張俊峰

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)與科技的不斷發(fā)展，我國(guó)各地區(qū)在農(nóng)村信用社的建設(shè)上逐步趨于完善，但是在這一過(guò)程當(dāng)中部分地區(qū)的農(nóng)信社黨建工作方面還是存在著許多的問(wèn)題需要相關(guān)的部門去發(fā)現(xiàn)解決。而本文則是以此作為基礎(chǔ)對(duì)于民族地區(qū)農(nóng)信社強(qiáng)化黨建工作的路徑研究提出個(gè)人的見解。

關(guān)鍵詞：民族地區(qū);農(nóng)信社;黨建工作

一、阿壩州聯(lián)社黨建工作的實(shí)踐情況

在“思想引領(lǐng)、明確導(dǎo)向”上重實(shí)效。州聯(lián)社黨委堅(jiān)決落實(shí)全面從嚴(yán)治黨決策部署，始終堅(jiān)持把思想政治建設(shè)擺在首要位置，為轄內(nèi)良好政治生態(tài)的構(gòu)建打牢了思想基礎(chǔ)。一是注重政治引領(lǐng)。州聯(lián)社堅(jiān)持把貫徹落實(shí)上級(jí)黨委的重大部署與提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力有機(jī)結(jié)合，常態(tài)化學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，僅是2018年上半年轄內(nèi)黨組織利用中心組學(xué)習(xí)、專題組織生活會(huì)、黨員微信學(xué)習(xí)交流群等平臺(tái)舉辦集中學(xué)習(xí)126次、專題黨課80余場(chǎng)，州聯(lián)社黨委還與轄內(nèi)14個(gè)縣級(jí)信用社黨組織簽訂了黨建工作目標(biāo)責(zé)任書。二是注重廉政教育^[1]。

在“夯實(shí)基礎(chǔ)、真抓實(shí)干”上出新招。州聯(lián)社黨委注重強(qiáng)化黨組織的政治功能、服務(wù)功能，推動(dòng)黨建工作嚴(yán)實(shí)落地。一是加強(qiáng)和規(guī)范基礎(chǔ)性工作。州聯(lián)社黨委組織編印《黨建工作手冊(cè)》，制定了黨建工作的標(biāo)準(zhǔn)和流程，建立黨員“一卡一表一冊(cè)”，實(shí)行痕跡化、過(guò)程化管理，黨員日常管理工作初顯成效。二是加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活。對(duì)“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)等制度進(jìn)行持續(xù)修改和完善，進(jìn)一步嚴(yán)明黨內(nèi)組織生活。三是加強(qiáng)和規(guī)范制度保障工作。州聯(lián)社黨委及時(shí)制定《阿壩農(nóng)信黨建工作責(zé)任考核辦法》，將考核結(jié)果與縣級(jí)信用社黨組織班子領(lǐng)導(dǎo)人員薪酬掛鉤，轉(zhuǎn)變了業(yè)務(wù)和黨建“互不關(guān)聯(lián)”的工作誤區(qū);

在“錘煉隊(duì)伍、提振活力”上創(chuàng)特色。首先，自2018年起，州聯(lián)社的后備人才需要通過(guò)知識(shí)和專業(yè)能力測(cè)試、面試、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等環(huán)節(jié)才能入庫(kù)，搭建了“公平、公正、公開”的晉升渠道，形成了“你追我趕”的良好氛圍。其次，一方面在思想關(guān)愛幫扶上下功夫，廣泛開展交心談心活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)黨員干部的思想和人文關(guān)懷以及心理疏導(dǎo)。

