謝 麗/濰坊學(xué)院生物與農(nóng)業(yè)工程學(xué)院

習(xí)近平總書記指出，“國(guó)家的希望在青年，民族的未來在青年”［1]。高校作為開展思想政治教育的前沿陣地，要注重從時(shí)事政治中挖掘思政元素，始終堅(jiān)持立德樹人，以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，立足理想信念教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的政治意識(shí)，大局意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生砥礪前行、艱苦奮斗，在國(guó)家危難之時(shí)能夠敢為人先，做到腦中有思想，心中有擔(dān)當(dāng)。

一、理想信念教育對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的引領(lǐng)

大學(xué)是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)生存在自律意識(shí)差、是非辨別能力弱，易受外界干擾等問題，周圍的一切都會(huì)潛移默化地影響大學(xué)生的價(jià)值觀形成，好的價(jià)值觀引導(dǎo)對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，是學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本導(dǎo)向。高校輔導(dǎo)員及思政課老師，應(yīng)該向?qū)W生傳達(dá)正確的思想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，努力做好大學(xué)生人生路上的引路人和指導(dǎo)者。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，沒有理想信念，就如同精神上缺鈣。理想信念作為一種內(nèi)生力量，能煥發(fā)出無限的能量，在困境面前使人堅(jiān)定信念，直面挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書記高度重視青年的理想信念教育，指出，“只有理想信念堅(jiān)定的人，才能始終不渝、百折不撓，不論風(fēng)吹雨打，不怕千難萬險(xiǎn)，堅(jiān)定不移地為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而奮斗”［2]。高校輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生理想信念教育，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，從而幫助學(xué)生堅(jiān)定理想，執(zhí)著信念，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的責(zé)任。

二、當(dāng)前沖擊大學(xué)生理想信念的影響因素

（一）佛系大學(xué)生價(jià)值觀的沖擊

近年來，“佛系”一詞作為青年人眼中的一種別樣生活被爭(zhēng)相效仿，他們眼中的不爭(zhēng)不搶、漠不關(guān)心、灑脫隨緣的生活態(tài)度使其原生理想信念陷入了“沉睡”狀態(tài)。其實(shí)，他們殊不知“佛系”早已作為一種亞文化在不斷摧毀他們的斗志，影響著他們理想信念的正確形成及個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展?！胺鹣荡髮W(xué)生”常以一種置身事外、一切隨緣的消極心態(tài)來對(duì)待周圍事物，缺少家國(guó)情懷、缺少責(zé)任擔(dān)當(dāng)，缺少艱苦奮斗，這以顯然成為阻礙他們成長(zhǎng)和發(fā)展的絆腳石，也不利于當(dāng)前社會(huì)發(fā)展和民族振興的實(shí)現(xiàn)。

（二）西方多元文化的沖擊

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和多元文化的不斷交融，一些消極浮躁的價(jià)值觀念在不斷影響著當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值判斷，使得大學(xué)生在這些錯(cuò)誤價(jià)值觀的引導(dǎo)下沉迷從而缺少斗志，遇到問題選擇逃避，缺少責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

（三）不良社會(huì)風(fēng)氣的沖擊

大學(xué)生因缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，是非辨別能力較弱，易受外界因素的影響，一些不良社會(huì)風(fēng)氣，如誠(chéng)信缺失、道德失信等問題往往直接影響大學(xué)生的正確判斷，使得大學(xué)生的原生價(jià)值觀受到嚴(yán)重沖擊，也會(huì)進(jìn)而對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生不良影響。面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和琳瑯滿目的網(wǎng)絡(luò)信息，大學(xué)生往往缺乏理性的甄別能力，從而影響其價(jià)值判斷，因此提高大學(xué)生辨別是非的能力是引導(dǎo)大學(xué)生形成正確價(jià)值觀的重要方式。

三、加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育的路徑探索

理想信念教育在思想政治教育中處于重要地位，加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育需要引起學(xué)生情感共鳴，從而激發(fā)學(xué)生原有的理想信念，進(jìn)而為學(xué)生提供正確的價(jià)值導(dǎo)向。

