■蔣麗麗 熊藝文/桂林航天工業(yè)學(xué)院

一、易班的發(fā)展和用戶特征

“易班”是提供教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂的綜合性互動(dòng)社區(qū)。網(wǎng)站融合了論壇、社交、博客、微博等主流的Web2.0應(yīng)用，為在校師生定制教育信息化一站式服務(wù)相關(guān)功能，并支持WEB、手機(jī)客戶端等多種訪問形式。易班在高校中設(shè)立了學(xué)生工作站，開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，已經(jīng)成為全國(guó)教育系統(tǒng)的知名文化品牌。2015年3月開始進(jìn)駐廣西,以桂林電子科技大學(xué)作為試點(diǎn),成立廣西易班發(fā)展研究中心,共分為三個(gè)批次建設(shè)推進(jìn),目前為止,已經(jīng)實(shí)現(xiàn)全區(qū)78所高校全面覆蓋。易班作為一個(gè)多功能社交互動(dòng)平臺(tái),為高校用戶群體提供了具有鮮明校園特色的各類網(wǎng)絡(luò)功能,輔導(dǎo)員線上管理整個(gè)班級(jí),新生數(shù)據(jù)通過后臺(tái)導(dǎo)入易班服務(wù)器，新生注冊(cè)后可自動(dòng)匹配自己對(duì)應(yīng)班級(jí)，線上班級(jí)里還有包括：話題、相冊(cè)、網(wǎng)盤等相關(guān)存儲(chǔ)和互動(dòng)應(yīng)用,易班擁有強(qiáng)大的二次開發(fā)功能,正不斷研發(fā)針對(duì)大學(xué)生最實(shí)用的輕應(yīng)用特色服務(wù),優(yōu)課平臺(tái)、易喵喵、今日校園板塊的入駐，極大豐富了易班的內(nèi)容和功能。截至2019年8月份，廣西在全國(guó)范圍內(nèi)的活躍用戶數(shù)排名全國(guó)第二，占9.1%。僅次于排名第一的廣東高校9.7%。整個(gè)月的活躍用戶為174329，截止2019年9月，目前全國(guó)共建高校數(shù)1416所，實(shí)名注冊(cè)用戶1600萬(wàn)。易班在廣西區(qū)的活躍度不斷攀升,面對(duì)日益龐大的高校師生群體,易班顯現(xiàn)出越來越明顯的高校校園特征。一般來講,易班具有以下特征：校園氛圍濃厚,社會(huì)氛圍較弱；育人氛圍較強(qiáng),娛樂傾向較弱；真實(shí)內(nèi)容很多,虛假內(nèi)容很少；習(xí)慣使用較多,上網(wǎng)成癮較少。我校作為廣西易班建設(shè)第二批試點(diǎn)推廣高校，始終秉承“強(qiáng)化服務(wù)、提升素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)育人、弘揚(yáng)文化”的工作目標(biāo)，依托易班平臺(tái)融合各類新媒體資源，努力整合創(chuàng)新，把打造學(xué)生懂用、會(huì)用、愛用的易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為工作目標(biāo)，著力把易班建成本土化、本?；?、桂航師生喜愛的網(wǎng)上精神家園。易班平臺(tái)區(qū)別于其他學(xué)生熱衷的網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái),如QQ、抖音、B站、直播平臺(tái)、微博、微信公眾號(hào)等,表現(xiàn)出其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)大的生命力。

二、易班黨建工作現(xiàn)狀

2017年5月始,按照廣西壯族自治區(qū)高等學(xué)校工作委員會(huì)、教育廳《關(guān)于印發(fā)〈廣西高校易班建設(shè)工作規(guī)劃(2017-2020年)〉的通知》(桂黨高工宣〔2017〕17號(hào))文件要求，研究部署今后一段時(shí)期全區(qū)運(yùn)用新媒體加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作,創(chuàng)新大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，深入推進(jìn)廣西高校易班建設(shè)工作。易班在廣西區(qū)的活躍度不斷攀升,用戶不斷增多,而根據(jù)易班中心2019年5月調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,目前全國(guó)高校的易班中心其功能主要放在了學(xué)生事務(wù)管理服務(wù)以及學(xué)生活動(dòng)的開展上,真正用于學(xué)生黨建工作的比例僅占5.98%,從使用的頻率和利用率上來說,高校學(xué)生黨建工作并未真正普及到易班上來。

