■李 勤/河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院

第二十三次全國(guó)高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。在加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作的大背景下，高校黨建工作成為高校思想政治教育工作的重點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生黨員的管理，也成為學(xué)生管理的重要組成部分。

在全國(guó)高校黨建工作嚴(yán)格規(guī)范發(fā)展的大背景下，結(jié)合中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的意見》，對(duì)于新形勢(shì)下學(xué)生黨支部管理模式以及學(xué)生黨員的培養(yǎng)模式的探索迫在眉睫，需要進(jìn)一步創(chuàng)新。

筆者作為一名轉(zhuǎn)型發(fā)展中的應(yīng)用型本科學(xué)校輔導(dǎo)員、學(xué)生黨支部書記，以本校河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院物流與電商學(xué)院為例，通過分析學(xué)院四個(gè)學(xué)生黨支部的現(xiàn)狀及存在的問題，探索出了在全國(guó)高校黨建工作嚴(yán)格規(guī)范發(fā)展的大背景下，本校在轉(zhuǎn)型期間學(xué)校兼具本?？频炔煌瑢W(xué)歷層次的前提下，對(duì)于怎樣促進(jìn)學(xué)生基層黨建工作的發(fā)展，怎樣健全管理機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生黨員隊(duì)伍的活力和創(chuàng)新性的一個(gè)新的黨支部管理模式——開創(chuàng)學(xué)生黨員服務(wù)站。

一、學(xué)生黨員服務(wù)站創(chuàng)立的必要性

河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院物流與電商學(xué)院共有四個(gè)年級(jí)，兼具有本科、專科、專升本、以及3+2四個(gè)學(xué)歷層次，學(xué)生在校的時(shí)間從兩年到四年時(shí)間不等。現(xiàn)有四個(gè)學(xué)生黨支部，黨支部由相同專業(yè)不同層次的學(xué)生組成，經(jīng)過對(duì)黨員發(fā)展、黨員活動(dòng)的持續(xù)開展，發(fā)現(xiàn)學(xué)生支部存在的一些問題，現(xiàn)在列舉如下：

(一)部分支部學(xué)生主體為?？?，學(xué)制較短，黨員及預(yù)備黨員力量薄弱

3+2學(xué)生學(xué)制為兩年，?？茖W(xué)生學(xué)制為三年，學(xué)生經(jīng)過漫長(zhǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展時(shí)期，在剛剛培養(yǎng)成熟的時(shí)候面臨畢業(yè)事宜，不能在支部?jī)?nèi)獲得充分發(fā)展，同時(shí)對(duì)于支部來講，支部開展活動(dòng)的后備力量不足。

(二)各支部獨(dú)立開展各項(xiàng)活動(dòng)，不利于黨員形成合力，共同發(fā)展

學(xué)生支部一般采取是在黨總支統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各個(gè)學(xué)生支部獨(dú)立發(fā)展的模式。各個(gè)支部一般獨(dú)立舉辦活動(dòng)，在組織活動(dòng)期間，只能充分發(fā)揮支部?jī)?nèi)部的骨干力量，不能充分調(diào)動(dòng)整個(gè)學(xué)院的優(yōu)秀黨員骨干力量，不利于黨員的集體教育與協(xié)同發(fā)展。

(三)支部活動(dòng)比較常規(guī)，創(chuàng)新性不足

由于各個(gè)獨(dú)立學(xué)生黨支部的后備力量薄弱，支部活動(dòng)的開展也多集中于日常的“三會(huì)一課”，缺少富有時(shí)代性和創(chuàng)新性的支部活動(dòng)，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)，也削弱了學(xué)生黨員的先鋒模范作用。

通過對(duì)學(xué)生黨支部的現(xiàn)狀及存在的問題進(jìn)行分析，筆者認(rèn)為急需創(chuàng)新黨支部發(fā)展模式，結(jié)合自身工作的實(shí)際，結(jié)合與學(xué)生骨干的溝通，擬成立學(xué)生黨員服務(wù)站，以統(tǒng)籌各個(gè)學(xué)生黨支部，形成合力，共同發(fā)展。

二、學(xué)生黨員服務(wù)站的創(chuàng)立及發(fā)展

學(xué)生黨員服務(wù)站——是以學(xué)生黨員為主體的黨員聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的基地，是黨員學(xué)習(xí)和交流的園地，是向廣大青年學(xué)生宣傳黨的路線、方針、政策和黨的知識(shí)的陣地，是一個(gè)學(xué)生黨員進(jìn)行自我教育、自我管理和自覺服務(wù)的學(xué)生黨員組織。

黨員服務(wù)站擬統(tǒng)籌四個(gè)學(xué)生黨支部，實(shí)行學(xué)院黨總支副書記領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制，實(shí)行民主集中制的組織原則。設(shè)立站長(zhǎng)一名，副站長(zhǎng)兩名，并設(shè)秘書部、宣傳部、組織部、學(xué)研部共四個(gè)職能部門。在學(xué)院黨總支副書記的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步夯實(shí)大學(xué)生黨建工作的基礎(chǔ)，建立健全、充分發(fā)揮大學(xué)生黨員先鋒模范作用的長(zhǎng)效機(jī)制，使黨員活動(dòng)富有時(shí)代性和創(chuàng)新性。

為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的思想政治教育，結(jié)合新形勢(shì)下學(xué)生黨員以及學(xué)生活動(dòng)的特點(diǎn)，學(xué)院以學(xué)生黨員服務(wù)站為載體，擬開展舉辦系列七彩黨日活動(dòng)，希望通過一系列豐富而又有趣的活動(dòng)的開展，達(dá)到設(shè)立黨員服務(wù)站的初衷。

