人才培養(yǎng)中的應用

大數(shù)據(jù)技術核心價值體現(xiàn)在競技體育后備人才培養(yǎng)應用層面，河北省競技體育后備人才培養(yǎng)過程中需要加強大數(shù)據(jù)技術核心價值的挖掘。如在移動互聯(lián)網(wǎng)時代下能夠通過終端獲取可用的信息資源，應用大數(shù)據(jù)技術手段保證信息資源的全面性，還要注重時效性和效益性，能夠主動迎合現(xiàn)代競技體育人才發(fā)展的需求，能夠通過大數(shù)據(jù)來預測未來河北省競技體育人才的需求，有的放矢地整合信息資源應用，這樣才能促進大數(shù)據(jù)技術在競技體育后備人才培養(yǎng)中核心價值的不斷提升，提高專業(yè)人才培養(yǎng)工作的專業(yè)化管理水平，構建覆蓋全范圍的應用體系，保障競技體育人才培養(yǎng)流程的統(tǒng)一性與連貫性，并且通過構建現(xiàn)代化的管理體系對競技體育人才培養(yǎng)工作進行實時的分析和預測，不斷優(yōu)化培養(yǎng)策略。

4 結語

該文對河北省競技體育后備人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式問題進行了研究，從整合資源，為競技體育后備人才培養(yǎng)提供基礎性支撐；鎖定不同競技體育學科優(yōu)勢，加強深層次體育人才培養(yǎng)工作的延伸；構建完善的體育人才培養(yǎng)體系，提升高水平運動員的輸出效率；關注大數(shù)據(jù)技術核心價值在競技體育后備人才培養(yǎng)中的應用等方面分析了具體的對策。創(chuàng)新模式在競技體育后備人才培養(yǎng)中的體現(xiàn)，不僅是創(chuàng)新思路的繼承與特征，同時也是夯實現(xiàn)有競技體育基礎的重要渠道，這對于現(xiàn)代體育競技體育事業(yè)發(fā)展具有重要的價值，未來應不斷完善創(chuàng)新型競技體育人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)更多合格的競技體育后備人才，為河北省競技體育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。