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，數(shù)據(jù)分析以及數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的應(yīng)用在各行各業(yè)都能得到充分的體現(xiàn)，數(shù)據(jù)背后的價(jià)值也引導(dǎo)著行業(yè)的走向。毫無(wú)疑問，高校思想政治教育工作已經(jīng)具備了大數(shù)據(jù)的特征，新形勢(shì)下傳統(tǒng)黨建工作面臨新挑戰(zhàn),傳統(tǒng)學(xué)生黨建已存在一定的滯后性和不適應(yīng)性,如無(wú)法實(shí)現(xiàn)資源共享,與組織交流很難實(shí)現(xiàn)雙向溝通,無(wú)法實(shí)時(shí)了解和掌握黨員思想動(dòng)態(tài),支部組織大學(xué)生黨建活動(dòng)內(nèi)容和形式單一,通常渠道為線下開展服務(wù)工作，易班平臺(tái)為高校師生定制的教育、實(shí)踐、理論學(xué)習(xí)等信息化一站式服務(wù)功能,已成為師生之間塑造思想、實(shí)踐育人，信息傳遞共享的重要方式,探索基于易班平臺(tái)創(chuàng)新高校黨建工作新形式，順利將黨建工作引入信息化建設(shè)，對(duì)于提升高校黨建工作的時(shí)效性和影響力有著重要的作用,易班發(fā)展與高校學(xué)生黨建工作有機(jī)結(jié)合的創(chuàng)新模式滿足新形式下黨建發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求。

三、依托易班開展學(xué)生黨建工作的優(yōu)勢(shì)

(一)黨建工作進(jìn)易班，共享信息資源

網(wǎng)絡(luò)最大的優(yōu)勢(shì)是能實(shí)現(xiàn)信息資源廣泛共享,隨著易班網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展更新,易班網(wǎng)盤功能、話題板塊、易課堂以及今日校園動(dòng)態(tài)功能不斷強(qiáng)化,當(dāng)前,易班可以存儲(chǔ)并且實(shí)時(shí)共享的電子資源包括文檔、圖片、音頻、視頻等資料。各高校黨建工作者可以利用易班該功能廣泛收集黨建活動(dòng)素材,及時(shí)了解各學(xué)校各支部黨建活動(dòng)開展動(dòng)態(tài),支部活動(dòng)常態(tài)化、線上化，以此開拓眼界思路。其次,利用易班優(yōu)課平臺(tái)可以組織以支部為單位的線上黨課學(xué)習(xí)，組織在線考試,有效打破時(shí)空的限制,使支部黨員學(xué)生可以及時(shí)接受黨的教育,獲取支部的信息,向組織及時(shí)匯報(bào)思想動(dòng)態(tài)。再者,支部管理者還可以發(fā)起話題,隨時(shí)調(diào)查掌握支部成員思想情況;或可以發(fā)起投票,支部成員可以在相冊(cè)和動(dòng)態(tài)里可以查看候選人的個(gè)人成績(jī)單、獲獎(jiǎng)證書、思想?yún)R報(bào)等,盡可能公平公正地選出符合黨員標(biāo)準(zhǔn)和資格的候選人。

(二)黨建工作進(jìn)易班，推進(jìn)黨員和黨組織有效溝通

高校專職輔導(dǎo)員平均帶班人數(shù)到達(dá)200人以上,輔導(dǎo)員處理各種日常的事務(wù)性工作已經(jīng)成為一種常態(tài)，如何有效的管理黨建工作，成為我們亟待解決的問題。黨建工作進(jìn)易班,可以將易班轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)強(qiáng)有力的線上管理工具幫助提高輔導(dǎo)員工作效率成為一種新思路。通過易班創(chuàng)建班級(jí),成立易班學(xué)生黨支部,將黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子分類管理。學(xué)生個(gè)人信息記錄在易班平臺(tái)上管理,黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)、通知、會(huì)議記錄等均可通過易班平臺(tái)發(fā)布并留下工作痕跡,極大方便組織及時(shí)、準(zhǔn)確掌握黨員思想動(dòng)態(tài)。另一方面,從調(diào)查的數(shù)據(jù)樣本分析可知,高校曾通過使用校園官網(wǎng)、微信、微博、qq等渠道發(fā)布時(shí)政信息,其次通過易班發(fā)布,其中時(shí)政資訊和先進(jìn)典型事例是點(diǎn)擊率最高的新聞?lì)愋?黨建工作上易班,即可豐富易班內(nèi)容,又可以擴(kuò)大時(shí)政類新聞的宣傳范圍,提高廣大師生時(shí)政類新聞的接收面,擴(kuò)大主流意識(shí)的宣傳面,方便輔導(dǎo)員更加高效地開展黨建工作。