黨員服務(wù)站系列七彩黨日活動(dòng)的主要內(nèi)容如下：

紅色——黨史知識(shí)競(jìng)賽、朗誦、革命視頻配音

橙色——時(shí)政熱點(diǎn)學(xué)習(xí)

黃色——學(xué)習(xí)提升，悅我所閱讀書沙龍分享

綠色——環(huán)保公益活動(dòng)

青色——學(xué)長(zhǎng)課堂、宣傳展覽

藍(lán)色——黨員戶外拓展訓(xùn)練、兄弟院系交流

紫色——感恩活動(dòng)

服務(wù)站擬通過紅色和橙色活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員思想政治理論素養(yǎng)的培養(yǎng)及提升。黃色和青色活動(dòng)的開展則是學(xué)院黨員服務(wù)站長(zhǎng)效發(fā)展的重要保障。綠色、藍(lán)色與粉色系列活動(dòng)則帶領(lǐng)著師生從校內(nèi)走向了校外，主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生們的價(jià)值觀及社會(huì)責(zé)任感。

三、學(xué)生黨員服務(wù)站的成效及經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生黨員服務(wù)站自籌劃和成立之初，已經(jīng)開展了系列七彩黨日活動(dòng)的部分活動(dòng)，從一定程度上解決了學(xué)院黨支部存在的問題，具有以下成效。

(一)七彩特色黨日活動(dòng)，豐富了黨建活動(dòng)內(nèi)容，提升了黨員的積極性及參與感

學(xué)生支部之前的活動(dòng)多為常規(guī)的“三會(huì)一課”，黨員思想政治教育工作方式單一，方法陳舊，七彩黨日活動(dòng)的籌劃及開展，不僅豐富了學(xué)院的黨建活動(dòng)，而且極大的提高了同學(xué)們的關(guān)注度、積極性及參與感。

(二)學(xué)生思想政治工作具有針對(duì)性及實(shí)效性

七彩黨日活動(dòng)從不同的層面用不同的形式促進(jìn)學(xué)生的思想政治教育工作，使得高校的思想政治教育工作更加具有針對(duì)性和實(shí)效性。

(三)有利于學(xué)生黨建工作的內(nèi)涵式發(fā)展

七彩黨日活動(dòng)通過學(xué)習(xí)、分享、競(jìng)賽、戶外素質(zhì)拓展與交流等不同的形式開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生黨建及思想政治工作落到了實(shí)處，促進(jìn)其內(nèi)涵式發(fā)展。

(四)有利于加強(qiáng)學(xué)生黨員的歸屬感

黨員服務(wù)站是學(xué)生黨員的大家庭，每個(gè)支部的預(yù)備黨員及黨員都在黨員服務(wù)站里，有利于各個(gè)支部黨員之間開展交流與溝通，促進(jìn)日常的工作與學(xué)習(xí)。

學(xué)生黨員服務(wù)站通過不斷地摸索和創(chuàng)新，解決了學(xué)生黨支部獨(dú)立發(fā)展時(shí)存在的部分問題，取得了一定的成效。但是學(xué)生黨員服務(wù)站目前仍然處在初步發(fā)展階段，需要結(jié)合學(xué)院實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新。

四、促進(jìn)學(xué)生黨員服務(wù)站長(zhǎng)足發(fā)展的加強(qiáng)和改進(jìn)計(jì)劃

黨員服務(wù)站的開創(chuàng)和發(fā)展目前還在探索階段，為了更好的發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)院全體學(xué)生的積極性和創(chuàng)新性，更好的發(fā)展學(xué)生黨員服務(wù)站，使黨員服務(wù)站的建立及發(fā)展符合最初的宗旨，還需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)和改進(jìn)：

(一)積極引導(dǎo)，厚積薄發(fā)，健全科學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制

黨建工作具有鮮明的時(shí)代性，學(xué)生黨建以及學(xué)生的思想政治建設(shè)必須與時(shí)俱進(jìn)，需要與黨的領(lǐng)導(dǎo)及黨的政策時(shí)刻保持一致。作為學(xué)生黨員的先鋒人群，必須要有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，建立完整的學(xué)習(xí)機(jī)制。

(二)學(xué)以致用，全面發(fā)展，創(chuàng)建有效的實(shí)踐機(jī)制

學(xué)生黨員服務(wù)站是以服務(wù)站為載體，通過籌劃開展特色活動(dòng)以促進(jìn)學(xué)院學(xué)生黨建工作的內(nèi)涵式發(fā)展。

(三)職責(zé)分明，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，構(gòu)建長(zhǎng)效的管理機(jī)制

開創(chuàng)有效的管理機(jī)制，通過有效的支持與獎(jiǎng)勵(lì)，更好的調(diào)動(dòng)服務(wù)站成員的積極性及創(chuàng)新性。

學(xué)生黨員服務(wù)站的開創(chuàng)和發(fā)展，是在全國(guó)高校黨建工作嚴(yán)格規(guī)范發(fā)展的大背景下，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作的大前提下，結(jié)合學(xué)院黨支部發(fā)展的現(xiàn)狀和學(xué)院發(fā)展培養(yǎng)黨員需要的基礎(chǔ)上提出的創(chuàng)新型解決辦法。筆者將結(jié)合學(xué)院狀況，持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，立足學(xué)生黨員服務(wù)站，促進(jìn)學(xué)院黨建工作的長(zhǎng)足發(fā)展。