青島技師學(xué)院 焦建靜

《汽車電工電子技術(shù)》課程是汽車運(yùn)用與維修專業(yè)中一門極其重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，該課程主要講述汽車上所用到的電工和電子技術(shù)，內(nèi)容包括：直流電路、汽車常用儀器儀表的使用、電磁感應(yīng)、集成運(yùn)算放大電路等知識(shí)?，F(xiàn)在的汽車技術(shù)正朝著安全、高效、節(jié)能、智能等方向發(fā)展，電工電子裝置在車輛配置中越來越常見，越來越重要，這就要求汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的學(xué)生必須學(xué)好《汽車電工電子技術(shù)》課程。下面筆者根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來談一談如何教好這門課。

1 通過介紹電的發(fā)展史，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

首先以講故事的形式向?qū)W生介紹電工電子學(xué)科的發(fā)展歷程，引入一些科學(xué)家的故事：如奧斯特是怎樣發(fā)現(xiàn)電生磁的？法拉第為什么被稱為半路出家的科學(xué)家？是誰發(fā)明了電燈？用這些典型人物將時(shí)間點(diǎn)串起來，告訴學(xué)生電的由來和發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接下來幫助學(xué)生理清楚電工和電子的關(guān)系：電工主要講的是直流電和交流電知識(shí)，包括儀表的使用等知識(shí)；電子技術(shù)可細(xì)分為模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)，新的發(fā)展又衍生出電力電子技術(shù)等。通過這樣的講解讓學(xué)生明確課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，梳理知識(shí)點(diǎn)，后續(xù)的學(xué)習(xí)會(huì)更加有的放矢。

2 引入任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是一體化教學(xué)改革中常用的教學(xué)方法，讓學(xué)生以完成具體任務(wù)為線索進(jìn)行自我知識(shí)構(gòu)建，在這個(gè)過程中掌握知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)。對(duì)課程中的每一個(gè)有代表性的工作任務(wù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，按照工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)要求，從明確任務(wù)、任務(wù)準(zhǔn)備、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)驗(yàn)收、任務(wù)總結(jié)和工作評(píng)價(jià)等6個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，不但重視學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能的掌握，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合職業(yè)能力。

3 少講定律和計(jì)算，多做實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)

我校學(xué)生大部分都是初中起點(diǎn)的學(xué)生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，計(jì)算能力欠缺，最怕公式推導(dǎo)和定律演算。例如在進(jìn)行歐姆定律的講解過程中，一味地進(jìn)行公式變形和計(jì)算分析，學(xué)生聽一會(huì)兒就昏昏欲睡，學(xué)習(xí)效果甚微。拿來電池和小燈泡，讓學(xué)生自己連接簡(jiǎn)易電路，測(cè)量電流、電壓、電阻等參數(shù)，并進(jìn)行列表填寫，自己尋找計(jì)算規(guī)律，不但學(xué)習(xí)效果好，學(xué)生的動(dòng)手能力也得到了提高。再如講解電磁感應(yīng)時(shí)，筆者既不給學(xué)生講左手定則也不講右手定則，而是直接拿來一個(gè)發(fā)電機(jī)模型和一個(gè)電動(dòng)機(jī)模型，讓學(xué)生觀察二者的工作過程，進(jìn)行比較分析，然后順勢(shì)講解電生磁和磁生電的原理，學(xué)生很快就掌握了電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的工作原理。

4 本著適度夠用原則，學(xué)習(xí)的知識(shí)面廣而深度淺

《汽車電工電子》這門課程所涉及到的內(nèi)容特別多，難度也較大。在給學(xué)生授課時(shí)，筆者會(huì)把難度大的內(nèi)容，如集成運(yùn)算放大電路的分析，將授課難度進(jìn)行適當(dāng)降低，讓學(xué)生知道什么是放大電路、電路的結(jié)構(gòu)是什么、由哪些元件組成、電路的作用是什么、會(huì)進(jìn)行最基本的計(jì)算即可，不要求進(jìn)行電路變形和復(fù)雜的計(jì)算，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力，降低計(jì)算能力的要求。但知識(shí)面卻要拓寬一些，例如講到電容的應(yīng)用時(shí)，由于汽車電路中廣泛應(yīng)用到各種電容，因此筆者會(huì)用多媒體課件展示不同的電容圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各式各樣的電容元件，并取來多個(gè)電容實(shí)物讓學(xué)生近距離觀察，以區(qū)分出普通電容、電解電容、陶瓷片電容等不同形式和種類的電容。

5 利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行課后拓展訓(xùn)練

要想學(xué)好《汽車電工電子技術(shù)》，僅靠課堂肯定是不夠的，還需要學(xué)生在課后進(jìn)行畫圖和識(shí)圖等基本功訓(xùn)練。一方面要進(jìn)行傳統(tǒng)方式的繪圖訓(xùn)練，用紙、筆、橡皮、直尺等認(rèn)真繪制電路圖，并標(biāo)寫清楚元器件代號(hào)、寫出各元件的名稱和作用，將課堂上所學(xué)的知識(shí)加深鞏固；另一方面利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生可借助軟件模擬繪圖，使用云班課等教學(xué)軟件完成網(wǎng)上作業(yè)，線上答疑等。教師將微信群、班課群拓展為學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂，將課堂上的重難點(diǎn)講解、實(shí)訓(xùn)中的演示操作等內(nèi)容錄制成微課小視頻，上傳至云班課，方便學(xué)生課后隨時(shí)復(fù)習(xí)。學(xué)生遇到問題，可以留言給教師或者在班級(jí)群中討論，完成作業(yè)的學(xué)生可以在微信群進(jìn)行打卡展示，以提高班級(jí)整體的學(xué)習(xí)熱情。

6 結(jié)語

目前我國(guó)的汽車維修從業(yè)人員通曉汽車原理、會(huì)用儀器設(shè)備診斷和排除汽車故障的技術(shù)工人較少，教好《汽車電工電子技術(shù)》課程，讓學(xué)生成為綜合全面的汽車維修人才是每個(gè)汽修教師的目標(biāo)，愿廣大教師勤于鉆研，互相交流，共同提高教學(xué)水平。