(三)黨建工作進(jìn)易班，促進(jìn)黨員教育活動(dòng)形式多樣化

在整個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，入黨讓不少大學(xué)生都倍感光榮，但在今天這個(gè)思想多元化時(shí)代，大學(xué)生主題意識(shí)不斷增強(qiáng)的時(shí)代，傳統(tǒng)的教育模式正在受到巨大的沖擊，思政工作者的權(quán)威正在不斷接受挑戰(zhàn)。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析得知，黨建活動(dòng)單一性成為大學(xué)生反饋?zhàn)疃嗟膯栴}，如何豐富開展黨建活動(dòng)是創(chuàng)新黨建工作、發(fā)展黨建工作必須思考的問題。傳統(tǒng)枯燥、單一的理論學(xué)習(xí)通過“易班”可以以視頻、圖片、動(dòng)畫等多媒體形式進(jìn)行，既豐富了理論學(xué)習(xí)的形式，又提高了大學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)的興趣。其次，也可以利用易班輕博客和話題功能，輔導(dǎo)員以“網(wǎng)友”和“博主”的身份與大學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，有針對(duì)性地、分階段性地對(duì)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)、理想信念的引導(dǎo)。通過提高學(xué)習(xí)趣味，改變填鴨式的灌輸，以更易被大學(xué)生接受的方式，潛移默化地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地。

四、依托易班推進(jìn)學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的途徑

(一)發(fā)揮學(xué)生黨員主體性，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)主流意識(shí)陣地

根據(jù)調(diào)查得知，參與易班建設(shè)的黨員比例只有23.46%。黨員入駐易班的數(shù)量少，這正是高校學(xué)生黨建工作并未真正普及到易班上來的一個(gè)重要原因。大學(xué)教育要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在新媒體文化體系下，必然要求學(xué)生黨員在黨的建設(shè)和新媒體融合過程中加大參與的廣度和深度，發(fā)揮黨員在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，成為信息文本的生產(chǎn)者，以學(xué)生黨員的正面引導(dǎo)力量來影響廣發(fā)的學(xué)生群體，使新媒體正能量積少成多，形成主流的意識(shí)形態(tài)。

(二)打破時(shí)空限制，打造線上黨員線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)

改變傳統(tǒng)單一的黨員教育形式，通過易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立黨員理論學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造網(wǎng)上虛擬黨校。一方面，網(wǎng)上虛擬黨校打破了時(shí)間和空間的限制，黨員可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)更具靈活性；還可以邀請(qǐng)專家在易班社區(qū)開講，介紹黨的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，黨員通過易班平臺(tái)與專家進(jìn)行討論，接受專家的輔導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，增加學(xué)習(xí)互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。另一方面，通過網(wǎng)上虛擬黨校，將黨員的學(xué)習(xí)內(nèi)容以動(dòng)畫形式，風(fēng)趣幽默地展現(xiàn)出來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

(三)實(shí)施黨建工作日常信息化管理，搭建黨員電子檔案信息庫(kù)

建立可行的日常管理機(jī)制，規(guī)范材料的保存，是提升黨建工作質(zhì)量的關(guān)鍵，而網(wǎng)絡(luò)的資料共享性與電子數(shù)據(jù)保存的便捷安全性恰好彌補(bǔ)了當(dāng)前的缺陷，能為黨建日常管理工作的順利開展提供保障。易班擁有強(qiáng)大的二次開發(fā)功能，可以利用易班在這方面優(yōu)勢(shì)，從積極分子開始，建立一人一檔案。易班帶有網(wǎng)盤功能，且網(wǎng)盤免費(fèi)、沒有容量限制，可以將黨建材料保存在易班網(wǎng)盤里，供黨員們?cè)谛枰畷r(shí)自由下載，及隨時(shí)提交材料，如學(xué)生黨員和入黨積極分子可以通過網(wǎng)盤遞交思想?yún)R報(bào)和入黨申請(qǐng)書，黨支部成員或輔導(dǎo)員可以及時(shí)看到并掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，高效、快捷地實(shí)現(xiàn)了黨建工作日常信息化管理。

(四)巧用易班的二次開發(fā)功能，建立優(yōu)秀黨員展示和表彰平臺(tái)

易班最大的特色是開發(fā)了輕應(yīng)用快搭平臺(tái)，便捷地實(shí)現(xiàn)了申報(bào)、展示和評(píng)選功能。利用易班快搭功能，建立優(yōu)秀黨員展示和表彰平臺(tái)，通過易班上的相冊(cè)、微博等模塊，可以展示支部組織生活、展示學(xué)生黨員風(fēng)采、查看學(xué)生黨員的先進(jìn)事跡，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀支部、優(yōu)秀黨員的實(shí)現(xiàn)線上評(píng)選和公示，線下表彰，充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員的榜樣力量，多路徑滿足學(xué)生黨員自我教育和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

五、結(jié)語(yǔ)

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，易班作為具有強(qiáng)大功能的綜合性應(yīng)用平臺(tái)，打破了傳統(tǒng)的學(xué)生管理和思想引領(lǐng)的局限，展示出新媒體的優(yōu)勢(shì)，極大地提高學(xué)生黨建工作的效率，促使高校學(xué)生黨建工作更上一個(gè)新臺(tái)階。