（一）培養(yǎng)大學(xué)生的家國(guó)情懷

家國(guó)情懷是一個(gè)國(guó)家得以發(fā)展繁榮的內(nèi)在動(dòng)力，也是一個(gè)人得以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的精神支柱。沒有國(guó)，何來家，只有祖國(guó)繁榮昌盛了，我們的小家才能安定和諧。高校作為開展思政教育的前沿陣地，高校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)大學(xué)生家國(guó)情懷。一是教育學(xué)生不做“旁觀者”，要有大局意識(shí)和集體主義；二是教育學(xué)生要熱愛祖國(guó)，任何時(shí)刻，相信國(guó)家、維護(hù)國(guó)家、保衛(wèi)國(guó)家，時(shí)刻把個(gè)人的理想追求同國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定緊密結(jié)合；三是教育學(xué)生時(shí)刻堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的高度自信。只有學(xué)生正確把握了自我與家國(guó)的關(guān)系，才能真正與祖國(guó)和人民共命運(yùn)、與時(shí)代和社會(huì)同前進(jìn)。

（二）增強(qiáng)大學(xué)生的道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)

在這喧囂紛雜的社會(huì)中，許多消極浮躁的價(jià)值觀念在錯(cuò)誤引導(dǎo)著當(dāng)代青年，流量當(dāng)下的今天，部分年輕人不愿吃苦耐勞、腳踏實(shí)地、艱苦奮斗，而去做一些投機(jī)取巧的事情，傳播負(fù)能量，消極墮落，一事無成。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上曾強(qiáng)調(diào)，“要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人?！保?]作為新時(shí)代大學(xué)生，一要有正確的是非觀念，能夠辨別丑惡，相信科學(xué)，辯證看問題；二有積極向上的職業(yè)導(dǎo)向，能夠勇挑重?fù)?dān)，勇于擔(dān)當(dāng)；三是用社會(huì)主義核心價(jià)值觀去約束自己，提高自身修養(yǎng)。只有成為有大愛大德大情懷的人，才能真正擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命。

（三）提高大學(xué)生的心理素質(zhì)與抗挫折能力

習(xí)近平總書記曾說過，“青年時(shí)期多經(jīng)歷一些摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路”［4]。當(dāng)前大學(xué)生在遇到問題時(shí)往往選擇逃避而缺少直面困難的勇氣，表現(xiàn)出較差的心理素質(zhì)。每個(gè)人一生都會(huì)遇到大大小小的挫折，如何能夠坦然面對(duì)，積極應(yīng)對(duì)才是我們應(yīng)該進(jìn)修的一門人生大課，也是我們正確對(duì)待生活應(yīng)有的態(tài)度。作為新時(shí)代大學(xué)生，更要有積極向上的良好心態(tài)和勇于解決問題的信心和決心。作為高校輔導(dǎo)員，一是教育學(xué)生學(xué)會(huì)正視困難，調(diào)整心態(tài)，用積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)；二是幫助學(xué)生提高抗挫折能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)直面困難的勇氣和克服困難的信心?？傊松?jīng)歷很多的大起大伏，要時(shí)刻保持一顆平常心，凡事積極向上，才有可能戰(zhàn)勝挫折，獲得成功。

（四）激發(fā)大學(xué)生的信心和斗志

習(xí)近平總書記在他的青年觀中曾提到，“展望未來，我國(guó)青年一代必將大有可為，也必將大有作為”［5]。當(dāng)代大學(xué)生正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，肩負(fù)著國(guó)家的未來和希望，更應(yīng)該珍惜生命，不負(fù)韶華，腳踏實(shí)地、艱苦奮斗，堅(jiān)信“幸福都是奮斗出來的”，“讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚(yáng)的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量”［6]。習(xí)近平總書記指出，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗”［7]。作為新時(shí)代大學(xué)生，更應(yīng)該志存高遠(yuǎn)，將自己的理想追求與國(guó)家的發(fā)展、民族的珍惜緊密結(jié)合起來，堅(jiān)定信念，滿懷斗志，砥礪前行！接過接力棒，繼續(xù)為祖國(guó)的明天增光添彩！