二、黨建工作中存在的問(wèn)題

一方面，部分黨組織履行“一崗雙責(zé)”不到位，對(duì)黨建工作就是本職工作的認(rèn)識(shí)不強(qiáng)，對(duì)黨建工作缺乏重視，不能準(zhǔn)確把握黨建工作基本任務(wù)和核心職能。具體表現(xiàn)為：部分“一把手”還沒(méi)有把黨建工作擺在突出位置，不重視，不過(guò)問(wèn)，長(zhǎng)時(shí)間停留在學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和表態(tài)階段。另一方面，部分黨組織沒(méi)有選準(zhǔn)著力點(diǎn)、抓住切入點(diǎn)，黨建整體工作水平不高，組織生活缺乏生機(jī)與活力。部分基層黨支部“三會(huì)一課”、黨員政治學(xué)習(xí)制度不能很好堅(jiān)持，存在著以業(yè)務(wù)會(huì)代替支部大會(huì)、支委會(huì)的現(xiàn)象，導(dǎo)致黨員對(duì)黨務(wù)工作知曉度、參與度和認(rèn)可度不夠^[2]。

三、強(qiáng)化民族地區(qū)農(nóng)信社黨建工作的意見建議

圍繞“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)推動(dòng)黨建工作再上臺(tái)階。進(jìn)一步開展“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)，防止空泛學(xué)習(xí)、學(xué)用脫節(jié)，杜絕制造“空頭政治家”，著力培養(yǎng)“埋頭實(shí)干家”。一是在大學(xué)習(xí)中強(qiáng)化思想建設(shè)。堅(jiān)持圍繞落實(shí)中央、省委、省聯(lián)社黨委的決策部署組織學(xué)習(xí)、開展實(shí)踐，通過(guò)大學(xué)習(xí)，引導(dǎo)員工學(xué)深悟透相關(guān)精神，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記對(duì)四川工作重要指示精神上來(lái)。二是在大討論中找到工作方法。緊密結(jié)合自身農(nóng)信實(shí)際，進(jìn)一步就深化改革、服務(wù)實(shí)體、防控風(fēng)險(xiǎn)等重點(diǎn)問(wèn)題開展研討，找到解決問(wèn)題的思路和方法。

圍繞“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化推動(dòng)黨建工作再上臺(tái)階。進(jìn)一步發(fā)揮黨組織政治優(yōu)勢(shì)，切實(shí)將“學(xué)”和“做”融入日常，抓在經(jīng)常。一是堅(jiān)持在“學(xué)”上深化拓展。充分發(fā)揮“三會(huì)一課”的促學(xué)作用，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課制度，全面推行學(xué)習(xí)教育“清單制+責(zé)任制”，強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)教育痕跡化管理模式。二是堅(jiān)持在“做”上聚力用勁。持續(xù)完善和調(diào)整“黨員示范崗”“黨員示范團(tuán)隊(duì)”等示范載體，構(gòu)建黨員示范行動(dòng)動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，引導(dǎo)“合格黨員”行為規(guī)范^[3]。

圍繞組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化推動(dòng)黨建工作再上臺(tái)階。以推進(jìn)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)為抓手，突出政治功能，嚴(yán)肅認(rèn)真開展黨內(nèi)各項(xiàng)政治生活。一是嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)等各項(xiàng)制度。規(guī)范各類會(huì)議記錄，及時(shí)批評(píng)教育對(duì)制度執(zhí)行不到位的組織和個(gè)人。二是扎實(shí)開展交心談心。要切實(shí)做到“四必談”，并在談話中認(rèn)真查找嚴(yán)格教育管理黨員、關(guān)心關(guān)愛黨員、服務(wù)人民群眾和黨務(wù)工作日常管理等方面的突出問(wèn)題，確保精準(zhǔn)整改。

總結(jié)：綜上所述，隨著國(guó)家的推動(dòng)和地方政府的不斷努力，我國(guó)的民族地區(qū)農(nóng)信社黨建工作逐步趨于完善，并在這一過(guò)程當(dāng)中對(duì)于很多問(wèn)題都及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并有效解決，但是相關(guān)的人員并不能安于現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)在不斷發(fā)展建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中不斷的探索，為進(jìn)一步建設(shè)并完善部分地區(qū)農(nóng)信社黨建提供更為有力的策略。

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