(桂林醫(yī)學(xué)院體育部 廣西桂林 541004)

高校體育社團(tuán)是我國(guó)大學(xué)生社團(tuán)的重要組成部分。作為民族校園文化的主要載體，許多社團(tuán)通過(guò)多樣性、思想性、趣味性、藝術(shù)性、知識(shí)性等內(nèi)在生活方式吸引著眾多學(xué)生參與其中[1]。因?yàn)閰⑴c的普遍性可以有效地彌補(bǔ)學(xué)生在思想政治教育內(nèi)容課堂上學(xué)習(xí)不足的弊端，為學(xué)生的個(gè)體素養(yǎng)提供有效的平臺(tái)，有利于高素質(zhì)習(xí)慣的培養(yǎng)和思想政治教育知識(shí)的傳播。學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)有助于提高學(xué)生的身心健康水平，形成正確的體育價(jià)值觀，在高校思想政治教育中發(fā)揮重要作用。所以，深入探究高校體育社團(tuán)的思政功能，可以讓體育社團(tuán)的作用發(fā)揮到極致，也可以達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的教學(xué)目的。

1 概述

大學(xué)生體育社團(tuán)是一個(gè)自發(fā)的、非正式的、松散的社團(tuán)組織，也是大學(xué)生社團(tuán)的重要組成部分[2]。高校體育社團(tuán)具有社團(tuán)最基本的屬性，但也有其自身獨(dú)特的特點(diǎn)：同類(lèi)趨同，都是在校學(xué)生，都是為了共同的體育興趣愛(ài)好而參加體育社團(tuán)；目的很明確，參加體育社團(tuán)活動(dòng)不僅能夠身心愉悅，而且可以完全根據(jù)自己的需求自主選擇活動(dòng)的形式等。高校體育社團(tuán)在豐富學(xué)生精神文化生活方面發(fā)揮著重要作用，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

2 高校體育社團(tuán)的思政教育功能

體育社團(tuán)組織的活動(dòng)最明顯的作用就是增強(qiáng)個(gè)人體質(zhì)。除此之外，這些活動(dòng)還可以加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。高校體育社團(tuán)承擔(dān)著讓學(xué)生形成高尚情操、讓學(xué)生擁有健康的體質(zhì)、打磨學(xué)生個(gè)人品質(zhì)的責(zé)任。體育社團(tuán)組織的活動(dòng)有著豐富的思想教育的內(nèi)容，這種思想教育以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式傳達(dá)給他們，來(lái)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)這些豐富多樣的活動(dòng)，社團(tuán)的每一位成員都可以感受到社團(tuán)帶給他們的正能量，還能在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中讓自己的精神得到升華。除此之外，各項(xiàng)體育活動(dòng)都有著體育規(guī)范，社團(tuán)成員在參與時(shí)都要遵守相應(yīng)的規(guī)范，這使得高校體育社團(tuán)會(huì)員無(wú)形中樹(shù)立了現(xiàn)代社會(huì)公民必須具備的公平、民主、平等、合作等素質(zhì)。

3 思想政治教育滲透進(jìn)高校體育社團(tuán)面臨的困境

3.1 社會(huì)團(tuán)體重活動(dòng)輕思想政治教育

體育社團(tuán)的活動(dòng)大多是組織各種與體育有關(guān)的活動(dòng)，這也是增強(qiáng)社團(tuán)向心力的有效方式。因此，無(wú)論是體育社團(tuán)還是其他文化社團(tuán)，都非常重視社團(tuán)活動(dòng)的組織和實(shí)施，大多數(shù)組織者都是根據(jù)社團(tuán)成員的興趣愛(ài)好來(lái)組織活動(dòng)。雖然社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程非?；钴S，但并沒(méi)有得到很高的評(píng)價(jià)。造成這一現(xiàn)象的主要原因是社團(tuán)的組織者和成員過(guò)于在意活動(dòng)的表面形式，缺乏思想政治教育內(nèi)容整合的觀念。在這種背景下，體育活動(dòng)大多以形式為主，娛樂(lè)性強(qiáng)，很難借助體育社團(tuán)參與相應(yīng)的活動(dòng)，思想政治教育的功能是無(wú)法體現(xiàn)的。

3.2 體育社團(tuán)注重自身發(fā)展，輕視思想政治教育的導(dǎo)向作用

高校體育社團(tuán)的成員大多更注重社團(tuán)的發(fā)展，注重社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，更多的意義在于社團(tuán)的存在為擁有共同興趣的學(xué)生提供一個(gè)活動(dòng)的平臺(tái)，而不注重發(fā)揮體育社團(tuán)的思政教育功能?？傮w來(lái)說(shuō)，管理者在不斷完善社團(tuán)的管理機(jī)制，要求他們定期制訂自己未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃，但在組織教育層面上并沒(méi)有體現(xiàn)體育社團(tuán)的體育課程思政教育功能。由于社團(tuán)缺乏思想政治教育的引導(dǎo)作用，使其難以從理性的角度指導(dǎo)會(huì)員的發(fā)展和未來(lái)的規(guī)劃，也使其自身缺乏科學(xué)的定位。

3.3 體育社團(tuán)注重思想政治教育形式，忽視教育效果

現(xiàn)階段，一些高校教育工作者和體育社團(tuán)的組織者雖然認(rèn)識(shí)到體育課程思政教育融入社團(tuán)內(nèi)部生活的重要性，也會(huì)在社團(tuán)活動(dòng)中開(kāi)展思想教育活動(dòng)，如舉辦奧運(yùn)會(huì)、社團(tuán)文化節(jié)、組織拓展訓(xùn)練等多種多樣的活動(dòng)，但這些內(nèi)容沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的思考政治教育的內(nèi)容，只存在于表面。過(guò)度形式化的思想政治教育活動(dòng)，在一定程度上會(huì)對(duì)體育社團(tuán)的發(fā)展和社團(tuán)成員的思想政治教育產(chǎn)生負(fù)面影響。

4 高校體育社團(tuán)思想政治教育職能的實(shí)現(xiàn)途徑

4.1 完善社團(tuán)內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)

高校學(xué)生體育社團(tuán)的組織結(jié)構(gòu)應(yīng)該更加成熟，打破原有體育社團(tuán)職能部門(mén)的限制，將社團(tuán)成員分成若干個(gè)組，建立促進(jìn)相互溝通的合作團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)組織建設(shè)內(nèi)部體育社團(tuán)成員之間的合作與溝通，不僅能使體育社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)有序進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的效果，還能增強(qiáng)社團(tuán)成員的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。另一方面，可以組建這種合作運(yùn)動(dòng)隊(duì)，可以根據(jù)學(xué)校學(xué)生活動(dòng)的統(tǒng)一安排或內(nèi)部社團(tuán)的需要，提出創(chuàng)造性的方案，可以加強(qiáng)社團(tuán)成員的創(chuàng)新意識(shí)[3]。

4.2 創(chuàng)新大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展模式

在高校體育社團(tuán)建設(shè)中，要改變以往以?shī)蕵?lè)為主、教育功能為輔的理念，要求體育社團(tuán)積極創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，運(yùn)用自己的技能豐富社團(tuán)活動(dòng)。在高校體育社團(tuán)發(fā)展理念上，高校應(yīng)注重創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)社團(tuán)項(xiàng)目，通過(guò)品牌項(xiàng)目建設(shè)，增加高校體育社團(tuán)的知名度[4]。此外，在社團(tuán)組織管理層面，要嚴(yán)格選拔管理人才，注重后備力量的培養(yǎng)，要適應(yīng)當(dāng)前課程思政的改革，為體育課程思政工作打下基礎(chǔ)。只有隨著社團(tuán)的不斷發(fā)展和成熟，才能有效地開(kāi)展體育課程思政，開(kāi)展思政教育的第二課堂。

4.3 建立品牌體育社團(tuán)

打造品牌和特色體育社團(tuán)，將德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要素引入社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)負(fù)責(zé)人盡量不開(kāi)展關(guān)注度低的活動(dòng)，組織與成員實(shí)際生活相適應(yīng)、具有一定意義的活動(dòng)。比如，健身健美社團(tuán)組織體能雙能競(jìng)賽，體育舞蹈社團(tuán)組織具有特色文化的化裝舞會(huì)等活動(dòng)，將思想政治教育內(nèi)容融入賽前訓(xùn)練和比賽中，加強(qiáng)學(xué)生之間的有效溝通，促進(jìn)校園體育文化的傳播，實(shí)現(xiàn)第二思想政治課的教育功能。

4.4 開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)

社團(tuán)體育可以開(kāi)展多種活動(dòng)，不同的活動(dòng)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不同的影響。因此，應(yīng)該開(kāi)展多種多樣的體育活動(dòng)，進(jìn)而從不同層次提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如，繼續(xù)開(kāi)展集體社團(tuán)活動(dòng)，可以加強(qiáng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)各種交流，有助于讓部分學(xué)生變得開(kāi)朗；對(duì)穩(wěn)定學(xué)生情緒也有積極的影響；耐力型項(xiàng)目活動(dòng)能磨練學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生不屈不撓的精神。總之，學(xué)校要開(kāi)展各種各樣的活動(dòng)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中提高思想素質(zhì)。

4.5 加強(qiáng)體育社團(tuán)道德建設(shè)

良好的道德素質(zhì)是在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的，是對(duì)人的內(nèi)在屬性和需求的外在化或客觀化。公平競(jìng)爭(zhēng)是體育的道德標(biāo)準(zhǔn)，體育運(yùn)動(dòng)完美地發(fā)展了公平競(jìng)爭(zhēng)的藝術(shù)。例如，在參加體育社團(tuán)的資格方面，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加體育社團(tuán)，保障學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的平等權(quán)利；體育社團(tuán)為開(kāi)展體育賽事而建立的公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，要求社團(tuán)會(huì)員必須嚴(yán)格遵守；體育社團(tuán)的內(nèi)部管理規(guī)章制度應(yīng)當(dāng)公開(kāi)透明，使社團(tuán)的每個(gè)人都能知悉；社團(tuán)的財(cái)務(wù)和人事任免也要公平、透明。

4.6 與體育社團(tuán)開(kāi)展校際交流

高校體育社團(tuán)可以充分發(fā)揮社團(tuán)的媒介作用，為學(xué)生創(chuàng)造與校外事物接觸的機(jī)會(huì)，如組織校際友誼競(jìng)賽，加強(qiáng)不同社團(tuán)之間的交流，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與溝通，促進(jìn)不同學(xué)校社團(tuán)成員之間的交往，他們?cè)诮涣鞯倪^(guò)程中相互表達(dá)想法，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。而且，學(xué)生的交流范圍不僅局限于體育領(lǐng)域，還可以交流其他自己感興趣的學(xué)科，開(kāi)闊視野，拓展知識(shí)面，在思想碰撞中結(jié)交新朋友，形成新的認(rèn)識(shí)。

5 結(jié)語(yǔ)

總之，高校體育社團(tuán)的健康可持續(xù)發(fā)展對(duì)大學(xué)生思想政治教育具有重要作用，高校要充分重視。通過(guò)不斷完善體育社團(tuán)的內(nèi)部組織和道德文化建設(shè)，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校之間的交流與合作，逐步提高學(xué)生的思想素質(zhì)，使他們認(rèn)識(shí)到要培養(yǎng)良好的自我修養(yǎng)和行為規(guī)范，最終達(dá)到思想教育的目標(biāo)。